识别作品“成人痕迹”，把科创竞赛还给学生
2024-05-09 11:42:01
no.XX Studio
▓世界扑克锦标赛▓GGPoker[—ggn178.com—]为亚洲最具备实力的一间国际扑克竞技赛事平台,提供一个正规安全有保障的扑克游戏环境,加入立即玩与GGPoker全球玩家一起同乐两岸青年学者在湖北恩施交流台湾史研究成果
中新网公安部：凡宣称党政军单位“特供酒”“内供酒”等均系假酒
新京报
让中小学科创竞赛发挥促进科学教育的正向作用*#@#，还需要强有力地清除竞赛中的“成人痕迹”%%@#。
今年4月中旬#%，“第39届上海市青少年科技创新大赛”获奖名单公布#*，有声音指出%#，名单中个别获奖作品“已达硕博水平”#*%@%。主办方之一的上海市科协对此回应称%@##，已开展调查核实%**。
针对近年来的中小学科创比赛#*，新京报记者调查发现*#%#，有从事科研工作的家长帮助孩子操作课题；也有不少培训机构加入进来%***，宣称从动手实验到写研究报告甚至查重查新**，都由来自清华、北大、中科院等知名院校的博士生安排#%%#，也可以帮忙联系高校教授指导#@。
面向中小学生的科创竞赛活动%%%*%，因此屡遭“拼爹”质疑@%*@，远超学生水平的获奖作品@#，也令公众怀疑%@*#，竞赛评委会对作品的评价是否存在人情交易@*@%。事实上#%#，成人过度参与###*%，不仅消解了比赛的意义#**#%，也令赛事声誉受损%@#%#，亟须引起重视@%%。
简单来说#@，竞赛存在成人“代笔”现象%#@，无非两方面原因##*%#。一是有个别家长#%#*#，不是通过竞赛来发展孩子的特长、培养孩子的能力*@，而是只盯着获奖#@@，且不择手段；二是有的科创竞赛评委会*@#%*，没有坚持独立、专业、客观的评奖原则%@#。这都是规范的竞赛组织所不允许的#@@。
治理竞赛成人“代笔”问题%*%*%，还需引导家长转变对竞赛的功利态度*#*@。当前*@##，我国已明确禁止竞赛获奖与升学挂钩#@#，从小升初到中考、高考%%***，竞赛获奖都已经不能直接获得录取加分或其他优惠*@。此举#%#%，目的就是为了让竞赛摆脱功利#**。
但仍有一些机构**%**，向家长夸大竞赛的升学作用@%%#，令其信以为真@#%%，机构也由此经营起“培训+包获奖”的生意%%。
此外%@@*#，有的家长虽明知竞赛并不能派上升学用�%@#%。⒆右膊痪弑富窠钡氖盗**%@，却希望通过帮助孩子获奖%@*@*，来提升其综合素质“背景”、展示自己的育儿成就@##@@。鉴于学生获得竞赛奖项**%@，也会成为办学业绩%%，有的学校也支持家长这种行为@#。
中小学生参加科创竞赛#%，并非完全杜绝成人参与%#@。在参赛过程中%#%，有老师进行指导*%#@#，告诉学生开展研究的方法**##，和学生一起解决研究中存在的问题*@，这无可厚非@*@@，就如足球比赛也有教练一样%*。但老师指导和学生自主完成是有明确界限的*#%%。
就像足球比赛不能由教练代替运动员上场比赛#*@，一些科创竞赛是现场比赛%%#，指导老师也只允许在场外观看###@，场内则完全靠学生发挥#@%。但有的科创竞赛%@，则允许学生提交平时所做的作品、成果@%%%@，这就可能存在家长、老师亲自上阵代替完成作品的问题*%。
从现实看#@*@，仅靠道德约束*%###，并不能从根本上杜绝成人“代笔”问题@%。切断竞赛与培训机构的利益勾连#%%，建立评委专家的利益回避制度#%@#，要求竞赛评委客观、公正评价学生参赛作品*%*，就对遏制竞赛成人“代笔”至关重要*#*##。
事实上#%%，不少科创赛事已把识别作品的“成人痕迹”作为一项重要标准%#。比如**#*，有赛事组委会工作人员告诉新京报记者%*%#@，比赛最看重的是学生参与研究的过程%@@%*，参与度是一个非常重要的考察指标*@%。
而从科创作品的评价看*%%，要识别是不是学生自主完成@@@，其实也不难@@。比如%@@，对拟获奖作品组织学生现场答辩*#，以最终确定获奖名单**#%%，就是排除识别是成人“代笔”%@，还是学生自主完成的简单、易行办法%%%。
这同时也是学术界识别论文是原创*#%%，还是代写的基本方法@%##%。中小学生的科创作品%*%，必定具有很强的“学生特点”@@%%，有经验的答辩专家不难识别%#*#。
需要明确的是%@*%，中小学生科创竞赛成人“代笔”问题##，已经涉嫌学术不端、作弊*@@*，处罚不能止于取消奖项#*，而应将其纳入综合素质评价**@%@，作为学生的不诚信问题加以记录*@@。
如此%%%#，也才能让中小学生远离功利与弄虚作假*#，把科创竞赛还给学生*@@，真正让其发挥促进科学教育的正向作用##%。
|
|
