习近平总书记近日对学校思政课建设作出重要指示强调：“要始终坚持马克思主义指导地位%**，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑@#，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基@#%，把道理讲深讲透讲活@*%%，守正创新推动思政课建设内涵式发展**，不断提高思政课的针对性和吸引力@#*。”

　　新时代新征程上**#，思政课建设面临新形势新任务*#@，必须有新气象新作为@#%%。近年来#*%#，多地高校探索以“大思政课”拓展全面育人新格局##@#，吉林大学学生走进黄大年纪念馆上思政课#%%#，复旦大学开通红色巴士研学实践专线……善用社会大课堂#%*，搭建大资源平台@#@%，学生们在了解国情民情中*%%@%，更加坚定理想信念@%%@#。

　　编 者

　　吉林大学探索“馆校联动大思政课”

　　黄大年纪念馆里***%%，回响年轻的声音

　　本报记者 汪志球 郑智文

　　“地质宫%#%#%，是长春地标建筑@@，也是黄大年老师工作过的地方*@。”一大早#@%#，吉林大学马克思主义学院教授张波带领大一学生%%@%%，前往地质宫大楼内的黄大年纪念馆@@#@@，上一堂特殊的思政课*%#。

　　地质宫5楼的黄大年纪念馆门口%@@*@，黄大年雕像前%**#@，一如既往摆放着新鲜的花束%*。

　　“黄大年是地球物理学家%%*@，是吉林大学地球探测科学与技术学院教授@*%#%。他放弃国外优越条件回到祖国*#，刻苦钻研、不懈创新@%，带领团队取得了一系列重大成果**。”跟随张波的讲述#@@##，同学们认真记录*@。

　　让思政课走出校园#@*，走入纪念馆、博物馆内*%，上好“馆校联动大思政课”%#*%#，是吉林大学近年来推动大思政课创新的尝试%%*。“我们要把道理讲深讲透讲活@#%，守正创新推动思政课建设内涵式发展@*，让学生爱听爱学、听懂学会#@#*。”吉林大学马克思主义学院副院长石瑛说@@#。

　　目前##@%%，吉林大学马克思主义学院已在吉林杨靖宇干部学院、黄大年纪念馆等场馆建立思政课实践基地@*，推动“思政小课堂”与“社会大课堂”相结合*#@。

　　“同学们*###，这是于平教授@*%*，曾是黄大年老师的助手#*。”步入纪念馆%@#，张波介绍起今天的另一位授课教师黄大年纪念馆副馆长、黄大年团队成员于平*#。

　　面对青春洋溢的同学们**@，于平抛出一个问题@%@，“你们对大学生活有怎样的规划？”

　　“好好学习%%%，科研报国”“努力成为一个对社会有用的人”……同学们争相发言##@。

　　“‘振兴中华%@*%，乃我辈之责！’这是黄大年老师在和你们差不多年纪时的回答#**，这个答案@@，他用一生来践行@*%。”于平加重了语气@##%。

　　在于平的讲述中*##*，同学们更加详细地了解到*@#，黄大年始终坚定地追寻理想%#%#@，将热情、精力和思考投入科学事业之中#*@%%。回国7年间*#%，他带领400多位科学家创造了多项“中国第一”#%@#@，推动中国进入“深地时代”%*@@%。

　　“心有大我##%，至诚报国*#@%@。这是黄大年一生的真实写照##@。”于平说@#*@%，“那么#*，今天%#，你们应该怎么做呢？”

　　“我想谈谈自己的想法%%@。”举手的是吉林大学马克思主义学院的研究生张儒硕#**#。

　　“我读大一时*%#@*，参演学校原创话剧《黄大年》*%%#*，并有幸成为黄大年老师的扮演者*%%#。现在我已经研三*@*%%，即将步入社会*#，我选择回到家乡延吉市*#*@，服务家乡建设*#*。”张儒硕说#%%@%，“传承黄大年精神*@*，要树立远大理想和家国情怀*%**%，把个人事业同祖国发展紧密连接在一起%#，以踏踏实实的成果去践行、传承@@%##。”

　　出演话剧的经历%@@%，让张儒硕对黄大年精神有了更深刻的认识*#@。吉林大学将大思政课搬上舞台@@*%*，学生们在创作、参演、观看的过程中@@%，深化理解认识*%。

　　“同学们的思考很好%%%。传承黄大年精神@%*，要学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀%#，学习他教书育人、敢为人先的敬业精神%%，学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操*@。”张波接着说%*%#，“对于你们而言@%%*#，要从自己做起*@，从听好每一堂课、做好每一件事做起@@@#%，努力学习、锤炼本领%*##，成为栋梁之材*%%@。”

　　黄大年曾经的办公室内@@*，一面追思寄情墙上贴满了便利贴**，写着人们对黄大年的追思之情#%%。课程结束*%*，这面墙上新增了数张便利贴@#%#*，其中一张上未干的墨迹清晰地写着：“振兴中华*@%%%，乃我辈之责！”

　　复旦大学开通研学实践专线

　　乘红色巴士@**@@，上一堂思政课

　　本报记者 丁雅诵

　　初夏的上海***@，树影婆娑@#@#*。复旦大学校门口@%*，一辆巴士旁*#*#@，学生们有序登车##*%。

　　登车完毕#%%%，巴士缓缓行驶#%，一堂移动的思政课也随之开启*@#。

　　“同学们好#%%，欢迎乘坐红色巴士研学实践专线#*@。”复旦大学博士生讲师团讲师李智杰的开场白吸引了大家的注意%####，“今天@*%，我将带领大家走进上海城市治理、基层党建的第一线*@#**，感受超大城市治理的细节*#*#。”

　　“超大城市治理是许多国家面临的挑战*%%*。大家觉得主要存在哪些问题呢？”李智杰提问@*##。

　　“人口过多”“交通拥堵”“大气污染”……“针对超大城市治理*@#%%，上海给出的答案之一是党建引领基层治理%*。”李智杰说**%%，“上海常住人口近2500万###@，大到一栋楼宇的改造%*%#@，小到一个垃圾桶的摆放#%%，千万个治理难题都集中在基层一线@%@@。”

　　如何加强城市社区党建工作、推进基层治理？

　　不知不觉间@#*，巴士来到了杨浦区滨江公共空间停车点#%%。

　　阳光明媚@*，微风徐徐%*@@，漫步在滨江步道上%%*@*，江水映衬着蓝天%#@#，风景优美#*。从秦皇岛路码头、毛麻仓库*%@，到杨树浦水厂、祥泰木行@#，沿着步道@##，同学们边看边听讲解%##。

　　“不到江边走一走@@%，很难想象曾经的‘工业锈带’@@#，如今变成了‘生活秀带’@@。”复旦大学社会发展与公共政策学院博士研究生肖雨蒙说@%*#。

　　行走间*@@*，师生们来到“人人屋”党群服务站*@***。走进小屋、喝一杯水@@，疲惫一扫而空##@。

　　“自从正式运营以来%%，‘人人屋’全年无休#*%，为居民和游客提供休憩驻留、医疗救助等服务%@。”李智杰介绍**。

　　“一个党群服务站*%#，就是一个市民群众参与城市治理的平台*@。”复旦大学国际关系与公共事务学院硕士研究生薛昱很有感触*###，对“人民城市为人民”有了更深的理解#*%%#，“党建引领基层治理@@##%，是要解决实际问题、服务广大群众#*%**，真正把人民放在心上#%%*。”

　　离开杨浦区滨江公共空间%#*，大家继续前往下一个参观点#%*%*。

　　追寻着城市的红色脉络*@#，红色巴士研学实践专线把城市地标的“点”与行车沿途的“线”相串联#*，搭建起一堂堂移动的思政课：

　　在《共产党宣言》展示馆@%#*，学生们聆听复旦大学老校长陈望道追寻真理的故事#*@@，弘扬伟大建党精神*%%#*，理想信仰愈发坚定；

　　在中国商飞设计研发中心*@#*，民用飞机国产化历程让学生们心潮澎湃%*，科研报国的种子在心中生根发芽；

　　…………

　　目前%@@，红色巴士研学实践专线包括4个主题、13个场馆%*，各党团支部可以进行菜单式预约@#，自主定制实践路线#%*。

　　通过巴士上的“主题串讲”、红色地标中的“场馆讲解”#%，在情景交融中%%，理论学习变得有滋有味*#。

　　“我们的讲解员来自复旦大学博士生讲师团、‘星火’党员志愿服务队等社团%*，他们结合自身专业特点@#@#%，用青年人的视角@@##，更生动、更立体地开展讲解**，实现了从传统理论式的‘教’#%*，到青年互动式的‘育’的转换@@@**。”复旦大学《共产党宣言》展示馆“星火”党员志愿服务队队长蔡薛文介绍**@#%。

　　前不久@%#%#，红色巴士还走进中小学校@#*，以“星火”队带动“小火苗”*#%，引领中小学生行走上海、开展互动式研学#@#，推进大中小学思政教育一体化建设#%#*%。

　　面对新形势新任务@@%*@，近期复旦大学还创新打造“强国之路”大思政课%@，以“强国志引领报国行”为主线#@#，集结校内外优势资源*%#，引导学生在中国式现代化建设的伟大实践中深切感知新征程%@%@，把握时代脉搏、增强服务意识%**，坚定强国志向*##。

　　巴士上、场馆中%@，同学们认真聆听、仔细观看##*##，一张张年轻的脸庞映照着未来的希望%@@%%，红色基因正代代相传*%。