近年来#@*，青少年心理问题日益引人关注**%#。中国青年报社社会调查中心联合问卷网(wenjuan.com)**@%*，对1000名家长进行的一项调查显示%**，预防学生心理健康问题%@##*，88.2%的受访家长认为加强美育、体育、劳动等教育重要**#，89.0%的受访家长期待学校将心理健康教育融入日常教学*@。

　　学习美术和音乐可以使人生更加丰富*%%##，有益于孩子身心健康

　　90后段洁欣小时候很喜欢弹钢琴*%#*%，但一直没机会学@#%%@，“我觉得学习美术和音乐可以培养孩子的创造力、想象力@%*#%，扩展认知边界@*@@%，对孩子的全面发展意义重大***%，也可以使人生更加丰富有趣@@@##，对孩子的身心健康有很大帮助”#@。

　　中国青少年研究中心副教授田宏杰认为@@***，老师和家长应鼓励并支持孩子全面发展#@#@，一些在学习上缺少天赋的孩子@#@，如果在美育、体育或人际交往上有天赋%#@*，也会有成就感##*。

　　预防学生心理健康问题**，88.2%的受访家长认为加强美育、体育、劳动等教育重要%#%*，其中44.7%的受访家长认为非常重要@*。

　　福建福州某小学语文老师张琴说@*#，现在的美育、体育教育有些和成绩挂钩了*%##，或多或少给孩子造成了一些心理负担#@%%%。她认为##，虽然美育、体育非常重要%*@，但应该当作兴趣去培养%@%，陶冶孩子的情操@@，帮助他们完善人格**，而不要太看重这方面的成绩*###。

　　田宏杰指出%*@，青少年的心理健康出现问题与当前教育的功利化密不可分@#***。如果孩子从小就被过于强调学习和成绩@@#@@，其他方面的发展就可能被忽视%@，跟自然的接触**@@*，在家庭中获得的成就感、满足感都不足%#@。如果在教育中又得不到成就感和对自我的认同%#@##，青少年的心理健康可能就会出问题#%%%。

　　近半数受访家长非常期待将心理健康教育融入日常教学

　　张琴说@*@@，孩子年龄大一些后%##@，可能会把一些情绪藏在心里*@，如果家长和老师不主动与之沟通%%*，就会不愿意说@%%@*，一些问题就不容易被发现*%。

　　心理健康问题往往具有隐蔽性、突发性的特征%*。调查中**#，89.0%的受访家长期待学校将心理健康教育融入日常教学**#*#，其中48.5%的受访家长非常期待#@。

　　田宏杰感觉特别有必要将心理健康教育融入日常教学%##，但前提是教师的心理是健康的**，同时具备心理健康教育的素养*@#，知道如何教出健康的人#%。去年#%，教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》@@@%%，里面涉及加强教师、家长的心理健康素养@#，不只是心理健康老师*#，所有教师都要提高个人的心理健康素养@#@%。

　　张琴说*%%%#，有些孩子在初一和高一进入新群体时融入得慢一些#%，但这不属于障碍**，可能是学生比较重感情@**，还停留在与之前同学的感情中%@@，一旦融入新集体就会乐在其中@*。“我们在刚开学时%*，会教学生怎么调整心态应对新学期#@#@。”

　　段洁欣觉得@#@*，加强心理健康教育可以引导青少年多接触哲学#*@@，哲学能让人透过现象看到本质*@，比如一个人过得好不好#%%*，不取决于别人的评价*#@@。“孩子在学校里遇到不被理解的情况时*#，怎么做能够解开心结**，哲学知识或许能有帮助%#。”

　　“我觉得一些青少年的心理问题是有共性的%##*，学校可以排一些话剧、歌剧#@，把心理健康教育搬上舞台*@，演绎出来*@%@*。”张琴认为#*#，音乐和游戏疗法也是青少年心理健康教育不错的方式@#。

　　受访家长中*%%%，孩子处于小学及以下阶段的占29.8%*%#，初中阶段的占16.1%%*#*，高中阶段的占15.9%@%#%%，大学阶段的占35.3%##@*，研究生及以上阶段的占2.9%*#@。

　　(丁香雪钰对此文亦有贡献%#@，应受访者要求#@，段洁欣、张琴为化名)

　　中青报中青网记者 王品芝 来源：中国青年报