郑州中学为学生铺实“成长路” 搭好“成才梯”
2024-05-24 18:08:42
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16名学子今年被西安交通大学本硕连读少年班录�%@。既∪耸痪尤谝坏靡嬗谌瞬排嘌Ｊ酱葱孪钅�%%，位于郑州高新区的郑州中学@#*%，目前已成为“西安交通大学少年班优秀生源基地”“西安交通大学卓越生源基地”@*#@。
不仅如此@@*@%，建校二十余载##%，郑州中学向包括清华大学、北京大学、上海交通大学、西安交通大学等全国著名高校输送了近1200余名优秀人才#**@，河南省文明单位、河南省示范高中、国际文凭世界学校、郑州市国际教育特色学校等荣誉不断@%#%*。而这一切%@，离不开学校个性化教育、素质教育、国际化教育等多种教育机制的联合浇灌#*%*。
“一所好的学校****%，能唤醒学生自我成长和蜕变的希望和力量#%@。”谈起学校这些年的发展#%，郑州中学党委书记高正起说**@@，“学校应该关注每一个学生的成长**，我们的目标是创办适合每一个学生发展的教育%@，让每一个学生有想法、敢创造、能行动@%%#@，潜能都得到开发@**@*。”
特色项目探索融合育人新模式
“在这里*#，学校为我们提供了培养兴趣和发挥特长的广阔舞台*#@，我也找到了自己的目标##*。”郑州中学“中科科学实验班”高二一班的学生李靖雯在入学两年之际%#，点燃了对生命科学的热爱@@%%*，更将浙江大学生物系作为自己的升学目标*#，在老师的引领下@*#@%，她不仅完成了基础课程的学习@*%@，还通过红酒制作、蘑菇培养等项目**#%#，将理论与实践相结合##***，培养了扎实的生命科学素养%#%@。
李靖雯所在的“中科科学实验班”是郑州中学为培养未来科技领军人才而创新开办##@%。这一培养模式以小班教学、名师引领、双导师负责制等为特色@#@@，通过整合国家课程和设置特色校本课程#%%*，全面促进学生核心素养的提升**#。
除了“中科科学实验班”#*，郑州中学还开设了网络空间安全实验班@%，支持军队新质新域人才培养%@%@#，超前延揽网络安全领域特殊人才##。学校还有英才计划、登峰计划等拔尖创新人才项目%*%#@，为学生提供多样化的培养模式#@%。
“每一位学生都是拥有无限潜力的种子@%*%，只要给予他们合适的阳光、雨露和土壤#*，他们都可以枝繁叶茂**#*，这就需要我们努力打造一个良好的教育生态*@#%。”郑州中学校长李兰说%*，教育的本质在于激活学生、唤醒学生@**%，尊重每一个学生的差异并以此激发他们的最大潜能**%，让孩子对学习这件事充满兴趣和内驱力*%，真正引导和促进学生在精神、品格、思维、能力、习惯等方面“闪光”#@*%%。
敢想敢做#*，活力迸发%##@#，郑州中学特色育人成果不断显现#@@@#。据统计*#%，近年来%*，在各级各类青少年科技创新赛事中@@，该校学子获得国家级奖项24人次*%@，省级奖项32人次%*#，市级奖项45人次**%*。学校先后获得“河南省中小学人工智能教育实验学校”“河南省信息学竞赛优秀学校”“全国青少年信息素养大赛优秀组织单位奖”等荣誉称号#%#。
三级立体课程体系结出累累硕果
“在学校%%@%%，每个星期五都是我期待的日子#%*，学校提供了丰富多彩的社团课程@*#@*，比如红歌赛、辩论赛等%@**，不仅丰富了我们的校园生活@*，还增强了班级凝聚力@#*@。”高二中科1班的晁越是一个热爱社团活动的学生@*%*@，最近被学校新开设的有关国家安全的社团项目所吸引%@*@#，她计划加入该社团##*，以进一步拓宽自己的学科视野@@*。
勇担育人使命的同时#%，郑州中学一直致力于将素质教育与升学教育相结合#%@@#，不断运用多元智能理论和成功教育理论指导教育实践**##，保持真教育的“本色”##@##，做强育真人的“底色”%@%，形成优办学的“特色”*@%，让学生在全面发展的同时*@@*，也能展现自身个性和特长@#*##。为此%%，学校高中部构建了一个包含近60门拓展型和实践应用型课程的三级立体课程体系%@，形成了以“问题探究、训练拓展”为核心的高效课堂教学模式**@。
为进一步促成数字化转型赋能学校的智慧教育@#%#@，郑州中学2020年开始为每位学生配备了平板电脑%*%@%，利用辅立码课系统对课堂、作业、考试等数据进行精准采集和智能化分析*@，确保了每位教师授课的质量%#*#。采用诱导式、合作式和项目驱动式的教学方法@##%，构建能够培养高阶思维能力的课堂环境*@@%，促进学生的深度学习@@#。
值得一提的是@%@#，该系统还针对每位学生的特点*%%**，形成了个性化的“知识树”##*，本着“多一门课程@%##@，多一个平台%**##，多一批人才的理念”#*，通过大数据分析@%%%*，为学生定制了专属的私人课程##%#@。通过“云走班”的方式@@#@#，实现了基于“经验+数据”的高效教学@@#，为每个孩子提供最适合自己的教育之路*@%，让他们都能在自己的学习路径上不断进步%*。
从入口看出口#*，从起点看进步#%。郑州市自2012年开始在全市高中学段56所学校推行增值性评价%**。在该评价中@%，2016年至2023年连续八年@#@*，郑州中学在全市市内的省级示范性高中位于前列%@#。
以“培养世界的中国人”为己任
美好的校园是孩子们成长的家园***%。走进郑州中学##@%，钟楼墙壁上“培养世界的中国人”八个大字十分醒目##%，时刻提醒着学生们树立开放的人生格局#**@。
“为谁培养人@##，培养什么样的人@@#，怎样培养人@@*，是学校必须思考和解决的首要问题@*。”高正起认为@@，国际教育必须坚持党的领导**，坚持社会主义办学方向#*，坚持“立德树人”%#*@#，为党育人、为国育才#@，培养具有深厚中华文化底蕴、宽阔国际视野拔尖创新人才%#%%。
2005年*#*，郑州中学成立国际部*#*，开展教育改革试验*@。2008年学校在全省率先引进以美国为主要留学方向的PGA高中国际课程项目*@#。目前*#@%，学校的国际课程项目有国际文凭中学项目(IBMYP)、新加坡政府奖学金项目、中外交换生项目、PGA高中国际课程项目和韩国留学生项目@@%%*。其中@*#*%，PGA高中国际课程项目实施以来#*#*，毕业生近700人全部考取美国综合排名前100或世界前100强的国内外一流大学%#。近三年%**@*，超60%的学生考取世界前50强的一流大学#*。
“我们将坚持立基点于本土*#*%，求视野于世界%@*##，在面向现代化、面向世界、面向未来的教育之路上%@@%，以‘培养世界的中国人’为己任@@，打造有灵魂的教育@@*，让学生实现全面而富有个性的和谐发展#%*#*。”高正起说**。(通讯员 葛慧君 工人日报客户端记者 余嘉熙)
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