89.0%受访家长期待将心理健康教育融入日常教学

　　近年来%#*%，青少年心理问题日益引人关注*%#。中国青年报社社会调查中心联合问卷网(wenjuan.com)%***#，对1000名家长进行的一项调查显示%%，预防学生心理健康问题@*，88.2%的受访家长认为加强美育、体育、劳动等教育重要%@*，89.0%的受访家长期待学校将心理健康教育融入日常教学@%%**。

　　学习美术和音乐可以使人生更加丰富%*##*，有益于孩子身心健康

　　90后段洁欣小时候很喜欢弹钢琴%%**，但一直没机会学%%%#，“我觉得学习美术和音乐可以培养孩子的创造力、想象力@@，扩展认知边界*@，对孩子的全面发展意义重大*@@*，也可以使人生更加丰富有趣%%*，对孩子的身心健康有很大帮助”**。

　　中国青少年研究中心副教授田宏杰认为%#@，老师和家长应鼓励并支持孩子全面发展*%%，一些在学习上缺少天赋的孩子#@%，如果在美育、体育或人际交往上有天赋##%，也会有成就感@%#%*。

　　预防学生心理健康问题@#@#，88.2%的受访家长认为加强美育、体育、劳动等教育重要#@%##，其中44.7%的受访家长认为非常重要#@#*。

　　福建福州某小学语文老师张琴说#*，现在的美育、体育教育有些和成绩挂钩了*%@#@，或多或少给孩子造成了一些心理负担%@%。她认为%@#@，虽然美育、体育非常重要*@#，但应该当作兴趣去培养**，陶冶孩子的情操%%，帮助他们完善人格@@，而不要太看重这方面的成绩%*%%。

　　田宏杰指出#**%，青少年的心理健康出现问题与当前教育的功利化密不可分%@#。如果孩子从小就被过于强调学习和成绩#@@*#，其他方面的发展就可能被忽视#%，跟自然的接触%*，在家庭中获得的成就感、满足感都不足@**%。如果在教育中又得不到成就感和对自我的认同##@#，青少年的心理健康可能就会出问题*#%##。

　　近半数受访家长非常期待将心理健康教育融入日常教学

　　张琴说@%%#，孩子年龄大一些后%%*%，可能会把一些情绪藏在心里@#@*，如果家长和老师不主动与之沟通*@*@*，就会不愿意说###%*，一些问题就不容易被发现*%@*。

　　心理健康问题往往具有隐蔽性、突发性的特征#%#%。调查中*%%，89.0%的受访家长期待学校将心理健康教育融入日常教学@*@%，其中48.5%的受访家长非常期待@*##*。

　　田宏杰感觉特别有必要将心理健康教育融入日常教学@***，但前提是教师的心理是健康的%%%*%，同时具备心理健康教育的素养@##%@，知道如何教出健康的人#*@*。去年%%，教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》@#，里面涉及加强教师、家长的心理健康素养%*@##，不只是心理健康老师@%，所有教师都要提高个人的心理健康素养@%##。

　　张琴说%#%，有些孩子在初一和高一进入新群体时融入得慢一些%%**，但这不属于障碍@@*，可能是学生比较重感情@@@%，还停留在与之前同学的感情中@**，一旦融入新集体就会乐在其中%@*%@。“我们在刚开学时%@@*，会教学生怎么调整心态应对新学期###*。”

　　段洁欣觉得#@，加强心理健康教育可以引导青少年多接触哲学@###，哲学能让人透过现象看到本质*##%%，比如一个人过得好不好#**，不取决于别人的评价%*#%。“孩子在学校里遇到不被理解的情况时@%，怎么做能够解开心结*#%*@，哲学知识或许能有帮助@@@。”

　　“我觉得一些青少年的心理问题是有共性的@%，学校可以排一些话剧、歌剧@*#@#，把心理健康教育搬上舞台###%%，演绎出来**#*#。”张琴认为*@#，音乐和游戏疗法也是青少年心理健康教育不错的方式@#%。

　　受访家长中#**@#，孩子处于小学及以下阶段的占29.8%#%##%，初中阶段的占16.1%#*@**，高中阶段的占15.9%*@**#，大学阶段的占35.3%#@###，研究生及以上阶段的占2.9%*%*。

　　(丁香雪钰对此文亦有贡献%*，应受访者要求@*%#@，段洁欣、张琴为化名)

　　中青报中青网记者 王品芝 来源：中国青年报