89.0%受访家长期待将心理健康教育融入日常教学

　　近年来@%%，青少年心理问题日益引人关注%#*。中国青年报社社会调查中心联合问卷网(wenjuan.com)%*%，对1000名家长进行的一项调查显示*@**@，预防学生心理健康问题#@，88.2%的受访家长认为加强美育、体育、劳动等教育重要%%，89.0%的受访家长期待学校将心理健康教育融入日常教学#%**。

　　学习美术和音乐可以使人生更加丰富*#*@%，有益于孩子身心健康

　　90后段洁欣小时候很喜欢弹钢琴*%*%，但一直没机会学#%#，“我觉得学习美术和音乐可以培养孩子的创造力、想象力*%##@，扩展认知边界#%#@，对孩子的全面发展意义重大@%*%，也可以使人生更加丰富有趣%*#*%，对孩子的身心健康有很大帮助”**#@#。

　　中国青少年研究中心副教授田宏杰认为%%，老师和家长应鼓励并支持孩子全面发展***#，一些在学习上缺少天赋的孩子@@@**，如果在美育、体育或人际交往上有天赋@*，也会有成就感%*。

　　预防学生心理健康问题@@#，88.2%的受访家长认为加强美育、体育、劳动等教育重要**@，其中44.7%的受访家长认为非常重要#%。

　　福建福州某小学语文老师张琴说%@*#，现在的美育、体育教育有些和成绩挂钩了%%，或多或少给孩子造成了一些心理负担#@#。她认为#%，虽然美育、体育非常重要*%*，但应该当作兴趣去培养%@@@，陶冶孩子的情操#@，帮助他们完善人格#%*，而不要太看重这方面的成绩@##@。

　　田宏杰指出%@%，青少年的心理健康出现问题与当前教育的功利化密不可分@#%*#。如果孩子从小就被过于强调学习和成绩*@，其他方面的发展就可能被忽视@*@，跟自然的接触@@%#，在家庭中获得的成就感、满足感都不足%@。如果在教育中又得不到成就感和对自我的认同@*，青少年的心理健康可能就会出问题#%%*@。

　　近半数受访家长非常期待将心理健康教育融入日常教学

　　张琴说%*@，孩子年龄大一些后#@，可能会把一些情绪藏在心里*@@，如果家长和老师不主动与之沟通*@，就会不愿意说#%%#，一些问题就不容易被发现*%#@。

　　心理健康问题往往具有隐蔽性、突发性的特征#@*#。调查中##*%%，89.0%的受访家长期待学校将心理健康教育融入日常教学@@*，其中48.5%的受访家长非常期待*%#。

　　田宏杰感觉特别有必要将心理健康教育融入日常教学%%**，但前提是教师的心理是健康的*#，同时具备心理健康教育的素养*%#，知道如何教出健康的人%%*@。去年*%%@%，教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》%#@，里面涉及加强教师、家长的心理健康素养#@%@*，不只是心理健康老师*%*%#，所有教师都要提高个人的心理健康素养*@*。

　　张琴说@%，有些孩子在初一和高一进入新群体时融入得慢一些@#*，但这不属于障碍##%@，可能是学生比较重感情*%#，还停留在与之前同学的感情中%*@%，一旦融入新集体就会乐在其中@@@。“我们在刚开学时##，会教学生怎么调整心态应对新学期#%*#*。”

　　段洁欣觉得#%***，加强心理健康教育可以引导青少年多接触哲学##，哲学能让人透过现象看到本质***，比如一个人过得好不好*%##，不取决于别人的评价#*。“孩子在学校里遇到不被理解的情况时@#，怎么做能够解开心结**，哲学知识或许能有帮助#*@%@。”

　　“我觉得一些青少年的心理问题是有共性的#***，学校可以排一些话剧、歌剧%%*，把心理健康教育搬上舞台%#@，演绎出来*@@%%。”张琴认为%#@*%，音乐和游戏疗法也是青少年心理健康教育不错的方式@@。

　　受访家长中%@#，孩子处于小学及以下阶段的占29.8%%%@*#，初中阶段的占16.1%%%，高中阶段的占15.9%**@@，大学阶段的占35.3%*@，研究生及以上阶段的占2.9%%*%。

　　(丁香雪钰对此文亦有贡献@*%，应受访者要求*%**，段洁欣、张琴为化名)

　　中青报中青网记者 王品芝 来源：中国青年报