89.0%受访家长期待将心理健康教育融入日常教学

　　近年来%@@@，青少年心理问题日益引人关注%#@@。中国青年报社社会调查中心联合问卷网(wenjuan.com)@%，对1000名家长进行的一项调查显示@%%，预防学生心理健康问题%@*@，88.2%的受访家长认为加强美育、体育、劳动等教育重要@%*，89.0%的受访家长期待学校将心理健康教育融入日常教学#%*#。

　　学习美术和音乐可以使人生更加丰富@*@%@，有益于孩子身心健康

　　90后段洁欣小时候很喜欢弹钢琴%*%，但一直没机会学@%，“我觉得学习美术和音乐可以培养孩子的创造力、想象力%@，扩展认知边界###，对孩子的全面发展意义重大#@，也可以使人生更加丰富有趣**@%#，对孩子的身心健康有很大帮助”*@#。

　　中国青少年研究中心副教授田宏杰认为##**%，老师和家长应鼓励并支持孩子全面发展*#，一些在学习上缺少天赋的孩子*#%@#，如果在美育、体育或人际交往上有天赋@@%*，也会有成就感*%@#*。

　　预防学生心理健康问题@%，88.2%的受访家长认为加强美育、体育、劳动等教育重要#**，其中44.7%的受访家长认为非常重要@*@#。

　　福建福州某小学语文老师张琴说*@@*#，现在的美育、体育教育有些和成绩挂钩了@#，或多或少给孩子造成了一些心理负担%*@#*。她认为#*%@，虽然美育、体育非常重要*#*#，但应该当作兴趣去培养@*%，陶冶孩子的情操#%#，帮助他们完善人格*@*，而不要太看重这方面的成绩%@*。

　　田宏杰指出*#*，青少年的心理健康出现问题与当前教育的功利化密不可分##。如果孩子从小就被过于强调学习和成绩%@#，其他方面的发展就可能被忽视***##，跟自然的接触@@，在家庭中获得的成就感、满足感都不足####%。如果在教育中又得不到成就感和对自我的认同**%%，青少年的心理健康可能就会出问题*#。

　　近半数受访家长非常期待将心理健康教育融入日常教学

　　张琴说*##**，孩子年龄大一些后@**#，可能会把一些情绪藏在心里%@*#@，如果家长和老师不主动与之沟通*##*，就会不愿意说*%**@，一些问题就不容易被发现@*%@*。

　　心理健康问题往往具有隐蔽性、突发性的特征@@。调查中#@#*@，89.0%的受访家长期待学校将心理健康教育融入日常教学*%###，其中48.5%的受访家长非常期待#*。

　　田宏杰感觉特别有必要将心理健康教育融入日常教学#%@%#，但前提是教师的心理是健康的**#，同时具备心理健康教育的素养*#@，知道如何教出健康的人**%。去年%*#*#，教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》#%*#，里面涉及加强教师、家长的心理健康素养@#%%，不只是心理健康老师**@@，所有教师都要提高个人的心理健康素养**#。

　　张琴说*@*#%，有些孩子在初一和高一进入新群体时融入得慢一些*%%，但这不属于障碍#*##@，可能是学生比较重感情%#*@%，还停留在与之前同学的感情中#%，一旦融入新集体就会乐在其中%%%*#。“我们在刚开学时%#@，会教学生怎么调整心态应对新学期%%。”

　　段洁欣觉得%*@，加强心理健康教育可以引导青少年多接触哲学*##*#，哲学能让人透过现象看到本质%*，比如一个人过得好不好###，不取决于别人的评价@@*%@。“孩子在学校里遇到不被理解的情况时@*@@，怎么做能够解开心结@%%，哲学知识或许能有帮助#*%**。”

　　“我觉得一些青少年的心理问题是有共性的#@，学校可以排一些话剧、歌剧%*，把心理健康教育搬上舞台@@%@#，演绎出来@%。”张琴认为##，音乐和游戏疗法也是青少年心理健康教育不错的方式#%。

　　受访家长中*@，孩子处于小学及以下阶段的占29.8%#@，初中阶段的占16.1%%#%%，高中阶段的占15.9%*##**，大学阶段的占35.3%%%*@#，研究生及以上阶段的占2.9%%@。

　　(丁香雪钰对此文亦有贡献@*%%*，应受访者要求#@#@，段洁欣、张琴为化名)

　　中青报中青网记者 王品芝 来源：中国青年报