用好生活这个“课堂”（人民论坛）

　　在云南宣威一所小学#@*#，上百亩劳动教育基地成了热火朝天的“课堂”##@##，一堂堂田间劳动课、户外美术课、情境语文课带给孩子们的不只是新知%#%*，更有对粮食的珍惜、对生命的关爱、对艺术的感悟以及在劳动中磨炼的勤劳品格、形成的团队意识*@。

　　“萌娃变身大厨”江苏徐州一所幼儿园**%#%，孩子们做饭的视频@%@*，引得网友惊呼连连%%。孩子们在劳动课上添柴烧火、揉面炒菜%@**，一个个有模有样、有板有眼@*。孩子们在挥洒汗水中增强了动手能力、掌握了生活技能**#@，还学会了分享@*。

　　这些新颖的“课堂”教育场景@@@*，不仅让孩子和家长欢欣、引发社会关注%*，更值得我们深入思考#*@，什么样的教育才是孩子们最需要的？

　　习近平总书记指出：“童年是人的一生中最宝贵的时期%%#，在这个时期就要注意树立正确的人生目标#*#，培养好思想、好品行、好习惯%*#。”实践表明%@##*，真正寓教于乐、潜移默化的教育@#%，能够让孩子们在拥有一个快乐童年的同时*%%%，获得心智的开化、生命的启迪、人生的成长%*%*。这要求我们不断创新教育理念和方式方法***%*，以适应时代的需要@**#。如果只有分数与排名、没有思考与阅历@*，只有书本和试题、没有真善美的启迪#%%，就会为成长留下难以弥补的缺憾%%@#@。

　　一些地方的探索实践表明#%@#*，学校教育远不止于“我在上面说*%，你在下面听”一种模式@@@#，课堂也远不只是教室里面的几十分钟*@##。着眼立德树人根本任务%@@，从孩子认知特点出发##@，课堂可以无处不在*@#，教育可以随时发生%@。

　　探秘湖北武汉光谷##，体验前沿科技带来的心灵震撼@@@%，在心中种下科技报国的种子；走进毛乌素沙地%***，亲手种下沙柳#@@#*，体会“人进沙退”的来之不易；前往宁夏固原任山河烈士陵园#%%#*，徒步祭英烈%##%%，让红色基因代代传承……思政课“行走”起来#%*@#，更具有穿透力*@#*。

　　在山东青岛***%，一名小学生乘坐公交车时因卡内余额不足而得到驾驶员的帮助%#*#%，女孩郑重写下“1元欠条”*#@@。不久后%%，妈妈带小朋友来到公交车站表示感谢#@，并捐赠了一张公交卡%%*%，用于帮助有相似经历的人*#*%%。家长善于寓教于事*#%，与孩子共同参与、共同经历@#*@@，让这堂诚信与感恩的课上得生动而深刻#%*#%。

　　“文章是案头之山水*##@@，山水是地上之文章#@@。”当孩子们走出校门、走向辽阔的大地、走进火热的实践%#*##，教育也就走出了围墙*@*。在广袤大自然中探索奥秘、感悟哲思%%#%#，在广阔社会生活中了解社会变化、历史变迁……孩子们用脚步去丈量*@*，用眼睛去观察@*@*，用耳朵去倾听#*#@%，“书本本”真正刻进了“心窝窝”#*###。

　　有人说@#%%#，教育意味着一棵树摇动另一棵树%%，一朵云推动另一朵云@*。大到危难之际能否挺身而出@@*，小到十字路口是否红灯停、绿灯行%#***，那些耳濡目染中形成的行为模式、价值观念往往会伴随孩子一生#@。从这个意义上说#@@，每个人都应当有师者的自觉*##@@，努力做到一言一行树形象、一举一动见文明%*，全社会协同育人%##，一起营造孩子成长的大课堂@#*@。

　　教育家陶行知认为@*##*，“生活即教育”%@@##。在“六一”国际儿童节来临之际#*#%，各地把学校课堂和社会课堂打通连接起来*%，以丰富多彩的活动为孩子们送上节日礼物@@%*#。让我们葆有这份关心关爱*@%#，尊重孩子的天性##@，遵循教育的规律*@@，不断丰富完善“成长课程”*%，共护祖国花朵向阳生长@@@#。