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外媒：美军驻叙利亚东北部军事基地遭袭
新京报
让中小学科创竞赛发挥促进科学教育的正向作用*@%*，还需要强有力地清除竞赛中的“成人痕迹”%@#%。
今年4月中旬*@，“第39届上海市青少年科技创新大赛”获奖名单公布*%*，有声音指出@##%，名单中个别获奖作品“已达硕博水平”**##。主办方之一的上海市科协对此回应称*%，已开展调查核实*%。
针对近年来的中小学科创比赛*##，新京报记者调查发现%*#%%，有从事科研工作的家长帮助孩子操作课题；也有不少培训机构加入进来%%，宣称从动手实验到写研究报告甚至查重查新@@，都由来自清华、北大、中科院等知名院校的博士生安排%*，也可以帮忙联系高校教授指导@%**。
面向中小学生的科创竞赛活动@%@，因此屡遭“拼爹”质疑@*%#@，远超学生水平的获奖作品%@*@，也令公众怀疑#@，竞赛评委会对作品的评价是否存在人情交易@##@。事实上%#*@，成人过度参与#*%#%，不仅消解了比赛的意义@*%#，也令赛事声誉受损*@@*，亟须引起重视*@。
简单来说#%%，竞赛存在成人“代笔”现象%*@，无非两方面原因#@。一是有个别家长%@，不是通过竞赛来发展孩子的特长、培养孩子的能力#@@，而是只盯着获奖#*，且不择手段；二是有的科创竞赛评委会##*@，没有坚持独立、专业、客观的评奖原则#@%。这都是规范的竞赛组织所不允许的*#*@*。
治理竞赛成人“代笔”问题@@，还需引导家长转变对竞赛的功利态度#%。当前@**，我国已明确禁止竞赛获奖与升学挂钩@#*@，从小升初到中考、高考@@@@@，竞赛获奖都已经不能直接获得录取加分或其他优惠%#。此举@%%，目的就是为了让竞赛摆脱功利**@。
但仍有一些机构@*%，向家长夸大竞赛的升学作用@@，令其信以为真*@%，机构也由此经营起“培训+包获奖”的生意%%#%。
此外%@，有的家长虽明知竞赛并不能派上升学用�#%#**。⒆右膊痪弑富窠钡氖盗�#@#，却希望通过帮助孩子获奖@##，来提升其综合素质“背景”、展示自己的育儿成就@%##%。鉴于学生获得竞赛奖项*%，也会成为办学业绩*@%%，有的学校也支持家长这种行为##*。
中小学生参加科创竞赛**，并非完全杜绝成人参与#%@*#。在参赛过程中%#%##，有老师进行指导@@*，告诉学生开展研究的方法@#@%，和学生一起解决研究中存在的问题#*@@%，这无可厚非*#，就如足球比赛也有教练一样%%@*#。但老师指导和学生自主完成是有明确界限的@%*。
就像足球比赛不能由教练代替运动员上场比赛#*%*，一些科创竞赛是现场比赛**#*，指导老师也只允许在场外观看#@#@#，场内则完全靠学生发挥#%#。但有的科创竞赛#*#，则允许学生提交平时所做的作品、成果@#@，这就可能存在家长、老师亲自上阵代替完成作品的问题%#%%。
从现实看*@，仅靠道德约束%*，并不能从根本上杜绝成人“代笔”问题*#%@。切断竞赛与培训机构的利益勾连@%，建立评委专家的利益回避制度@@*，要求竞赛评委客观、公正评价学生参赛作品%%#，就对遏制竞赛成人“代笔”至关重要##。
事实上@@，不少科创赛事已把识别作品的“成人痕迹”作为一项重要标准*#@*。比如%%，有赛事组委会工作人员告诉新京报记者@**，比赛最看重的是学生参与研究的过程**%%，参与度是一个非常重要的考察指标#**。
而从科创作品的评价看@@@%，要识别是不是学生自主完成@#*%，其实也不难#%%*。比如*#%##，对拟获奖作品组织学生现场答辩*@##，以最终确定获奖名单@%*%，就是排除识别是成人“代笔”@#，还是学生自主完成的简单、易行办法@%#%*。
这同时也是学术界识别论文是原创#%@，还是代写的基本方法@%**。中小学生的科创作品%%，必定具有很强的“学生特点”##@，有经验的答辩专家不难识别**。
需要明确的是%#，中小学生科创竞赛成人“代笔”问题*#@@，已经涉嫌学术不端、作弊%@@，处罚不能止于取消奖项***，而应将其纳入综合素质评价**@#，作为学生的不诚信问题加以记录#@。
如此%#，也才能让中小学生远离功利与弄虚作假#%，把科创竞赛还给学生*%#，真正让其发挥促进科学教育的正向作用%*。