习近平总书记近日对学校思政课建设作出重要指示强调：“要始终坚持马克思主义指导地位@%@%，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑%#%@*，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基#*，把道理讲深讲透讲活%#@@，守正创新推动思政课建设内涵式发展%*，不断提高思政课的针对性和吸引力*@#*。”

　　新时代新征程上%#*%%，思政课建设面临新形势新任务*#，必须有新气象新作为#@。近年来*@#，多地高校探索以“大思政课”拓展全面育人新格局%%*#*，吉林大学学生走进黄大年纪念馆上思政课%#，复旦大学开通红色巴士研学实践专线……善用社会大课堂@@@@，搭建大资源平台#*，学生们在了解国情民情中*%*，更加坚定理想信念##***。

　　编 者

　　吉林大学探索“馆校联动大思政课”

　　黄大年纪念馆里%#%*，回响年轻的声音

　　本报记者 汪志球 郑智文

　　“地质宫%@%#，是长春地标建筑##@*%，也是黄大年老师工作过的地方%%#%。”一大早#@#%*，吉林大学马克思主义学院教授张波带领大一学生%@，前往地质宫大楼内的黄大年纪念馆%%@%，上一堂特殊的思政课**@*@。

　　地质宫5楼的黄大年纪念馆门口*%，黄大年雕像前**，一如既往摆放着新鲜的花束%@@@。

　　“黄大年是地球物理学家*#%，是吉林大学地球探测科学与技术学院教授@#@。他放弃国外优越条件回到祖国@#，刻苦钻研、不懈创新#@，带领团队取得了一系列重大成果**。”跟随张波的讲述*%***，同学们认真记录%**##。

　　让思政课走出校园#*%@，走入纪念馆、博物馆内%%，上好“馆校联动大思政课”%%@*#，是吉林大学近年来推动大思政课创新的尝试*@*#。“我们要把道理讲深讲透讲活*%%%@，守正创新推动思政课建设内涵式发展##@*，让学生爱听爱学、听懂学会#*%##。”吉林大学马克思主义学院副院长石瑛说#%*。

　　目前%**%%，吉林大学马克思主义学院已在吉林杨靖宇干部学院、黄大年纪念馆等场馆建立思政课实践基地%@@#，推动“思政小课堂”与“社会大课堂”相结合@##@*。

　　“同学们#%%@，这是于平教授**@#，曾是黄大年老师的助手#%#@。”步入纪念馆*@，张波介绍起今天的另一位授课教师黄大年纪念馆副馆长、黄大年团队成员于平*##。

　　面对青春洋溢的同学们#*@#，于平抛出一个问题*%*#*，“你们对大学生活有怎样的规划？”

　　“好好学习#@*#，科研报国”“努力成为一个对社会有用的人”……同学们争相发言%@@@#。

　　“‘振兴中华*@##，乃我辈之责！’这是黄大年老师在和你们差不多年纪时的回答**%@%，这个答案##，他用一生来践行@%。”于平加重了语气*%@#@。

　　在于平的讲述中#*，同学们更加详细地了解到@***，黄大年始终坚定地追寻理想%##@，将热情、精力和思考投入科学事业之中@%。回国7年间**@*，他带领400多位科学家创造了多项“中国第一”@##，推动中国进入“深地时代”*%。

　　“心有大我*#%，至诚报国@*%#。这是黄大年一生的真实写照*%*##。”于平说%%*，“那么%#，今天%%*#，你们应该怎么做呢？”

　　“我想谈谈自己的想法%*。”举手的是吉林大学马克思主义学院的研究生张儒硕**。

　　“我读大一时#@@，参演学校原创话剧《黄大年》*#%，并有幸成为黄大年老师的扮演者*##%。现在我已经研三**%#，即将步入社会%#%，我选择回到家乡延吉市@@**，服务家乡建设%@*%。”张儒硕说*%，“传承黄大年精神%@#，要树立远大理想和家国情怀***#@，把个人事业同祖国发展紧密连接在一起%@#*@，以踏踏实实的成果去践行、传承*@*。”

　　出演话剧的经历#%，让张儒硕对黄大年精神有了更深刻的认识*#。吉林大学将大思政课搬上舞台@%@，学生们在创作、参演、观看的过程中@#@#*，深化理解认识##@@%。

　　“同学们的思考很好#%@##。传承黄大年精神%%，要学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀*@，学习他教书育人、敢为人先的敬业精神#%@，学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操%@*%。”张波接着说#*@*@，“对于你们而言#@，要从自己做起%#，从听好每一堂课、做好每一件事做起*%，努力学习、锤炼本领%#%，成为栋梁之材@@#。”

　　黄大年曾经的办公室内@*，一面追思寄情墙上贴满了便利贴%%#，写着人们对黄大年的追思之情@*@*@。课程结束*@，这面墙上新增了数张便利贴%*，其中一张上未干的墨迹清晰地写着：“振兴中华#@##，乃我辈之责！”

　　复旦大学开通研学实践专线

　　乘红色巴士@%%%，上一堂思政课

　　本报记者 丁雅诵

　　初夏的上海#%@#，树影婆娑%#。复旦大学校门口**，一辆巴士旁%#@@%，学生们有序登车##%%。

　　登车完毕%*%%，巴士缓缓行驶@**@#，一堂移动的思政课也随之开启#*%。

　　“同学们好%#，欢迎乘坐红色巴士研学实践专线@##@。”复旦大学博士生讲师团讲师李智杰的开场白吸引了大家的注意*%%，“今天##%@#，我将带领大家走进上海城市治理、基层党建的第一线**，感受超大城市治理的细节##%##。”

　　“超大城市治理是许多国家面临的挑战#**#。大家觉得主要存在哪些问题呢？”李智杰提问%#%#%。

　　“人口过多”“交通拥堵”“大气污染”……“针对超大城市治理@*，上海给出的答案之一是党建引领基层治理*#。”李智杰说@@@，“上海常住人口近2500万%%@，大到一栋楼宇的改造#%%，小到一个垃圾桶的摆放#%#@，千万个治理难题都集中在基层一线###%%。”

　　如何加强城市社区党建工作、推进基层治理？

　　不知不觉间**#%@，巴士来到了杨浦区滨江公共空间停车点%#。

　　阳光明媚#*%*，微风徐徐*#，漫步在滨江步道上%*，江水映衬着蓝天*#%##，风景优美%%%*@。从秦皇岛路码头、毛麻仓库#*%*，到杨树浦水厂、祥泰木行@#，沿着步道@@，同学们边看边听讲解#*。

　　“不到江边走一走#*，很难想象曾经的‘工业锈带’*%*@，如今变成了‘生活秀带’%@%**。”复旦大学社会发展与公共政策学院博士研究生肖雨蒙说%*。

　　行走间@%，师生们来到“人人屋”党群服务站%%。走进小屋、喝一杯水#%，疲惫一扫而空%#%#%。

　　“自从正式运营以来*%，‘人人屋’全年无休##，为居民和游客提供休憩驻留、医疗救助等服务%%#。”李智杰介绍*##*%。

　　“一个党群服务站*@，就是一个市民群众参与城市治理的平台@%%。”复旦大学国际关系与公共事务学院硕士研究生薛昱很有感触**%，对“人民城市为人民”有了更深的理解%*，“党建引领基层治理**%#@，是要解决实际问题、服务广大群众*%，真正把人民放在心上*%%*。”

　　离开杨浦区滨江公共空间*@###，大家继续前往下一个参观点%%#%%。

　　追寻着城市的红色脉络%##*，红色巴士研学实践专线把城市地标的“点”与行车沿途的“线”相串联@@*，搭建起一堂堂移动的思政课：

　　在《共产党宣言》展示馆*@##，学生们聆听复旦大学老校长陈望道追寻真理的故事*@*#@，弘扬伟大建党精神*%@*，理想信仰愈发坚定；

　　在中国商飞设计研发中心%@@，民用飞机国产化历程让学生们心潮澎湃#**，科研报国的种子在心中生根发芽；

　　…………

　　目前*@，红色巴士研学实践专线包括4个主题、13个场馆@**，各党团支部可以进行菜单式预约%*，自主定制实践路线%*。

　　通过巴士上的“主题串讲”、红色地标中的“场馆讲解”##@@，在情景交融中@@%@*，理论学习变得有滋有味%@。

　　“我们的讲解员来自复旦大学博士生讲师团、‘星火’党员志愿服务队等社团##，他们结合自身专业特点@@%，用青年人的视角%*@%，更生动、更立体地开展讲解*@*，实现了从传统理论式的‘教’#**@*，到青年互动式的‘育’的转换%#。”复旦大学《共产党宣言》展示馆“星火”党员志愿服务队队长蔡薛文介绍**@。

　　前不久#*，红色巴士还走进中小学校@%#@#，以“星火”队带动“小火苗”#*%#，引领中小学生行走上海、开展互动式研学%#*，推进大中小学思政教育一体化建设##%。

　　面对新形势新任务#*，近期复旦大学还创新打造“强国之路”大思政课%@*，以“强国志引领报国行”为主线#@#@，集结校内外优势资源*@，引导学生在中国式现代化建设的伟大实践中深切感知新征程##%#%，把握时代脉搏、增强服务意识@*，坚定强国志向%#**#。

　　巴士上、场馆中#%，同学们认真聆听、仔细观看##@，一张张年轻的脸庞映照着未来的希望#%*，红色基因正代代相传*@%%%。