识别作品“成人痕迹”，把科创竞赛还给学生
2024-05-09 10:22:43
no.XX Studio
▓三亚大师赛▓GGPoker[—ggn178.com—]为亚洲最具备实力的一间国际扑克竞技赛事平台,提供一个正规安全有保障的扑克游戏环境,加入立即玩与GGPoker全球玩家一起同乐4月22日央行开展20亿元7天期逆回购操作
中新网股东分红首破千亿元建行交出“逆势增长”答卷
新京报
让中小学科创竞赛发挥促进科学教育的正向作用*%，还需要强有力地清除竞赛中的“成人痕迹”@**。
今年4月中旬@@**，“第39届上海市青少年科技创新大赛”获奖名单公布##@，有声音指出#%%*，名单中个别获奖作品“已达硕博水平”**。主办方之一的上海市科协对此回应称@@#*，已开展调查核实%##。
针对近年来的中小学科创比赛#%@%*，新京报记者调查发现%#*，有从事科研工作的家长帮助孩子操作课题；也有不少培训机构加入进来%#，宣称从动手实验到写研究报告甚至查重查新%*%，都由来自清华、北大、中科院等知名院校的博士生安排%##*，也可以帮忙联系高校教授指导%%。
面向中小学生的科创竞赛活动*##，因此屡遭“拼爹”质疑%#，远超学生水平的获奖作品@*，也令公众怀疑*%，竞赛评委会对作品的评价是否存在人情交易*%**。事实上#%%*#，成人过度参与#@*%，不仅消解了比赛的意义#*，也令赛事声誉受损*%，亟须引起重视@%*#%。
简单来说##%@#，竞赛存在成人“代笔”现象##，无非两方面原因**。一是有个别家长%@***，不是通过竞赛来发展孩子的特长、培养孩子的能力@%@，而是只盯着获奖@@，且不择手段；二是有的科创竞赛评委会%%@，没有坚持独立、专业、客观的评奖原则*%@%%。这都是规范的竞赛组织所不允许的#%。
治理竞赛成人“代笔”问题%%#，还需引导家长转变对竞赛的功利态度@@。当前#*@*@，我国已明确禁止竞赛获奖与升学挂钩**%%，从小升初到中考、高考%*，竞赛获奖都已经不能直接获得录取加分或其他优惠****#。此举%*%*@，目的就是为了让竞赛摆脱功利@##。
但仍有一些机构%*%**，向家长夸大竞赛的升学作用@@%@#，令其信以为真@*，机构也由此经营起“培训+包获奖”的生意@*%。
此外%#，有的家长虽明知竞赛并不能派上升学用�%**%*。⒆右膊痪弑富窠钡氖盗�%%**%，却希望通过帮助孩子获奖#@#*，来提升其综合素质“背景”、展示自己的育儿成就**%。鉴于学生获得竞赛奖项*#%，也会成为办学业绩*@，有的学校也支持家长这种行为%%*%#。
中小学生参加科创竞赛%@#@%，并非完全杜绝成人参与@*%%。在参赛过程中@%@@@，有老师进行指导@*@，告诉学生开展研究的方法*@*，和学生一起解决研究中存在的问题@#，这无可厚非@%@，就如足球比赛也有教练一样#@。但老师指导和学生自主完成是有明确界限的@@@。
就像足球比赛不能由教练代替运动员上场比赛*##，一些科创竞赛是现场比赛@%%，指导老师也只允许在场外观看#%*，场内则完全靠学生发挥%**。但有的科创竞赛@*，则允许学生提交平时所做的作品、成果%*，这就可能存在家长、老师亲自上阵代替完成作品的问题%@*@%。
从现实看%%@*%，仅靠道德约束##，并不能从根本上杜绝成人“代笔”问题#*%#。切断竞赛与培训机构的利益勾连##@#，建立评委专家的利益回避制度@@*%，要求竞赛评委客观、公正评价学生参赛作品#%，就对遏制竞赛成人“代笔”至关重要###。
事实上@%，不少科创赛事已把识别作品的“成人痕迹”作为一项重要标准*%#%@。比如@%，有赛事组委会工作人员告诉新京报记者@@@，比赛最看重的是学生参与研究的过程@%*，参与度是一个非常重要的考察指标**@@%。
而从科创作品的评价看#*#@@，要识别是不是学生自主完成@@@*，其实也不难#*。比如*#@，对拟获奖作品组织学生现场答辩*%，以最终确定获奖名单#*#*@，就是排除识别是成人“代笔”#*，还是学生自主完成的简单、易行办法#@。
这同时也是学术界识别论文是原创*#@，还是代写的基本方法%@%%#。中小学生的科创作品#@%，必定具有很强的“学生特点”%#%%*，有经验的答辩专家不难识别%%**@。
需要明确的是%#@，中小学生科创竞赛成人“代笔”问题%%#@%，已经涉嫌学术不端、作弊@*@，处罚不能止于取消奖项@@@，而应将其纳入综合素质评价%##，作为学生的不诚信问题加以记录%#@%。
如此#@%#，也才能让中小学生远离功利与弄虚作假*#，把科创竞赛还给学生%%*@#，真正让其发挥促进科学教育的正向作用@#%。
|
|
