在云南宣威一所小学@%@#*，上百亩劳动教育基地成了热火朝天的“课堂”#%@@，一堂堂田间劳动课、户外美术课、情境语文课带给孩子们的不只是新知#%*，更有对粮食的珍惜、对生命的关爱、对艺术的感悟以及在劳动中磨炼的勤劳品格、形成的团队意识#*%。

　　“萌娃变身大厨”江苏徐州一所幼儿园%#@@*，孩子们做饭的视频@***，引得网友惊呼连连@#@。孩子们在劳动课上添柴烧火、揉面炒菜@%#*，一个个有模有样、有板有眼%#*%%。孩子们在挥洒汗水中增强了动手能力、掌握了生活技能@%，还学会了分享@@。

　　这些新颖的“课堂”教育场景@@，不仅让孩子和家长欢欣、引发社会关注@@@*@，更值得我们深入思考**，什么样的教育才是孩子们最需要的？

　　习近平总书记指出：“童年是人的一生中最宝贵的时期#@，在这个时期就要注意树立正确的人生目标@@@，培养好思想、好品行、好习惯#*。”实践表明%**，真正寓教于乐、潜移默化的教育%%*##，能够让孩子们在拥有一个快乐童年的同时@#，获得心智的开化、生命的启迪、人生的成长%@#%%。这要求我们不断创新教育理念和方式方法%@@*@，以适应时代的需要@%##。如果只有分数与排名、没有思考与阅历*@#*，只有书本和试题、没有真善美的启迪*%#*，就会为成长留下难以弥补的缺憾##@@#。

　　一些地方的探索实践表明*%，学校教育远不止于“我在上面说#@，你在下面听”一种模式**%*@，课堂也远不只是教室里面的几十分钟##*。着眼立德树人根本任务***%@，从孩子认知特点出发%*@*%，课堂可以无处不在##*#，教育可以随时发生%%。

　　探秘湖北武汉光谷#%，体验前沿科技带来的心灵震撼##*#*，在心中种下科技报国的种子；走进毛乌素沙地*%%，亲手种下沙柳%*@，体会“人进沙退”的来之不易；前往宁夏固原任山河烈士陵园@#*，徒步祭英烈*%%*@，让红色基因代代传承……思政课“行走”起来%%，更具有穿透力%#%。

　　在山东青岛%**，一名小学生乘坐公交车时因卡内余额不足而得到驾驶员的帮助@%%，女孩郑重写下“1元欠条”#@##*。不久后##@，妈妈带小朋友来到公交车站表示感谢*%，并捐赠了一张公交卡%*@，用于帮助有相似经历的人@#*@。家长善于寓教于事%%%%，与孩子共同参与、共同经历*#%#，让这堂诚信与感恩的课上得生动而深刻*@。

　　“文章是案头之山水#@，山水是地上之文章##@*#。”当孩子们走出校门、走向辽阔的大地、走进火热的实践#@#*，教育也就走出了围墙@%@@*。在广袤大自然中探索奥秘、感悟哲思#*#%%，在广阔社会生活中了解社会变化、历史变迁……孩子们用脚步去丈量@*#，用眼睛去观察@#*%%，用耳朵去倾听%#***，“书本本”真正刻进了“心窝窝”@#。

　　有人说*##*，教育意味着一棵树摇动另一棵树#@#，一朵云推动另一朵云@*。大到危难之际能否挺身而出@@#@，小到十字路口是否红灯停、绿灯行@*%，那些耳濡目染中形成的行为模式、价值观念往往会伴随孩子一生***。从这个意义上说*@%#，每个人都应当有师者的自觉@###%，努力做到一言一行树形象、一举一动见文明#@%%*，全社会协同育人@#*，一起营造孩子成长的大课堂%*##%。

　　教育家陶行知认为@@@%，“生活即教育”#*。在“六一”国际儿童节来临之际%#%，各地把学校课堂和社会课堂打通连接起来#@%*，以丰富多彩的活动为孩子们送上节日礼物%*。让我们葆有这份关心关爱%%##，尊重孩子的天性#**，遵循教育的规律%*@%#，不断丰富完善“成长课程”*%%*，共护祖国花朵向阳生长*%。