手抄论文，是坚守传统还是故步自封？

　　弘扬主流、激荡正气@#@，欢迎您的赐稿与批评：[email protected]

　　近日%*#，“华南师范大学文学院要求学生答辩通过后手抄毕业论文”一事引发网友热议###*#。4月26日晚**%*，华南师范大学表示%*，手抄本科毕业论文是文学院长期以来的传统之一*%*，学院对毕业生手抄毕业论文工作进行优化@#*，在论文答辩通过之后*%**，同学们可提交手写论文#@@#，也可只提交手写“论文题目、摘要、目录、致谢”即可%%@%%。

　　一篇毕业论文能如此搅动舆论%%*@，不仅是因为牵涉到手写和打字**#，还伴随着“拯救传统”和“与时俱进”的争论%@@%#。今天*#*#，扬子时评就此事选择两篇观点不同的读者来稿@%，供大家讨论@**@。

　　正方

　　守住传统文化#@，手抄哪过分了？

　　书写#@%@%，尤其是汉字书写*%*#，不仅是简单的信息记录和梳理@@%%，更是文化素养、精神气象、审美格局的折射和释放*@*%%。

　　早在2018年#%#*@，教育部就在答复“关于教师入职资格增加书写合格证的建议”时表态：提高师范生的书写水平以及书写教育教学能力*@%，加强教师从业基本功#*@，还要在教师资格考试中@*#，加入对“三字一话”能力的考核#*##%。在中小学教师资格考试中#@#%，很多省份把包括 “三字一话”等基本功作为教师的必备技能@#*，在面试环节进行考查##@#%。

　　以此来衡量华南师大文学院的手抄毕业论文@**，可以说这个要求一点也不为过@#@。因为这是基于师范生“要具备一定书写能力”的职业要求*@%，更是“教师应该是传统书法的传承者”的文化担当%@@%*。既然接受的是师范教育%*，那就应该发自内心接受和认同职业标准###，老老实实按照要求认真执行@%*。

　　就算是社会发展和进步进入了网络时代*#，对于传统文化的继承和传统素养的敬畏*@@，也丝毫不能淡化和放松%%*@*。换言之@#@#，如果因为当下各种现代工具的应用就疏忽汉字书写#@%%，导致流传了几千年的传统书法“断根”#@%，那也太对不起老祖宗了@@。

　　况且@#%@，当下的汉字书写已经出现了危机化倾向@#@#。一项对北京、上海等12座城市进行的调查显示%**%，94.1%的人曾提笔忘字*%@， 出现“敲字如飞#@*#@，下笔滞涩”和“张冠李戴%@，错字连篇”%@#**。这些现象的背后是一种文化病症、越来越多人不自觉地深陷其中%*%。在鼠标时代、短视频时代已经对传统书写造成严重冲击的时代背景下%%*@，我们非但不应该放松汉字书写的发展%%%，反而更应该防患于未然@##@，加大对传统书写等文化的创新性发展、创造性继承#**，留住传统文化的根和魂@#@#*。

　　耿银平

　　反方

　　传统可不是能靠规定“规”出来的

　　手抄毕业论文**#*，动辄数万字%%。固然可以说是“历史沿袭”和“惯例传承”*%@@，但倘若换个角度#*@，以局中人、亲历者的立场而论*#*，这又何尝不是因循守旧、故步自封呢？

　　事实上@%#%，当我们谈及大学传统%%*，其中必然不会都是闪耀的、引以为傲的%@，也少不了固执的、不合时宜的部分#*。关于传统@*#，存在未必就是合理###**。

　　对于“传统”%@#，我们的社会文化@%*@@，一直采取了实用立场、务实主义的承继观#*，所谓“取其精华去其糟粕”%%#*，乃是其中最广为人知的一条逻辑线#@%。“手抄毕业论文”的做法*#，固然难说是“精华”%##，却似乎也说不上是“糟粕”#**。这种无法用好坏对错二分法加以甄别、取舍的“传统”##，经常会被推向很微妙的局面#%*%。其现实处境*%#@，不再取决于认受程度*%#，而是被“力量博弈”所形塑最近华南师大文学院所发生的争执@*%，并未超越这一叙事框架%%。

　　当一项传统的维持@@，不是基于“自发接受”而是基于“硬性规定”*@#，那么其自身的“合法性”也便越发可疑%%##*。我们看到*%#，对于“手抄毕业论文”@**，校方更多是以传统的形式来倒逼*#%#。退一步讲%#%，就算是“传统”@%@#*，也不能一刀切@#@，总有商量的余地吧##。电脑打印早已成为主流#@#*#，要求学生手抄数万字的论文*%，不仅耗费大量时间和精力@*@**，还增加了犯错的风险%@。考核毕业论文关键在于质量@#，而非是电脑打印还是手抄@#%#@。“传统”并不意味着一成不变%@%*，并不意味着不能与时俱进#*#。

　　手抄毕业论文@%%，一方面传递了“写好字”的人文和职业素养修炼的期许%%%@，另一方面也旨在彰显对于“大学学业成果”的仪式性尊重#%%@#，应该说#*，不乏良苦用心*%@*。只不过@*%，当很多学生满腹牢骚如罚抄一般地完成这个“苦差”*@#，所谓的价值和意义或许早已坍塌崩解#*#@。 然玉

　　来源：扬子晚报