30分钟大课间,如何玩出花样?

来源: 南日报网络版     时间: 2024-05-08 04:35:22

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  近日%%,教育部、国家卫生健康委、国家市场监督管理总局、国家疾控局联合印发通知*@*@,要求中小学校每节课间安排学生走出教室适量活动和放松@#,每天统一安排30分钟大课间体育活动@*,让学生有更多时间到户外活动和望远*#*,缓解视力疲劳#@%@。但实际上#*@,让孩子“玩转课间”并不简单%*%%@。如何利用好30分钟大课间*@*%@,安排丰富多彩的体育活动##@,让学生玩起来?本报专访全国政协委员、国家体育总局运动医学研究所运动健康医学研究中心主任、民革党员厉彦虎#*%@,爱哲安民未来学校校长马志娟%*%,以及一线教育工作者%*,分享他们的故事和思考@%。

  “办法总比困难多@@,把孩子放在心尖才能‘玩转’课间”

  “校园的东墙边@*,乒乓球台的四周#%,围满了同学……操场的西墙边@#,同学们在丢沙包*#,玩得很起劲儿……看@#@#@,操场中间%@@@@,有的跳皮筋%%,有的跳绳#%%,有的踢毽子……课间活动真是丰富多彩@##@@。”这是人教版小学《语文》第7册中的一篇课文%%,描述了课间10分钟的场景#@。

  而现实生活中**,这个短暂的活动时间有时会因为教师拖堂、学生上厕所、整理课本被压缩**,如果操场离得远#@#@,学生就来不及去*##@。今年全国两会%*@*%,消失的课间10分钟成为热议话题@##。厉彦虎在《关于适当延长中小学课间的建议》的提案中#*#*,呼吁“延长课间10分钟”%#*%,引发广泛讨论****。其中**,大家最关心的#*##,莫过于课间时间延长后%%@,具体安排什么活动*#,以及如何规避踩踏等安全风险#@。

  厉彦虎在接受本报记者采访时说%*#,“只要让孩子们在户外的自然光线下玩起来%%*#,不管玩什么%%,都对改善视力、体态、心理健康大有帮助@@%%。至于安全问题***%,学生们可以尝试‘错峰出行’*%,当课间延长后@%*@%,孩子们每天都有多个大课间@*,不一定集中在一个课间外出##*##。比如这个课间在教室里做操@#,下个课间再到外面锻炼@#*,从而避免可能出现的危险和踩踏事故*#*@%。”

  “办法总比困难多%@#,把孩子放在心尖才能‘玩转’课间”%#,厉彦虎说@%,“不能因为怕磕碰而因噎废食%*,让孩子不受挫折%*@,不受磨难*#@@,不受体育的历练*@,对孩子的心理成长是不利的@##%*。体育是最好的挫折教育、磨难教育、成长教育*#@,孩子可以在体育的无言竞争中逐渐铸就强大人格***。”

  据中华预防医学会脊柱疾病预防与控制专业委员会前期调查数据*#%,目前我国中小学生发生脊柱侧弯人数已经超过500万##**,并且还在以每年30万左右的速度递增@#。脊柱侧弯已经成为继肥胖、近视之后危害我国儿童青少年健康的第三大疾病#*##%。厉彦虎表示@*,“多数孩子和家长并没有意识到青少年视力问题与颈椎变形相关联@@#,近视防控操、90秒青少年脊柱课间牵拉操等练习#*,对颈椎和视力的保护都有好处*#。”

  “把健康理念融入学校教学的每个环节@###,是我多年努力的方向”@%#,厉彦虎说%*,“让孩子们真正走出教室*%@*,跑起来、跳起来*@*,快乐地游戏@@#*%,健康成长*@#@,需要更多智慧#*,也需要各有关部门协同发力*@**%。”

  扔飞盘、赶羊跑...这些学校的大课间好精彩

  夹包、赶羊跑、拉棍、武术操……在北京市陈经纶中学民族分校@%%,30分钟的大课间正逐渐成为学生参与民族特色体育活动的“黄金时间”##%#。

  操场上@*@@,学生们跑位、抢断%#@,腾空跳起夹起小彩包##,隔网双方不断阻拦、进攻;一些学生手持彩色木棍##@*#,化身“赶羊人”@@@@,你追我赶;还有的学生席地而坐%*%%%,两腿伸直#*%#,脚掌相对**@@%,用力将横向握住的木棍拉向己方……“夹包”原本是流传于北京汉、满、回等民族之间的儿童游戏*@#,“赶羊跑”由回族传统体育项目“打卯球”发展而来%@*#,拉棍则是古老的二人民间体育游戏*%@*。北京市陈经纶中学民族分校体育教师刘芳称*%*@,这些趣味游戏经过改良后%#*,成为学生们的体育活动项目@@%。

  “学校会结合校园运动环境、学生特点以及器材的安全规划@#*,酌情改良民族传统项目*%%,将适合学生们使用的器材带到体育活动中@*%%*。”刘芳称@@*%#。

  北京市陈经纶中学民族分校校长郭锋介绍%###*,该校有汉族、回族、满族、蒙古族等15个民族的学生%%@,“学校以铸牢中华民族共同体意识为主线#%%@@,对标北京市体育考试的各项技术和素质考核要求@#@@#,将18项民族传统体育运动项目引入日常体育教学@%%#@。”

  “快!接着!”4月16日上午10点%%%#%,在北京市爱哲安民未来学校(以下简称“爱哲学校”)操场的中央*@@,一场飞盘比赛正紧张有序地进行着#%。操场的两侧是热情的啦啦队%#,远处有的学生在扔沙包、有的在跳绳*%*%,还有的在玩单杠……每个区域%##,都站着一位老师#*@*,一边参与、一边监督@*#%,为学生的“快乐课间”上“保险”#%@##。



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