识别作品“成人痕迹”，把科创竞赛还给学生
2024-05-09 11:31:49
no.XX Studio
▓WPT中国▓GGPoker[—ggn178.com—]为亚洲最具备实力的一间国际扑克竞技赛事平台,提供一个正规安全有保障的扑克游戏环境,加入立即玩与GGPoker全球玩家一起同乐最高检：严厉打击侵犯关键核心技术知识产权犯罪行为
中新网伦敦的风吹到巴黎，28岁的叶诗文与奥运重逢
新京报
让中小学科创竞赛发挥促进科学教育的正向作用#*，还需要强有力地清除竞赛中的“成人痕迹”@*@*%。
今年4月中旬@#*，“第39届上海市青少年科技创新大赛”获奖名单公布##%#，有声音指出#*@#，名单中个别获奖作品“已达硕博水平”@%%@%。主办方之一的上海市科协对此回应称*%，已开展调查核实#%@%@。
针对近年来的中小学科创比赛@%*%，新京报记者调查发现**@@*，有从事科研工作的家长帮助孩子操作课题；也有不少培训机构加入进来@*，宣称从动手实验到写研究报告甚至查重查新#%#，都由来自清华、北大、中科院等知名院校的博士生安排@%##，也可以帮忙联系高校教授指导#**@。
面向中小学生的科创竞赛活动@**%*，因此屡遭“拼爹”质疑*%%，远超学生水平的获奖作品%@###，也令公众怀疑#*%，竞赛评委会对作品的评价是否存在人情交易#%%#。事实上%#，成人过度参与@*%*，不仅消解了比赛的意义#@，也令赛事声誉受损#@%*%，亟须引起重视*@#%@。
简单来说#**，竞赛存在成人“代笔”现象@*@，无非两方面原因%**%。一是有个别家长@@，不是通过竞赛来发展孩子的特长、培养孩子的能力@@#，而是只盯着获奖%@#@#，且不择手段；二是有的科创竞赛评委会@%#%，没有坚持独立、专业、客观的评奖原则%***。这都是规范的竞赛组织所不允许的%%@。
治理竞赛成人“代笔”问题**@@*，还需引导家长转变对竞赛的功利态度##*%@。当前*@%，我国已明确禁止竞赛获奖与升学挂钩*@#，从小升初到中考、高考%*@，竞赛获奖都已经不能直接获得录取加分或其他优惠%%@@。此举*%@，目的就是为了让竞赛摆脱功利@%@@。
但仍有一些机构#@，向家长夸大竞赛的升学作用@*%*@，令其信以为真%@@，机构也由此经营起“培训+包获奖”的生意*@%。
此外**%*#，有的家长虽明知竞赛并不能派上升学用矦##。⒆右膊痪弑富窠钡氖盗�**@#，却希望通过帮助孩子获奖#%%，来提升其综合素质“背景”、展示自己的育儿成就#*%%#。鉴于学生获得竞赛奖项%%%%*，也会成为办学业绩@*#%@，有的学校也支持家长这种行为#@%@。
中小学生参加科创竞赛%@*##，并非完全杜绝成人参与*@。在参赛过程中##*，有老师进行指导@**#，告诉学生开展研究的方法#*@*%，和学生一起解决研究中存在的问题#@@，这无可厚非#%，就如足球比赛也有教练一样#@#。但老师指导和学生自主完成是有明确界限的*@%。
就像足球比赛不能由教练代替运动员上场比赛**%，一些科创竞赛是现场比赛#%，指导老师也只允许在场外观看#*@*，场内则完全靠学生发挥@#。但有的科创竞赛@*%%，则允许学生提交平时所做的作品、成果%#，这就可能存在家长、老师亲自上阵代替完成作品的问题@@#@。
从现实看##*，仅靠道德约束#*#*，并不能从根本上杜绝成人“代笔”问题**@*。切断竞赛与培训机构的利益勾连@*，建立评委专家的利益回避制度%@#，要求竞赛评委客观、公正评价学生参赛作品#@，就对遏制竞赛成人“代笔”至关重要*#%。
事实上#%*，不少科创赛事已把识别作品的“成人痕迹”作为一项重要标准#@。比如@*%%，有赛事组委会工作人员告诉新京报记者%*@#，比赛最看重的是学生参与研究的过程**@@，参与度是一个非常重要的考察指标#%@**。
而从科创作品的评价看#*#，要识别是不是学生自主完成%#*%，其实也不难#@@。比如#%*，对拟获奖作品组织学生现场答辩*@@%，以最终确定获奖名单**，就是排除识别是成人“代笔”**，还是学生自主完成的简单、易行办法#@。
这同时也是学术界识别论文是原创*%*，还是代写的基本方法%%@。中小学生的科创作品@%，必定具有很强的“学生特点”@@%%，有经验的答辩专家不难识别*#@#%。
需要明确的是%*#，中小学生科创竞赛成人“代笔”问题*@%#，已经涉嫌学术不端、作弊*@，处罚不能止于取消奖项#@，而应将其纳入综合素质评价@%#*，作为学生的不诚信问题加以记录%*#%*。
如此%%，也才能让中小学生远离功利与弄虚作假#%%，把科创竞赛还给学生**，真正让其发挥促进科学教育的正向作用##%##。
|
|
