近年来@#*@#，青少年心理问题日益引人关注#*%%%。中国青年报社社会调查中心联合问卷网(wenjuan.com)%##，对1000名家长进行的一项调查显示#@，预防学生心理健康问题***#，88.2%的受访家长认为加强美育、体育、劳动等教育重要@@@#，89.0%的受访家长期待学校将心理健康教育融入日常教学#%%%*。

　　学习美术和音乐可以使人生更加丰富#@%*@，有益于孩子身心健康

　　90后段洁欣小时候很喜欢弹钢琴#*@，但一直没机会学*%**，“我觉得学习美术和音乐可以培养孩子的创造力、想象力@#@#，扩展认知边界*@@%@，对孩子的全面发展意义重大#%##，也可以使人生更加丰富有趣###，对孩子的身心健康有很大帮助”@%@。

　　中国青少年研究中心副教授田宏杰认为@*，老师和家长应鼓励并支持孩子全面发展%%，一些在学习上缺少天赋的孩子##**，如果在美育、体育或人际交往上有天赋@#@*，也会有成就感@#@@#。

　　预防学生心理健康问题@*%**，88.2%的受访家长认为加强美育、体育、劳动等教育重要#%%*#，其中44.7%的受访家长认为非常重要##*@。

　　福建福州某小学语文老师张琴说*%%*，现在的美育、体育教育有些和成绩挂钩了@%**%，或多或少给孩子造成了一些心理负担*#*。她认为%*@#，虽然美育、体育非常重要*@#，但应该当作兴趣去培养*#，陶冶孩子的情操@@%#@，帮助他们完善人格*%#，而不要太看重这方面的成绩%@。

　　田宏杰指出%#@，青少年的心理健康出现问题与当前教育的功利化密不可分%**。如果孩子从小就被过于强调学习和成绩*@*@，其他方面的发展就可能被忽视**@，跟自然的接触@#%，在家庭中获得的成就感、满足感都不足#%*。如果在教育中又得不到成就感和对自我的认同#*#，青少年的心理健康可能就会出问题*@*。

　　近半数受访家长非常期待将心理健康教育融入日常教学

　　张琴说@%，孩子年龄大一些后*@%*#，可能会把一些情绪藏在心里*%，如果家长和老师不主动与之沟通#@#@，就会不愿意说#*，一些问题就不容易被发现#@。

　　心理健康问题往往具有隐蔽性、突发性的特征##*。调查中##*@%，89.0%的受访家长期待学校将心理健康教育融入日常教学***，其中48.5%的受访家长非常期待*#。

　　田宏杰感觉特别有必要将心理健康教育融入日常教学%#%#*，但前提是教师的心理是健康的#@，同时具备心理健康教育的素养*%#@，知道如何教出健康的人**@。去年%@%@%，教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》@%@，里面涉及加强教师、家长的心理健康素养@*，不只是心理健康老师@*%#，所有教师都要提高个人的心理健康素养%#%#。

　　张琴说%*@，有些孩子在初一和高一进入新群体时融入得慢一些#%%*#，但这不属于障碍#@，可能是学生比较重感情@*#，还停留在与之前同学的感情中#%%@，一旦融入新集体就会乐在其中**%*。“我们在刚开学时#%，会教学生怎么调整心态应对新学期*#*。”

　　段洁欣觉得@@，加强心理健康教育可以引导青少年多接触哲学#*@%，哲学能让人透过现象看到本质@@@*，比如一个人过得好不好%*，不取决于别人的评价**。“孩子在学校里遇到不被理解的情况时#@#%%，怎么做能够解开心结%@@#，哲学知识或许能有帮助%%%*%。”

　　“我觉得一些青少年的心理问题是有共性的##@，学校可以排一些话剧、歌剧**%，把心理健康教育搬上舞台**，演绎出来%#*@%。”张琴认为#*，音乐和游戏疗法也是青少年心理健康教育不错的方式***#*。

　　受访家长中*@%@，孩子处于小学及以下阶段的占29.8%*%*，初中阶段的占16.1%*@*%@，高中阶段的占15.9%%@%%%，大学阶段的占35.3%%@，研究生及以上阶段的占2.9%@%%@@。

　　(丁香雪钰对此文亦有贡献**##*，应受访者要求##@%，段洁欣、张琴为化名)

　　中青报中青网记者 王品芝 来源：中国青年报