识别作品“成人痕迹”，把科创竞赛还给学生
2024-05-09 11:21:36
no.XX Studio
▓APL扑克联赛▓GGPoker[—ggn178.com—]为亚洲最具备实力的一间国际扑克竞技赛事平台,提供一个正规安全有保障的扑克游戏环境,加入立即玩与GGPoker全球玩家一起同乐澳门迎来内地居民多次往返澳琴“首发团”
中新网北京怀柔黄花城长城水库现瀑布景观
新京报
让中小学科创竞赛发挥促进科学教育的正向作用*#*@，还需要强有力地清除竞赛中的“成人痕迹”##。
今年4月中旬@@，“第39届上海市青少年科技创新大赛”获奖名单公布@@***，有声音指出@*#@@，名单中个别获奖作品“已达硕博水平”@%#@@。主办方之一的上海市科协对此回应称#@##，已开展调查核实@@#。
针对近年来的中小学科创比赛#%，新京报记者调查发现#@，有从事科研工作的家长帮助孩子操作课题；也有不少培训机构加入进来%#*%，宣称从动手实验到写研究报告甚至查重查新@#%，都由来自清华、北大、中科院等知名院校的博士生安排#**#*，也可以帮忙联系高校教授指导##。
面向中小学生的科创竞赛活动#@@#，因此屡遭“拼爹”质疑#%%*，远超学生水平的获奖作品@###@，也令公众怀疑#@，竞赛评委会对作品的评价是否存在人情交易%*@。事实上*%，成人过度参与#%%*%，不仅消解了比赛的意义*#，也令赛事声誉受损%##*，亟须引起重视**。
简单来说*@**，竞赛存在成人“代笔”现象*%%##，无非两方面原因*%%。一是有个别家长**#，不是通过竞赛来发展孩子的特长、培养孩子的能力%**，而是只盯着获奖**%@，且不择手段；二是有的科创竞赛评委会*##@*，没有坚持独立、专业、客观的评奖原则%##@#。这都是规范的竞赛组织所不允许的###%*。
治理竞赛成人“代笔”问题***#*，还需引导家长转变对竞赛的功利态度#@。当前*%@，我国已明确禁止竞赛获奖与升学挂钩#@#%，从小升初到中考、高考@@，竞赛获奖都已经不能直接获得录取加分或其他优惠*%#@。此举#@*#，目的就是为了让竞赛摆脱功利@*@。
但仍有一些机构@@#@@，向家长夸大竞赛的升学作用#%%#，令其信以为真%*#*，机构也由此经营起“培训+包获奖”的生意*%。
此外*#@%%，有的家长虽明知竞赛并不能派上升学用�#@%%。⒆右膊痪弑富窠钡氖盗�%@**，却希望通过帮助孩子获奖*#，来提升其综合素质“背景”、展示自己的育儿成就**。鉴于学生获得竞赛奖项*@**@，也会成为办学业绩%@，有的学校也支持家长这种行为#**@。
中小学生参加科创竞赛%##%%，并非完全杜绝成人参与*#@。在参赛过程中#@@#，有老师进行指导%#@#，告诉学生开展研究的方法@*@%%，和学生一起解决研究中存在的问题@@#，这无可厚非@%@%#，就如足球比赛也有教练一样%#*@*。但老师指导和学生自主完成是有明确界限的*%@。
就像足球比赛不能由教练代替运动员上场比赛**##*，一些科创竞赛是现场比赛#@@*，指导老师也只允许在场外观看**，场内则完全靠学生发挥%#。但有的科创竞赛#**%，则允许学生提交平时所做的作品、成果%%%#，这就可能存在家长、老师亲自上阵代替完成作品的问题*%%@。
从现实看*@，仅靠道德约束%*%%，并不能从根本上杜绝成人“代笔”问题%#*@。切断竞赛与培训机构的利益勾连@*#@#，建立评委专家的利益回避制度@#@*，要求竞赛评委客观、公正评价学生参赛作品*@@，就对遏制竞赛成人“代笔”至关重要@@#。
事实上*#*@@，不少科创赛事已把识别作品的“成人痕迹”作为一项重要标准*@。比如*@，有赛事组委会工作人员告诉新京报记者@*##@，比赛最看重的是学生参与研究的过程##@，参与度是一个非常重要的考察指标@%@**。
而从科创作品的评价看#@%#*，要识别是不是学生自主完成#*%，其实也不难@#。比如%@%#，对拟获奖作品组织学生现场答辩%##，以最终确定获奖名单*@@*#，就是排除识别是成人“代笔”%@*@，还是学生自主完成的简单、易行办法#@*。
这同时也是学术界识别论文是原创%*，还是代写的基本方法@**#@。中小学生的科创作品#*%*，必定具有很强的“学生特点”@%*@#，有经验的答辩专家不难识别@#@。
需要明确的是#@%，中小学生科创竞赛成人“代笔”问题%@*，已经涉嫌学术不端、作弊%%@%*，处罚不能止于取消奖项@%@%%，而应将其纳入综合素质评价%#@*@，作为学生的不诚信问题加以记录***@。
如此*@@%#，也才能让中小学生远离功利与弄虚作假*@，把科创竞赛还给学生#*%@，真正让其发挥促进科学教育的正向作用%@。
|
|
