ChatGPT 会把学校干掉吗
2024-05-23 10:15:44
no.XX Studio
▓中扑网扑克新闻▓GGPoker[—ggn178.com—]为亚洲最具备实力的一间国际扑克竞技赛事平台,提供一个正规安全有保障的扑克游戏环境,加入立即玩与GGPoker全球玩家一起同乐海交会马祖馆开馆县长邀约品高粱酒
中新网东西问·中外对话｜当鄂温克族歌唱家遇上美国乡村音乐人
南开大学计算机学院副院长刘晓光遇到一件哭笑不得的事#@。
上学期@#，他们为本科C++课程的教学设计了一套批改作业的智能系统*##，可以实时了解学生完成作业的速度和准确率%*#。结果发现###%，很多刚开始学习C++的同学作业就做得又快又好#*@。
“我们课程组有些窃喜%@%*%，是不是这一次我们做对了什么？”刘晓光忍住笑接着说%%#%，“可到了期末考试时@*@%，又把大家打回了原形@%%。”去问学生*@#，回答也都很诚实“我们平时写作业都用ChatGPT#@。”
这件事让这位计算机专业的教授陷入思考%*。他清楚*@*@#，对以ChatGPT为代表的生成式人工智能工具来讲@##，目前中小学的所有课程以及大学的绝大部分基础课程的作业和考试@#，都能轻松完成@@%%%。那么问题来了%#*#%，这也是此前美国媒体抛出的一个论点ChatGPT会把学校干掉吗？
在5月19日@@，南开大学携手华为公司发布“人工智能赋能人才培养行动计划”(以下简称“行动计划”)的现�%#。跸馓傅秸舛握媸稻�**#，而关于“智能时代*%%，教育何为”的讨论*@%，也成为现场热度最高的话题**。
自ChatGPT、Sora冲击世界以来#@，对未来的猜测也不断刷新人们的认知#%*#。对大学而言#%%#@，当务之急是迎上这个瞬息万变的智能时代%%*@#。此次南开大学推出的行动计划@@@，被视为“吹响了以AI技术重塑人才培养新体系的号角”%#@*。行动计划包括教育教学、技术设施、管理服务三大领域*@%，将全链条、全流程、全生态地让大学与AI深度融合%%#%，培养面向未来的高层次创新型人才@%%@。
南开大学校长陈雨露说*#，这是面向国家急需#%*，培养担当民族复兴大任时代新人的应时、应需、应势之举%@，具有重大的时代意义@*@。
生成式人工智能在冲击传统的方方面面
关于“ChatGPT会把学校干掉吗？”这个问题%@%，刘晓光越想越觉得%%#，听上去虽有点耸人听闻%%@#%，竟然好像还有点道理%%%#。
在大学里%**%，学生能够通过慕课学习到世界上最好的教师教授的课程*##，倘若在学习过程中有什么不懂的地方@@#，还可以通过ChatGPT得到回答%@#，那么大学教师的作用是什么呢？
“补刀”的声音也越来越多**@。英伟达CEO黄仁勋提出一个观点##%*，现在小朋友们不要学编程了%@%*，因为未来人类可以用语言直接与计算机交流*#@@@。不久前@#@*%，百度创始人李彦宏又进一步说#%，程序员这个职位可能都将不复存在@@，未来的编程语言就是汉语和英语@@。
照这种说法@@%，一直教授大学C++课程的教授们难不成要失业了？刘晓光决定回到原点去思考自己从事的事业教育的本源任务是什么？
按照传统的教学设计#%@%，都是先由老师讲述知识*#%**，再通过平时作业和考试来考查学生学习知识的程度*###。“考试和作业其实都是没有意义的%*%%#。”刘晓光说#@@%%，教育的意义是让学生在探究问题的过程#%@，培养出正确的人生观、方法论和一定的专业能力@@*。而眼下#%@*，生成式人工智能工具正是给这样的教育过程带来了冲击%*%#。
也就是说@%@#，学生可以通过各种生成式人工智能工具直接知道结果*%#，而把过程给忽略过去了*#*%%。“这带来一个很大的问题：学生可能知道很多知识*%*#@，但是这些知识怎么来的？为什么会这样？完全不知道”%%。刘晓光用一句话形容这类人“谈笑皆鸿儒%@@#，思考全白丁*%%@*。”
未来一个木桶盛多少水*#*，取决于最长的那块板
人工智能是引领未来的新兴战略性技术%@，是新一轮科技革命和产业革命的重要驱动力量**#**。中国科学院院士、南开大学副校长陈军说*#@#@，放眼世界@#*@%，人工智能正在开启一场比工业革命发展速度更快、涉及面更广、颠覆性更强的社会变革@%@##。加快发展新一代人工智能*%#@*，是事关我国能否抓住新一轮科技革命和产业变革机遇的战略问题@@#。
人工智能赋能高等教育之路**#，推动人才培养高质量发展*@@，是回答“智能时代@%，教育何为”的时代命题的必然要求*#%#，“是顺势而为@*@。”陈军说*%%%。
从就业角度来看#%*##，受生成式人工智能影响最大的%%#@#，可能是初级专业人士和技术人员%%#，也就是以脑力劳动为主的白领工作%#%#，对个性化体力劳动者的影响反而不太大#%*。
因为使用了AI大模型%*，整个社会的创新创业门槛降低了#%，技术平权化@###@，由此刘晓光判断%@##%，创业者、科学家或是创新者*##，将成为未来最重要的人**#%。
一些传统理论也将受到挑战@@。以人才培养中常用的“木桶理论”为例@*，传统观点认为#*@@，一个木桶能装多少水***%@，取决于最短的那块木板*@。但生成式人工智能时代@**，刘晓光提出新的观点未来一个木桶盛多少水%@*，取决于最长的一块板@%*@#，“其他那些短的板怎么办@**，由其他人补齐”@@*。
这就意味着**%@%，未来时代需要每个人都发挥出自己的特长@*%@*，把自己的优点做到极致**，其他的交给擅长的人一起来合作**@*。
带着这些新的思考@@，他们已经尝试对专业课和全校的通识选修课进行了优化探索@##@*。比如@%@%%，C++课程要求同学们自主选题完成一个作品%@%，作品不限主题**，唯一的要求是要运用所学课程的知识%@*，鼓励学生找到并能够发挥自己的特长*%##。作品的制作过程必须全程开源开放%%@%%，培养大家合作共赢的精神*@。作品完成后*%，还要做成短视频放到网上*@@*#，让学生学会推销%#@@*，掌握流量密码#*。
“此次推出的行动计划*@*#@，标志着南开大学开启了以AI技术推动教育模式新变革的新篇章#%@*%。”陈雨露说%%@*@，130余门人工智能通识基础课、专业课和AI+交叉课程是教育教学篇的核心%@#@，覆盖全体学生@*。
如何培养AI领域的战略型紧缺人才
人工智能的加速发展已经让人们感到应接不暇@**%@。OpenAI刚刚发布了GPT 4o%*，其中字母“o”是omni@@@，即全能的意思#*@#@，凸显了其多功能的特性%%*@，它可以实时对音频、视觉和文本进行推理*@#，能够处理50种不同的语言##*，还能读取人的情绪%@@。著名的蛋白质预测结构模型AlphaFold2在蛋白质结构及其相互作用建模方面引发了一场革命@##@，而不久前推出的AlphaFold3又进一步升级了功能@%@%，将帮助科学家们以前所未有的速度和精度推动生命科学的发展%#@。
关于人工智能是否会战胜人类的争鸣@*##，也从未停止%#*。“培养什么样的人？如何培养人？为谁培养人？一直是教育的根本问题@#*%。”中国新一代人工智能战略研究院副院长、南开大学计算机学院教授程明明认为@**，要跟上AI时代@#%*%，照本宣科地灌输知识已经过时**，能够创造性地解决问题#%%%，特别是解决行业中的痛点问题@@@#%，是培养复合型人才的一个关键*#。
“高水平人才不只是能写论文@@#，更需要面向核心问题#@@*#，将论文写在祖国的大地上%***。”程明明认为@**，大学培养的不应该是论文机器%#，而应该更多地解决行业问题@@*%，关注成果的影响力###，而不是数量###。
他认为培养AI领域的战略型紧缺人才##*%，应该面向经济主战场和国家重大需求**##。他所在的团队在AI领域依托华为、腾讯、阿里等公司的实际需求#%*@，服务了数以亿计的用户的日常需求##***，并产生了相应的经济效益；团队还与国家减灾中心等合作#*#，将技术应用于一些核心产品%*。
陈雨露说@#%，我们迫切需要以高度开放的思维@*@#@，统筹行业领军企业、高水平高校以及科研院所、校友群体等多方面育人资源##*，共同推进人工智能产教融合平台、人才培养联盟以及实践创新平台等建设**#*，形成“理论与实践”“校内与校外”“技术与应用”的多元式赋能培养模式##%#。
华为腾计算业务CTO周斌也认为##*@，通过多模式的协作共同加速中国AI科研创新和人才培养是时不我待的事#@%，同时他也相信%##，“人工智能不会战胜人类@@，但是掌握人工智能的人必将在未来立于不败之地”@#%。
中青报中青网记者 胡春艳 来源：中国青年报
|
|
