习近平总书记近日对学校思政课建设作出重要指示强调：“要始终坚持马克思主义指导地位@#，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑#%，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基@%##，把道理讲深讲透讲活*@@*#，守正创新推动思政课建设内涵式发展##%%*，不断提高思政课的针对性和吸引力*#。”

　　新时代新征程上@#，思政课建设面临新形势新任务#@#*#，必须有新气象新作为***。近年来*@，多地高校探索以“大思政课”拓展全面育人新格局%*@*#，吉林大学学生走进黄大年纪念馆上思政课@*%，复旦大学开通红色巴士研学实践专线……善用社会大课堂#*#，搭建大资源平台*@，学生们在了解国情民情中*#，更加坚定理想信念%%@@*。

　　编 者

　　吉林大学探索“馆校联动大思政课”

　　黄大年纪念馆里**，回响年轻的声音

　　本报记者 汪志球 郑智文

　　“地质宫*#@@，是长春地标建筑@#@@，也是黄大年老师工作过的地方@*@%%。”一大早%%*，吉林大学马克思主义学院教授张波带领大一学生%%，前往地质宫大楼内的黄大年纪念馆@@@@*，上一堂特殊的思政课##*。

　　地质宫5楼的黄大年纪念馆门口%@@*，黄大年雕像前#**，一如既往摆放着新鲜的花束*@#%。

　　“黄大年是地球物理学家#*@@*，是吉林大学地球探测科学与技术学院教授%%*@#。他放弃国外优越条件回到祖国#*@，刻苦钻研、不懈创新@#，带领团队取得了一系列重大成果*@%@*。”跟随张波的讲述%%#%，同学们认真记录**#。

　　让思政课走出校园***，走入纪念馆、博物馆内@#@@*，上好“馆校联动大思政课”#%%**，是吉林大学近年来推动大思政课创新的尝试*@@@%。“我们要把道理讲深讲透讲活##，守正创新推动思政课建设内涵式发展*##%#，让学生爱听爱学、听懂学会#%。”吉林大学马克思主义学院副院长石瑛说#*@*。

　　目前%#，吉林大学马克思主义学院已在吉林杨靖宇干部学院、黄大年纪念馆等场馆建立思政课实践基地#*，推动“思政小课堂”与“社会大课堂”相结合**#。

　　“同学们**%，这是于平教授###，曾是黄大年老师的助手@@。”步入纪念馆*#，张波介绍起今天的另一位授课教师黄大年纪念馆副馆长、黄大年团队成员于平*@@*。

　　面对青春洋溢的同学们#*@*%，于平抛出一个问题@%@，“你们对大学生活有怎样的规划？”

　　“好好学习**%@，科研报国”“努力成为一个对社会有用的人”……同学们争相发言#@%#@。

　　“‘振兴中华%%*@，乃我辈之责！’这是黄大年老师在和你们差不多年纪时的回答*%##@，这个答案%*，他用一生来践行##。”于平加重了语气*#**%。

　　在于平的讲述中###，同学们更加详细地了解到%#**，黄大年始终坚定地追寻理想@%，将热情、精力和思考投入科学事业之中#**%。回国7年间%@#@，他带领400多位科学家创造了多项“中国第一”*%%，推动中国进入“深地时代”%%%#。

　　“心有大我@*@*，至诚报国#@#。这是黄大年一生的真实写照*#*。”于平说@#，“那么@#*%，今天@@@，你们应该怎么做呢？”

　　“我想谈谈自己的想法*%*#@。”举手的是吉林大学马克思主义学院的研究生张儒硕@***。

　　“我读大一时#*，参演学校原创话剧《黄大年》***，并有幸成为黄大年老师的扮演者#@。现在我已经研三#%@@，即将步入社会**#@，我选择回到家乡延吉市##，服务家乡建设@@@*@。”张儒硕说*@，“传承黄大年精神*%#%，要树立远大理想和家国情怀%*，把个人事业同祖国发展紧密连接在一起%##，以踏踏实实的成果去践行、传承*%%%。”

　　出演话剧的经历*@@@，让张儒硕对黄大年精神有了更深刻的认识**##。吉林大学将大思政课搬上舞台#*，学生们在创作、参演、观看的过程中%%##%，深化理解认识#*@。

　　“同学们的思考很好**#。传承黄大年精神@#*@，要学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀*##@@，学习他教书育人、敢为人先的敬业精神@*，学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操%@。”张波接着说#@@#，“对于你们而言*%%@，要从自己做起*#*%*，从听好每一堂课、做好每一件事做起*#*@#，努力学习、锤炼本领*#@@，成为栋梁之材**@#。”

　　黄大年曾经的办公室内*#，一面追思寄情墙上贴满了便利贴%@@，写着人们对黄大年的追思之情*##@*。课程结束*@%#@，这面墙上新增了数张便利贴@%*%，其中一张上未干的墨迹清晰地写着：“振兴中华*@#，乃我辈之责！”

　　复旦大学开通研学实践专线

　　乘红色巴士**@，上一堂思政课

　　本报记者 丁雅诵

　　初夏的上海%#@#%，树影婆娑*@。复旦大学校门口%**，一辆巴士旁#%*，学生们有序登车%**。

　　登车完毕%#，巴士缓缓行驶*#，一堂移动的思政课也随之开启#*@%。

　　“同学们好@%*，欢迎乘坐红色巴士研学实践专线@@。”复旦大学博士生讲师团讲师李智杰的开场白吸引了大家的注意**，“今天@@，我将带领大家走进上海城市治理、基层党建的第一线@##*#，感受超大城市治理的细节**。”

　　“超大城市治理是许多国家面临的挑战***%%。大家觉得主要存在哪些问题呢？”李智杰提问#@*。

　　“人口过多”“交通拥堵”“大气污染”……“针对超大城市治理*@，上海给出的答案之一是党建引领基层治理@@。”李智杰说#@@，“上海常住人口近2500万*#，大到一栋楼宇的改造*@*@，小到一个垃圾桶的摆放##**，千万个治理难题都集中在基层一线@*%。”

　　如何加强城市社区党建工作、推进基层治理？

　　不知不觉间##，巴士来到了杨浦区滨江公共空间停车点*@@%@。

　　阳光明媚#*#*，微风徐徐*%*，漫步在滨江步道上@###，江水映衬着蓝天@*#，风景优美##@。从秦皇岛路码头、毛麻仓库%%@，到杨树浦水厂、祥泰木行@%，沿着步道%#，同学们边看边听讲解@###。

　　“不到江边走一走%@，很难想象曾经的‘工业锈带’%%，如今变成了‘生活秀带’#*。”复旦大学社会发展与公共政策学院博士研究生肖雨蒙说*#。

　　行走间#@@@，师生们来到“人人屋”党群服务站*@%#%。走进小屋、喝一杯水@%%@@，疲惫一扫而空%%%@%。

　　“自从正式运营以来%@，‘人人屋’全年无休%#，为居民和游客提供休憩驻留、医疗救助等服务#%*。”李智杰介绍*#%*。

　　“一个党群服务站@@*@#，就是一个市民群众参与城市治理的平台#@*。”复旦大学国际关系与公共事务学院硕士研究生薛昱很有感触%@%，对“人民城市为人民”有了更深的理解%*%#%，“党建引领基层治理**#@，是要解决实际问题、服务广大群众@##@*，真正把人民放在心上#*@#。”

　　离开杨浦区滨江公共空间#@@*%，大家继续前往下一个参观点####@。

　　追寻着城市的红色脉络@%#，红色巴士研学实践专线把城市地标的“点”与行车沿途的“线”相串联%@%，搭建起一堂堂移动的思政课：

　　在《共产党宣言》展示馆##，学生们聆听复旦大学老校长陈望道追寻真理的故事%*，弘扬伟大建党精神#*%*#，理想信仰愈发坚定；

　　在中国商飞设计研发中心%@@@*，民用飞机国产化历程让学生们心潮澎湃#%，科研报国的种子在心中生根发芽；

　　…………

　　目前%#%，红色巴士研学实践专线包括4个主题、13个场馆%%@%@，各党团支部可以进行菜单式预约*#%*，自主定制实践路线@**。

　　通过巴士上的“主题串讲”、红色地标中的“场馆讲解”%###，在情景交融中*#，理论学习变得有滋有味%%%#@。

　　“我们的讲解员来自复旦大学博士生讲师团、‘星火’党员志愿服务队等社团@@#%#，他们结合自身专业特点#%，用青年人的视角#%%@%，更生动、更立体地开展讲解@*%，实现了从传统理论式的‘教’%*%%，到青年互动式的‘育’的转换%%@#。”复旦大学《共产党宣言》展示馆“星火”党员志愿服务队队长蔡薛文介绍@#。

　　前不久%*，红色巴士还走进中小学校@%#*，以“星火”队带动“小火苗”%%*，引领中小学生行走上海、开展互动式研学#**@，推进大中小学思政教育一体化建设***%。

　　面对新形势新任务**%，近期复旦大学还创新打造“强国之路”大思政课%##，以“强国志引领报国行”为主线%#，集结校内外优势资源@%#，引导学生在中国式现代化建设的伟大实践中深切感知新征程*%，把握时代脉搏、增强服务意识@*@，坚定强国志向%%@%@。

　　巴士上、场馆中%@，同学们认真聆听、仔细观看%%@，一张张年轻的脸庞映照着未来的希望%@，红色基因正代代相传%*。