郑州中学为学生铺实“成长路” 搭好“成才梯”
2024-05-24 18:09:37
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16名学子今年被西安交通大学本硕连读少年班录菮##@#。既∪耸痪尤谝坏靡嬗谌瞬排嘌Ｊ酱葱孪钅�#@#*，位于郑州高新区的郑州中学@*，目前已成为“西安交通大学少年班优秀生源基地”“西安交通大学卓越生源基地”@##。
不仅如此%%%#%，建校二十余载%%##，郑州中学向包括清华大学、北京大学、上海交通大学、西安交通大学等全国著名高校输送了近1200余名优秀人才%%@@，河南省文明单位、河南省示范高中、国际文凭世界学校、郑州市国际教育特色学校等荣誉不断*%*。而这一切%@，离不开学校个性化教育、素质教育、国际化教育等多种教育机制的联合浇灌#@#%%。
“一所好的学校#@%%，能唤醒学生自我成长和蜕变的希望和力量@@。”谈起学校这些年的发展%@#@，郑州中学党委书记高正起说%%，“学校应该关注每一个学生的成长%##*%，我们的目标是创办适合每一个学生发展的教育%%**，让每一个学生有想法、敢创造、能行动##*@*，潜能都得到开发#%#@。”
特色项目探索融合育人新模式
“在这里**%，学校为我们提供了培养兴趣和发挥特长的广阔舞台#%#*，我也找到了自己的目标*%*@。”郑州中学“中科科学实验班”高二一班的学生李靖雯在入学两年之际@#*，点燃了对生命科学的热爱#%**，更将浙江大学生物系作为自己的升学目标%#，在老师的引领下@@%@，她不仅完成了基础课程的学习%%%%#，还通过红酒制作、蘑菇培养等项目%@，将理论与实践相结合**%，培养了扎实的生命科学素养@#%*。
李靖雯所在的“中科科学实验班”是郑州中学为培养未来科技领军人才而创新开办*%。这一培养模式以小班教学、名师引领、双导师负责制等为特色@%，通过整合国家课程和设置特色校本课程*#%*，全面促进学生核心素养的提升*%%#*。
除了“中科科学实验班”**%，郑州中学还开设了网络空间安全实验班##，支持军队新质新域人才培养@%*@%，超前延揽网络安全领域特殊人才**##@。学校还有英才计划、登峰计划等拔尖创新人才项目%%，为学生提供多样化的培养模式#@%#%。
“每一位学生都是拥有无限潜力的种子@*@，只要给予他们合适的阳光、雨露和土壤#%，他们都可以枝繁叶茂%##，这就需要我们努力打造一个良好的教育生态%#*。”郑州中学校长李兰说@##*，教育的本质在于激活学生、唤醒学生%#，尊重每一个学生的差异并以此激发他们的最大潜能%#@*，让孩子对学习这件事充满兴趣和内驱力@#*@，真正引导和促进学生在精神、品格、思维、能力、习惯等方面“闪光”@%#。
敢想敢做@@%#%，活力迸发*%*%，郑州中学特色育人成果不断显现#%@@@。据统计%%@@#，近年来*#，在各级各类青少年科技创新赛事中*#*%%，该校学子获得国家级奖项24人次*#%，省级奖项32人次%%%#@，市级奖项45人次%@%。学校先后获得“河南省中小学人工智能教育实验学校”“河南省信息学竞赛优秀学校”“全国青少年信息素养大赛优秀组织单位奖”等荣誉称号@@*。
三级立体课程体系结出累累硕果
“在学校%@@##，每个星期五都是我期待的日子*%%@*，学校提供了丰富多彩的社团课程*@，比如红歌赛、辩论赛等#*%%，不仅丰富了我们的校园生活*@%%，还增强了班级凝聚力%#。”高二中科1班的晁越是一个热爱社团活动的学生##，最近被学校新开设的有关国家安全的社团项目所吸引@#*，她计划加入该社团%@%#，以进一步拓宽自己的学科视野%%*%@。
勇担育人使命的同时##%#*，郑州中学一直致力于将素质教育与升学教育相结合#**@%，不断运用多元智能理论和成功教育理论指导教育实践**%@%，保持真教育的“本色”@*#%*，做强育真人的“底色”%#，形成优办学的“特色”%%#*，让学生在全面发展的同时#*，也能展现自身个性和特长%**%@。为此#%，学校高中部构建了一个包含近60门拓展型和实践应用型课程的三级立体课程体系**%*，形成了以“问题探究、训练拓展”为核心的高效课堂教学模式@*#*%。
为进一步促成数字化转型赋能学校的智慧教育@@#，郑州中学2020年开始为每位学生配备了平板电脑**%%，利用辅立码课系统对课堂、作业、考试等数据进行精准采集和智能化分析@%##，确保了每位教师授课的质量%@#。采用诱导式、合作式和项目驱动式的教学方法##%*，构建能够培养高阶思维能力的课堂环境*%，促进学生的深度学习##@@@。
值得一提的是*@@*，该系统还针对每位学生的特点**#@%，形成了个性化的“知识树”#@#@，本着“多一门课程*%@*#，多一个平台%###*，多一批人才的理念”%%%，通过大数据分析@*#@*，为学生定制了专属的私人课程*#%#*。通过“云走班”的方式#@@，实现了基于“经验+数据”的高效教学#%%，为每个孩子提供最适合自己的教育之路%%*，让他们都能在自己的学习路径上不断进步%@@#@。
从入口看出口%##，从起点看进步##%。郑州市自2012年开始在全市高中学段56所学校推行增值性评价###@。在该评价中**，2016年至2023年连续八年**@，郑州中学在全市市内的省级示范性高中位于前列%*@。
以“培养世界的中国人”为己任
美好的校园是孩子们成长的家园#*##%。走进郑州中学%*#%*，钟楼墙壁上“培养世界的中国人”八个大字十分醒目%%#%，时刻提醒着学生们树立开放的人生格局%%。
“为谁培养人*@*%*，培养什么样的人@@%%，怎样培养人#**%#，是学校必须思考和解决的首要问题#%@#。”高正起认为@*##，国际教育必须坚持党的领导%**，坚持社会主义办学方向***@，坚持“立德树人”#%#*，为党育人、为国育才*#*，培养具有深厚中华文化底蕴、宽阔国际视野拔尖创新人才@@。
2005年*%@#，郑州中学成立国际部@%#*，开展教育改革试验**#%@。2008年学校在全省率先引进以美国为主要留学方向的PGA高中国际课程项目*#*。目前%#*，学校的国际课程项目有国际文凭中学项目(IBMYP)、新加坡政府奖学金项目、中外交换生项目、PGA高中国际课程项目和韩国留学生项目*#。其中##，PGA高中国际课程项目实施以来**%，毕业生近700人全部考取美国综合排名前100或世界前100强的国内外一流大学%%*。近三年*#，超60%的学生考取世界前50强的一流大学#%@。
“我们将坚持立基点于本土@@@，求视野于世界##，在面向现代化、面向世界、面向未来的教育之路上#%，以‘培养世界的中国人’为己任*%，打造有灵魂的教育#%*，让学生实现全面而富有个性的和谐发展@**@。”高正起说%%。(通讯员 葛慧君 工人日报客户端记者 余嘉熙)
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