在云南宣威一所小学##，上百亩劳动教育基地成了热火朝天的“课堂”*#*，一堂堂田间劳动课、户外美术课、情境语文课带给孩子们的不只是新知%%*%%，更有对粮食的珍惜、对生命的关爱、对艺术的感悟以及在劳动中磨炼的勤劳品格、形成的团队意识*#。

　　“萌娃变身大厨”江苏徐州一所幼儿园@@@*@，孩子们做饭的视频%@@%，引得网友惊呼连连@%@*%。孩子们在劳动课上添柴烧火、揉面炒菜##**，一个个有模有样、有板有眼%@。孩子们在挥洒汗水中增强了动手能力、掌握了生活技能#@*%#，还学会了分享*%。

　　这些新颖的“课堂”教育场景*@@@#，不仅让孩子和家长欢欣、引发社会关注%@，更值得我们深入思考#*%@%，什么样的教育才是孩子们最需要的？

　　习近平总书记指出：“童年是人的一生中最宝贵的时期#@@%@，在这个时期就要注意树立正确的人生目标*@，培养好思想、好品行、好习惯@@*。”实践表明@%**，真正寓教于乐、潜移默化的教育##%%*，能够让孩子们在拥有一个快乐童年的同时@#，获得心智的开化、生命的启迪、人生的成长*@。这要求我们不断创新教育理念和方式方法%@%%*，以适应时代的需要*@%。如果只有分数与排名、没有思考与阅历#@%*#，只有书本和试题、没有真善美的启迪#%*@#，就会为成长留下难以弥补的缺憾*#%。

　　一些地方的探索实践表明#%*，学校教育远不止于“我在上面说#@*#*，你在下面听”一种模式#*#%，课堂也远不只是教室里面的几十分钟%#@。着眼立德树人根本任务%#，从孩子认知特点出发%@%，课堂可以无处不在*@，教育可以随时发生*%%#@。

　　探秘湖北武汉光谷**，体验前沿科技带来的心灵震撼@@@#，在心中种下科技报国的种子；走进毛乌素沙地#@%@*，亲手种下沙柳#@#*%，体会“人进沙退”的来之不易；前往宁夏固原任山河烈士陵园*@#%，徒步祭英烈**，让红色基因代代传承……思政课“行走”起来@@*%，更具有穿透力@*%%。

　　在山东青岛%*@@%，一名小学生乘坐公交车时因卡内余额不足而得到驾驶员的帮助@%*%，女孩郑重写下“1元欠条”%@*。不久后*###，妈妈带小朋友来到公交车站表示感谢%*#，并捐赠了一张公交卡*%#**，用于帮助有相似经历的人%%*%。家长善于寓教于事%@##%，与孩子共同参与、共同经历%@@%，让这堂诚信与感恩的课上得生动而深刻%*##。

　　“文章是案头之山水@%##%，山水是地上之文章%###。”当孩子们走出校门、走向辽阔的大地、走进火热的实践@%，教育也就走出了围墙%%*#。在广袤大自然中探索奥秘、感悟哲思@@*#@，在广阔社会生活中了解社会变化、历史变迁……孩子们用脚步去丈量%#，用眼睛去观察##，用耳朵去倾听%*，“书本本”真正刻进了“心窝窝”%%#**。

　　有人说@##@%，教育意味着一棵树摇动另一棵树**，一朵云推动另一朵云%*。大到危难之际能否挺身而出*#，小到十字路口是否红灯停、绿灯行%%*%*，那些耳濡目染中形成的行为模式、价值观念往往会伴随孩子一生#@@。从这个意义上说#@%，每个人都应当有师者的自觉#@，努力做到一言一行树形象、一举一动见文明%%，全社会协同育人*#*%，一起营造孩子成长的大课堂@@@#@。

　　教育家陶行知认为@@，“生活即教育”@@*#。在“六一”国际儿童节来临之际@#@#*，各地把学校课堂和社会课堂打通连接起来##*%#，以丰富多彩的活动为孩子们送上节日礼物%##。让我们葆有这份关心关爱#@，尊重孩子的天性*#，遵循教育的规律%#，不断丰富完善“成长课程”@%，共护祖国花朵向阳生长%##。