识别作品“成人痕迹”，把科创竞赛还给学生
2024-05-09 10:43:40
no.XX Studio
▓世界扑克锦标赛▓GGPoker[—ggn178.com—]为亚洲最具备实力的一间国际扑克竞技赛事平台,提供一个正规安全有保障的扑克游戏环境,加入立即玩与GGPoker全球玩家一起同乐超50场马拉松同一天开跑，鞋厂争夺“上脚率”，背后是商业竞争的白热化
中新网调查：韩国总统尹锡悦施政好评率创近19个月新低
新京报
让中小学科创竞赛发挥促进科学教育的正向作用#@，还需要强有力地清除竞赛中的“成人痕迹”@%@*。
今年4月中旬@@*，“第39届上海市青少年科技创新大赛”获奖名单公布@**#@，有声音指出*@*@，名单中个别获奖作品“已达硕博水平”*@*@%。主办方之一的上海市科协对此回应称@#*，已开展调查核实*%**。
针对近年来的中小学科创比赛%%，新京报记者调查发现#*%@，有从事科研工作的家长帮助孩子操作课题；也有不少培训机构加入进来#@@#%，宣称从动手实验到写研究报告甚至查重查新@@%，都由来自清华、北大、中科院等知名院校的博士生安排%*%**，也可以帮忙联系高校教授指导%*。
面向中小学生的科创竞赛活动%*，因此屡遭“拼爹”质疑%*%%，远超学生水平的获奖作品@**，也令公众怀疑#@#*，竞赛评委会对作品的评价是否存在人情交易*@*%*。事实上**%，成人过度参与%%%@，不仅消解了比赛的意义@**#，也令赛事声誉受损@%@#，亟须引起重视*@%*%。
简单来说**@，竞赛存在成人“代笔”现象@#，无非两方面原因@%##。一是有个别家长@%@，不是通过竞赛来发展孩子的特长、培养孩子的能力@@，而是只盯着获奖#%%%，且不择手段；二是有的科创竞赛评委会@#*@%，没有坚持独立、专业、客观的评奖原则#%%#*。这都是规范的竞赛组织所不允许的%*%*。
治理竞赛成人“代笔”问题%%#@，还需引导家长转变对竞赛的功利态度#%。当前@@%#，我国已明确禁止竞赛获奖与升学挂钩#@%@，从小升初到中考、高考@*，竞赛获奖都已经不能直接获得录取加分或其他优惠#%*%*。此举@%，目的就是为了让竞赛摆脱功利*##%%。
但仍有一些机构@#%，向家长夸大竞赛的升学作用%%#，令其信以为真%@，机构也由此经营起“培训+包获奖”的生意*@@。
此外%@，有的家长虽明知竞赛并不能派上升学用�#@。⒆右膊痪弑富窠钡氖盗�%@*#，却希望通过帮助孩子获奖#%@，来提升其综合素质“背景”、展示自己的育儿成就#@。鉴于学生获得竞赛奖项#*，也会成为办学业绩#**#，有的学校也支持家长这种行为@%。
中小学生参加科创竞赛@*，并非完全杜绝成人参与@@#。在参赛过程中*@%##，有老师进行指导%**，告诉学生开展研究的方法@%##%，和学生一起解决研究中存在的问题*@，这无可厚非*%，就如足球比赛也有教练一样%*。但老师指导和学生自主完成是有明确界限的*%##。
就像足球比赛不能由教练代替运动员上场比赛#@#@，一些科创竞赛是现场比赛*#%，指导老师也只允许在场外观看%@%##，场内则完全靠学生发挥#%@%%。但有的科创竞赛%@*，则允许学生提交平时所做的作品、成果@%@，这就可能存在家长、老师亲自上阵代替完成作品的问题###。
从现实看@%，仅靠道德约束**#，并不能从根本上杜绝成人“代笔”问题%@**%。切断竞赛与培训机构的利益勾连*#@，建立评委专家的利益回避制度%*@，要求竞赛评委客观、公正评价学生参赛作品@#，就对遏制竞赛成人“代笔”至关重要@**##。
事实上@*#，不少科创赛事已把识别作品的“成人痕迹”作为一项重要标准@@%#。比如%*#**，有赛事组委会工作人员告诉新京报记者@@##，比赛最看重的是学生参与研究的过程#*#%#，参与度是一个非常重要的考察指标@%。
而从科创作品的评价看%%，要识别是不是学生自主完成%#%*，其实也不难*@@@%。比如%%@%，对拟获奖作品组织学生现场答辩@#@，以最终确定获奖名单#@*，就是排除识别是成人“代笔”%%@，还是学生自主完成的简单、易行办法%@@%%。
这同时也是学术界识别论文是原创%@，还是代写的基本方法##%%@。中小学生的科创作品%*#，必定具有很强的“学生特点”#%%，有经验的答辩专家不难识别#@%*%。
需要明确的是#*，中小学生科创竞赛成人“代笔”问题**%@，已经涉嫌学术不端、作弊%#@@@，处罚不能止于取消奖项%*，而应将其纳入综合素质评价@#*%%，作为学生的不诚信问题加以记录%*@%。
如此%*#%，也才能让中小学生远离功利与弄虚作假#%，把科创竞赛还给学生@@，真正让其发挥促进科学教育的正向作用%@%@。
|
|
