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英摄影师捕捉三只鹿张望瞬间角度完美一致好似重影
庞辉正举办线下沙龙活动@@。受访者供图
本报记者 窦瀚洋
随着社会发展和教育观念转变%%，更多家长开始关注家庭教育问题%*%@。然而%#%@@，在实际操作中*#，家长可能会遇到一些困难和挑战*#%。
自2022年1月1日起@%*%，《中华人民共和国家庭教育促进法》施行*#@#@，意味着家庭教育从“家事”上升至“国事”%*##*。同年@#@#*，家庭教育指导师被正式纳入《中华人民共和国职业分类大典》%@#，成为新职业%@%。
家庭教育指导师是什么？具体负责哪些工作？记者近日走进这一群体进行了采访*%%#。
家庭教育应是“治未病”
“孩子就像一面镜子@@@，映射出父母的行为%@#*。”庞辉在进入家庭教育领域学习后发现@%@@，孩子一旦出问题%*#，背后往往有家庭关系的变化##@%%。
庞辉是浙江湖州安吉馥语家庭成长中心的主理人@@%*#，同时还担任安吉县妇联和昌硕街道妇联执委%%@。自从2016年接触家庭教育课程后%@#%@，她一直致力于推动课程在安吉的普及#%。
彼时%@**，社会层面对家庭教育的关注度不比现在##，尤其在农村地区*#，面向家长开设的家庭教育课程几乎是一片空白%@@@。庞辉迅速与相关部门对接@#，将家庭教育课程带到安吉*%，并引入专业讲师进行线下授课*##。
“家庭教育是一条持续学习之路#%%。”回顾过往经历@@***，庞辉坦言*#*@%，还是走过一些弯路%#@*，“起初我们的线下授课没有形成规律*@#%，家长仅通过一两天的课程并不能进行系统深度地学习#%%，学习成果收效甚微@%，这无疑是对资源的浪费*****。”
边实践边摸索*@*@*，在系统学习家庭教育课程过程中#@**，庞辉考取了心理咨询师、婚姻家庭咨询师等证书#%@，对开展家庭教育指导的思路也逐渐清晰起来@*##%。
“我发现心理咨询的频率一周一次效果是最好的*@，我们就把分享交流也设为每周一次%@**。”从2018年开始#@%%，庞辉就坚持每周四面向社会层面举办公益沙龙*#*，助力家长带好娃%@。家长们在“线下学习实践修正提升”的过程中不断提高解决问题的能力##*%。
这几年%@，庞辉见证了当地家长对家庭教育观念发生的转变#@##@。“过去%*##，家长往往在孩子出问题时才寻求帮助@%%，家庭和学校更多在行为层面矫正孩子问题*@##@，如今越来越多的人意识到家庭教育是要从系统层面看待孩子的成长%@@@*。”这种转变让庞辉更加坚定了投身家庭教育指导的决心*#。
纾解孩子成长中面临的困惑*%*@%，为家长提供系统、专业和有实践意义的指导#@@，或许能起到事半功倍的效果#%%##。“家庭教育应是‘治未病’*%*@，教育孩子要着眼于上游的植树造林*##%，而非在下游抗洪救灾*@*。”庞辉说***，如果家长可以系统学习家庭教育知识*%，在孩子没出问题时做一些防范*#%*%，孩子日后成长一定会更加健康快乐@%。
发挥教师家庭教育指导优势
“既然我接受了这么多系统培训%#@，为何不能进一步向学生家长传授这些知识呢？”葛亚飞是浙江杭州西湖区的一名小学班主任@#%。有着29年教育一线工作经历的她*%%，一直在摸索如何与学生更好相处@#@*%。
2022年%%，她参与了西湖区教育发展研究院的家庭教育指导师培训*%@*@。“课程融入了心理学、社会学等理论基�%%**。ü砺塾胧导嘟岷系姆绞�#%**，提升教师的实践操作能力@%。”葛亚飞说@*#，目前她掌握了心理沙盘游戏、绘画心理分析、优势潜能分析等技能#**，也成为西湖区首批获得家庭教育指导能力等级(高级)证书的教师@@*。
“孩子自身出现问题往往与家长的养育模式有关@*。”意识到这一点后%*，葛亚飞在教育模式上很快作出调整*##，强调和家长共同合作从根源上解决孩子的问题%@#。
“教师成为家庭教育指导师##，其优势在于能够切实感受学生的细微变化@#*@。”长时间从事教育活动让她对孩子的情绪变化有着敏锐的洞察力@@，在引导和提升家长家庭教育能力方面##@*，葛亚飞有很多自己的巧思#@。
葛亚飞介绍##%%，家长会成了她普及家庭教育的主阵地#@，通过一个个真实案例带领家长们寻找最佳解决方案#*#*@，而每一期的家庭教育讲座也令许多家长意犹未尽*%。活动结束后**，家长们将这些方法应用于日常亲子互动中@@**@，并时常与她反馈交流#**。
多年来%%，葛亚飞将学到的家庭教育知识大量运用在班级教学和家长指导中%%%%。她深知%@*@@，家长的养育模式需要与时俱进*#，以适应新时代孩子快速成长的节奏%@。“曾经痛苦不堪的家长表达谢意时*#%，我坚信这条路我会继续走下去*@%*，因为真的可以帮助很多家庭#%。”话语间#@%*，葛亚飞展示着家长发来的一条条反馈信息#%#%*。
西湖区教育发展研究院副院长尹建强表示：“如何加强教师家庭教育指导能力%#@**，专业开展家庭教育指导服务**%%，是我们近年一直在探索的%*。”自2021年起*##，西湖区开始推进教师全员家庭教育指导能力提升工程%%%，通过实施初级、中级和高级三级提升%#%#*，全面提升教师家庭教育指导能力**。
目前@%，西湖区已经拥有一支3000多名家庭教育指导师队伍*@，未来将普及全区教师的家庭教育指导力提升##%@#，从而构建起学生、家长、教师“三位一体”的教育新生态*%**。
家长要积极改变、主动学习
五月的浙江充满生机%#*@#，走进绍兴上虞区龙山学校%*，郁郁葱葱的树木在楼宇间摇曳%@，琅琅书声从教室里传出#*。课间铃声响毕%##，学生们来到操场参与大课间活动#*，校园到处呈现出一派蓬勃向上的朝气%@@#。
“如果说城区学生面临课业压力大等难题#*@，我们这儿的学生更多面临的是情感缺失@*@。”任波于2019年调任至龙山学校担任校长%**，学校绝大部分学生都是新居民子女%#，任波一语道破@@%%#，家庭教育缺失是学校管理中一个极大挑战%*%。
“新居民家长因忙于生计@@@*，与孩子的沟通不多@@#@*，许多家长没心力管孩子*%，导致家庭教育缺失*@#。”觉察到这一情况后@****，任波认为在新居民学校开展家庭教育指导具有紧迫性与重要性@*@#。
为了让父母与孩子之间更加亲近%**%，加强学校与家庭间的合作##，任波搭建起家长学习平台%*%*%。
“学生未入学*##，家长先接受‘入学培训’%@*。”任波介绍##，孩子入学前%#**@，父母必须完成32个学分的课程学习%%%%，孩子方可入学**。记者翻看着课程表##，课程涵盖亲子关系建设、心理健康、职业生涯规划等多个方面@*。不仅如此*#@，学校还定期举办讲座%#%，鼓励家长积极参与家庭教育指导*@#。
卡在城乡之间的“流动儿童”是任波的关注重点@@。近年来##，随着上虞当地城市化进程加快*#，新居民数量不断增加*##%，统计数据显示**，上虞区现有义务教育阶段新居民子女已超过1.8万人@#。
鉴于这种情况**@，龙山学校联合上虞区8所新居民子女学校%%，共享资源%*%，交流经验*%*@。“目前我们已将家庭教育知识纳入学校教育内容%#%*，并通过培养家庭教育指导师下乡村、进学校%*，不断拓展家庭教育覆盖面%@%。”任波说#@%*@。
在上虞区*#@*，越来越多的新居民家长开始“持证上岗”%*@@#。任波表示：“能让家庭教育从学校一方单方面输出变成家长‘主动需要’@*##，这是我们推动家庭教育发展的最大意义%*@@*。”