习近平总书记近日对学校思政课建设作出重要指示强调：“要始终坚持马克思主义指导地位###%，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑#%，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基%#，把道理讲深讲透讲活%#%#，守正创新推动思政课建设内涵式发展##，不断提高思政课的针对性和吸引力%**。”

　　新时代新征程上*@，思政课建设面临新形势新任务#*%，必须有新气象新作为*@#%。近年来@##，多地高校探索以“大思政课”拓展全面育人新格局#@%#，吉林大学学生走进黄大年纪念馆上思政课*#，复旦大学开通红色巴士研学实践专线……善用社会大课堂%@，搭建大资源平台#%，学生们在了解国情民情中*@*，更加坚定理想信念%@%%。

　　编 者

　　吉林大学探索“馆校联动大思政课”

　　黄大年纪念馆里#%%@%，回响年轻的声音

　　本报记者 汪志球 郑智文

　　“地质宫@*#，是长春地标建筑###，也是黄大年老师工作过的地方*#%#。”一大早@#@@#，吉林大学马克思主义学院教授张波带领大一学生%##*，前往地质宫大楼内的黄大年纪念馆@@#，上一堂特殊的思政课%#*%。

　　地质宫5楼的黄大年纪念馆门口%@*#%，黄大年雕像前#*，一如既往摆放着新鲜的花束%%。

　　“黄大年是地球物理学家%#%#%，是吉林大学地球探测科学与技术学院教授@#@。他放弃国外优越条件回到祖国*@@#，刻苦钻研、不懈创新#%%**，带领团队取得了一系列重大成果%#%。”跟随张波的讲述*%，同学们认真记录@#*。

　　让思政课走出校园%*，走入纪念馆、博物馆内%%，上好“馆校联动大思政课”%*%，是吉林大学近年来推动大思政课创新的尝试@%#*。“我们要把道理讲深讲透讲活*%，守正创新推动思政课建设内涵式发展***，让学生爱听爱学、听懂学会@@。”吉林大学马克思主义学院副院长石瑛说*%@@#。

　　目前@%**，吉林大学马克思主义学院已在吉林杨靖宇干部学院、黄大年纪念馆等场馆建立思政课实践基地@@*，推动“思政小课堂”与“社会大课堂”相结合%*@@*。

　　“同学们@#@*，这是于平教授%#@@，曾是黄大年老师的助手#@#。”步入纪念馆**%，张波介绍起今天的另一位授课教师黄大年纪念馆副馆长、黄大年团队成员于平@*%#@。

　　面对青春洋溢的同学们*%%%，于平抛出一个问题%*@%，“你们对大学生活有怎样的规划？”

　　“好好学习*#，科研报国”“努力成为一个对社会有用的人”……同学们争相发言@*##。

　　“‘振兴中华**%#，乃我辈之责！’这是黄大年老师在和你们差不多年纪时的回答***，这个答案*@@%%，他用一生来践行%*。”于平加重了语气##@*@。

　　在于平的讲述中#*@**，同学们更加详细地了解到%%，黄大年始终坚定地追寻理想**@，将热情、精力和思考投入科学事业之中#*。回国7年间%%#，他带领400多位科学家创造了多项“中国第一”*#，推动中国进入“深地时代”%*#@。

　　“心有大我@*，至诚报国#*#@@。这是黄大年一生的真实写照@@。”于平说**@@，“那么*#@，今天**%*，你们应该怎么做呢？”

　　“我想谈谈自己的想法*%*#%。”举手的是吉林大学马克思主义学院的研究生张儒硕#%%%。

　　“我读大一时@@*@%，参演学校原创话剧《黄大年》**，并有幸成为黄大年老师的扮演者##。现在我已经研三%%@@*，即将步入社会**，我选择回到家乡延吉市**#@#，服务家乡建设@@*。”张儒硕说##@#@，“传承黄大年精神**，要树立远大理想和家国情怀##@#，把个人事业同祖国发展紧密连接在一起@#，以踏踏实实的成果去践行、传承*%*。”

　　出演话剧的经历#%%，让张儒硕对黄大年精神有了更深刻的认识%#@#。吉林大学将大思政课搬上舞台*#，学生们在创作、参演、观看的过程中**@@*，深化理解认识*#*。

　　“同学们的思考很好*#@%。传承黄大年精神*%#%，要学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀@*%@%，学习他教书育人、敢为人先的敬业精神#%，学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操@**#。”张波接着说#@@#，“对于你们而言#%*##，要从自己做起@%%，从听好每一堂课、做好每一件事做起###%，努力学习、锤炼本领%#，成为栋梁之材*%*@。”

　　黄大年曾经的办公室内%%*，一面追思寄情墙上贴满了便利贴%@@%，写着人们对黄大年的追思之情@@##。课程结束####，这面墙上新增了数张便利贴***%，其中一张上未干的墨迹清晰地写着：“振兴中华#*@*，乃我辈之责！”

　　复旦大学开通研学实践专线

　　乘红色巴士#**#，上一堂思政课

　　本报记者 丁雅诵

　　初夏的上海@@#%，树影婆娑%%*%*。复旦大学校门口@#%#，一辆巴士旁###*，学生们有序登车*##%*。

　　登车完毕@***，巴士缓缓行驶#*@，一堂移动的思政课也随之开启%#@。

　　“同学们好*#%，欢迎乘坐红色巴士研学实践专线##@。”复旦大学博士生讲师团讲师李智杰的开场白吸引了大家的注意*@@@@，“今天@@%%，我将带领大家走进上海城市治理、基层党建的第一线%%，感受超大城市治理的细节#@%。”

　　“超大城市治理是许多国家面临的挑战#%%#。大家觉得主要存在哪些问题呢？”李智杰提问@%@。

　　“人口过多”“交通拥堵”“大气污染”……“针对超大城市治理*#@%，上海给出的答案之一是党建引领基层治理%#%。”李智杰说@@%，“上海常住人口近2500万%@#*%，大到一栋楼宇的改造%#，小到一个垃圾桶的摆放%*，千万个治理难题都集中在基层一线@**#。”

　　如何加强城市社区党建工作、推进基层治理？

　　不知不觉间%*，巴士来到了杨浦区滨江公共空间停车点%*。

　　阳光明媚*#，微风徐徐%%@，漫步在滨江步道上@*%，江水映衬着蓝天*@%，风景优美@##。从秦皇岛路码头、毛麻仓库@#@%，到杨树浦水厂、祥泰木行@@%，沿着步道*###%，同学们边看边听讲解#@@%。

　　“不到江边走一走##@%#，很难想象曾经的‘工业锈带’***，如今变成了‘生活秀带’@*%%#。”复旦大学社会发展与公共政策学院博士研究生肖雨蒙说%#。

　　行走间*#，师生们来到“人人屋”党群服务站%@@%。走进小屋、喝一杯水%%@%，疲惫一扫而空%@#。

　　“自从正式运营以来#@@%*，‘人人屋’全年无休###*@，为居民和游客提供休憩驻留、医疗救助等服务%#。”李智杰介绍##*。

　　“一个党群服务站%%@@，就是一个市民群众参与城市治理的平台%%@。”复旦大学国际关系与公共事务学院硕士研究生薛昱很有感触%*@@，对“人民城市为人民”有了更深的理解%*，“党建引领基层治理*%，是要解决实际问题、服务广大群众@@*，真正把人民放在心上#*。”

　　离开杨浦区滨江公共空间%##，大家继续前往下一个参观点@**。

　　追寻着城市的红色脉络%@#**，红色巴士研学实践专线把城市地标的“点”与行车沿途的“线”相串联%@@@，搭建起一堂堂移动的思政课：

　　在《共产党宣言》展示馆#*，学生们聆听复旦大学老校长陈望道追寻真理的故事*#%%，弘扬伟大建党精神@%，理想信仰愈发坚定；

　　在中国商飞设计研发中心%#，民用飞机国产化历程让学生们心潮澎湃@%%*，科研报国的种子在心中生根发芽；

　　…………

　　目前#*，红色巴士研学实践专线包括4个主题、13个场馆@@*#*，各党团支部可以进行菜单式预约@%*，自主定制实践路线@%###。

　　通过巴士上的“主题串讲”、红色地标中的“场馆讲解”@%*，在情景交融中@**，理论学习变得有滋有味@###。

　　“我们的讲解员来自复旦大学博士生讲师团、‘星火’党员志愿服务队等社团#%%，他们结合自身专业特点%@@%#，用青年人的视角****，更生动、更立体地开展讲解*@%，实现了从传统理论式的‘教’%%*@%，到青年互动式的‘育’的转换%*@%@。”复旦大学《共产党宣言》展示馆“星火”党员志愿服务队队长蔡薛文介绍*%*#%。

　　前不久#%#@@，红色巴士还走进中小学校@*，以“星火”队带动“小火苗”*@*，引领中小学生行走上海、开展互动式研学*@*#%，推进大中小学思政教育一体化建设*%。

　　面对新形势新任务#%@*，近期复旦大学还创新打造“强国之路”大思政课*%%@，以“强国志引领报国行”为主线*@%，集结校内外优势资源%%，引导学生在中国式现代化建设的伟大实践中深切感知新征程##，把握时代脉搏、增强服务意识**@##，坚定强国志向*%@%。

　　巴士上、场馆中%*@##，同学们认真聆听、仔细观看@%#，一张张年轻的脸庞映照着未来的希望#@，红色基因正代代相传@#。