把道理讲深讲透讲活（解码思政课怎么上）

　　习近平总书记近日对学校思政课建设作出重要指示强调：“要始终坚持马克思主义指导地位@#，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑%#*@%，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基@@*@，把道理讲深讲透讲活%@@，守正创新推动思政课建设内涵式发展%#，不断提高思政课的针对性和吸引力@%%*@。”

　　新时代新征程上@%*%@，思政课建设面临新形势新任务@%*，必须有新气象新作为#*%@*。近年来%#，多地高校探索以“大思政课”拓展全面育人新格局**%#%，吉林大学学生走进黄大年纪念馆上思政课@**，复旦大学开通红色巴士研学实践专线……善用社会大课堂#%**，搭建大资源平台**#%@，学生们在了解国情民情中#*#%，更加坚定理想信念###*。

　　编 者

　　吉林大学探索“馆校联动大思政课”

　　黄大年纪念馆里*@#，回响年轻的声音

　　本报记者 汪志球 郑智文

　　“地质宫%#%，是长春地标建筑@*，也是黄大年老师工作过的地方@%*。”一大早##%**，吉林大学马克思主义学院教授张波带领大一学生#*@，前往地质宫大楼内的黄大年纪念馆#*@，上一堂特殊的思政课@#%**。

　　地质宫5楼的黄大年纪念馆门口%@#%%，黄大年雕像前#@%，一如既往摆放着新鲜的花束%#@。

　　“黄大年是地球物理学家#%，是吉林大学地球探测科学与技术学院教授*%#%*。他放弃国外优越条件回到祖国@#%@%，刻苦钻研、不懈创新#*#%，带领团队取得了一系列重大成果%*。”跟随张波的讲述*#*，同学们认真记录*##@*。

　　让思政课走出校园*#*@%，走入纪念馆、博物馆内*#，上好“馆校联动大思政课”@@%，是吉林大学近年来推动大思政课创新的尝试@@%*。“我们要把道理讲深讲透讲活*@%#*，守正创新推动思政课建设内涵式发展#@#*@，让学生爱听爱学、听懂学会*@*#%。”吉林大学马克思主义学院副院长石瑛说%%*#%。

　　目前*%*#，吉林大学马克思主义学院已在吉林杨靖宇干部学院、黄大年纪念馆等场馆建立思政课实践基地*%，推动“思政小课堂”与“社会大课堂”相结合@@##%。

　　“同学们#%*@%，这是于平教授%#*#*，曾是黄大年老师的助手%*#。”步入纪念馆%%*#，张波介绍起今天的另一位授课教师黄大年纪念馆副馆长、黄大年团队成员于平%%。

　　面对青春洋溢的同学们@#@，于平抛出一个问题#%*，“你们对大学生活有怎样的规划？”

　　“好好学习#%，科研报国”“努力成为一个对社会有用的人”……同学们争相发言%*。

　　“‘振兴中华@%*%，乃我辈之责！’这是黄大年老师在和你们差不多年纪时的回答*#%#%，这个答案*@%**，他用一生来践行*%@。”于平加重了语气@@。

　　在于平的讲述中@*，同学们更加详细地了解到###，黄大年始终坚定地追寻理想@*#*，将热情、精力和思考投入科学事业之中**@*#。回国7年间@*%#，他带领400多位科学家创造了多项“中国第一”#%%#@，推动中国进入“深地时代”@*%。

　　“心有大我##*%%，至诚报国@@。这是黄大年一生的真实写照%@。”于平说%@*，“那么@*@，今天%*#%，你们应该怎么做呢？”

　　“我想谈谈自己的想法@@#。”举手的是吉林大学马克思主义学院的研究生张儒硕%@##*。

　　“我读大一时@#%，参演学校原创话剧《黄大年》%%@**，并有幸成为黄大年老师的扮演者%#*%。现在我已经研三@%，即将步入社会*%@%%，我选择回到家乡延吉市##，服务家乡建设*@@@@。”张儒硕说*#%@，“传承黄大年精神##*，要树立远大理想和家国情怀%*@%*，把个人事业同祖国发展紧密连接在一起%*#，以踏踏实实的成果去践行、传承@##*。”

　　出演话剧的经历@#@*%，让张儒硕对黄大年精神有了更深刻的认识#@。吉林大学将大思政课搬上舞台@*%，学生们在创作、参演、观看的过程中%%*@#，深化理解认识%*。

　　“同学们的思考很好@%。传承黄大年精神@#@#，要学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀*%，学习他教书育人、敢为人先的敬业精神*%，学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操#**。”张波接着说*@，“对于你们而言#**%，要从自己做起@##%，从听好每一堂课、做好每一件事做起*%#%，努力学习、锤炼本领%@#*@，成为栋梁之材###。”

　　黄大年曾经的办公室内**#@，一面追思寄情墙上贴满了便利贴@%@，写着人们对黄大年的追思之情#%#*。课程结束%****，这面墙上新增了数张便利贴#*@@@，其中一张上未干的墨迹清晰地写着：“振兴中华@%*%，乃我辈之责！”

　　复旦大学开通研学实践专线

　　乘红色巴士#@#，上一堂思政课

　　本报记者 丁雅诵

　　初夏的上海@*，树影婆娑%%*#%。复旦大学校门口@#%%#，一辆巴士旁#%*，学生们有序登车**@%%。

　　登车完毕#%*，巴士缓缓行驶*#%@*，一堂移动的思政课也随之开启**%@*。

　　“同学们好@%**，欢迎乘坐红色巴士研学实践专线@@#*@。”复旦大学博士生讲师团讲师李智杰的开场白吸引了大家的注意@#，“今天*@，我将带领大家走进上海城市治理、基层党建的第一线*@，感受超大城市治理的细节###。”

　　“超大城市治理是许多国家面临的挑战@%#*。大家觉得主要存在哪些问题呢？”李智杰提问%**。

　　“人口过多”“交通拥堵”“大气污染”……“针对超大城市治理*@#@#，上海给出的答案之一是党建引领基层治理*%#。”李智杰说#*，“上海常住人口近2500万@@#%#，大到一栋楼宇的改造@%%@*，小到一个垃圾桶的摆放**#，千万个治理难题都集中在基层一线*#@%*。”

　　如何加强城市社区党建工作、推进基层治理？

　　不知不觉间#@*，巴士来到了杨浦区滨江公共空间停车点%%@。

　　阳光明媚%#@##，微风徐徐@%#*，漫步在滨江步道上#%%@，江水映衬着蓝天#%**，风景优美%%*。从秦皇岛路码头、毛麻仓库#*%，到杨树浦水厂、祥泰木行##*，沿着步道%#，同学们边看边听讲解###。

　　“不到江边走一走#@#%%，很难想象曾经的‘工业锈带’##%##，如今变成了‘生活秀带’#@%@*。”复旦大学社会发展与公共政策学院博士研究生肖雨蒙说###。

　　行走间#%*#*，师生们来到“人人屋”党群服务站**%。走进小屋、喝一杯水#%*@*，疲惫一扫而空#*#。

　　“自从正式运营以来%*@，‘人人屋’全年无休*%#，为居民和游客提供休憩驻留、医疗救助等服务##。”李智杰介绍#*@#@。

　　“一个党群服务站%*%%，就是一个市民群众参与城市治理的平台**#*%。”复旦大学国际关系与公共事务学院硕士研究生薛昱很有感触##@，对“人民城市为人民”有了更深的理解%%@*@，“党建引领基层治理###，是要解决实际问题、服务广大群众*#@%#，真正把人民放在心上*@。”

　　离开杨浦区滨江公共空间@%#*，大家继续前往下一个参观点*@%。

　　追寻着城市的红色脉络%#*，红色巴士研学实践专线把城市地标的“点”与行车沿途的“线”相串联%@*，搭建起一堂堂移动的思政课：

　　在《共产党宣言》展示馆#*#@，学生们聆听复旦大学老校长陈望道追寻真理的故事@**%，弘扬伟大建党精神##，理想信仰愈发坚定；

　　在中国商飞设计研发中心#%%，民用飞机国产化历程让学生们心潮澎湃@*%#，科研报国的种子在心中生根发芽；

　　…………

　　目前@#%*#，红色巴士研学实践专线包括4个主题、13个场馆%%@*，各党团支部可以进行菜单式预约@#@，自主定制实践路线%%。

　　通过巴士上的“主题串讲”、红色地标中的“场馆讲解”##@#*，在情景交融中*#%#*，理论学习变得有滋有味*@。

　　“我们的讲解员来自复旦大学博士生讲师团、‘星火’党员志愿服务队等社团**#，他们结合自身专业特点*%#@*，用青年人的视角###@*，更生动、更立体地开展讲解#@*#，实现了从传统理论式的‘教’**#%，到青年互动式的‘育’的转换%@。”复旦大学《共产党宣言》展示馆“星火”党员志愿服务队队长蔡薛文介绍#%*%。

　　前不久%*%#*，红色巴士还走进中小学校*@@，以“星火”队带动“小火苗”##%%*，引领中小学生行走上海、开展互动式研学@#%#，推进大中小学思政教育一体化建设*#。

　　面对新形势新任务#*@，近期复旦大学还创新打造“强国之路”大思政课%%@%@，以“强国志引领报国行”为主线*%#%，集结校内外优势资源@@%%%，引导学生在中国式现代化建设的伟大实践中深切感知新征程***@，把握时代脉搏、增强服务意识@@@%%，坚定强国志向#%#*@。

　　巴士上、场馆中@%*@，同学们认真聆听、仔细观看%@@，一张张年轻的脸庞映照着未来的希望%@#，红色基因正代代相传#%%@@。