近年来%*%%#，青少年心理问题日益引人关注*@%#%。中国青年报社社会调查中心联合问卷网(wenjuan.com)%%，对1000名家长进行的一项调查显示**%%#，预防学生心理健康问题@*%，88.2%的受访家长认为加强美育、体育、劳动等教育重要@**，89.0%的受访家长期待学校将心理健康教育融入日常教学@%。

　　学习美术和音乐可以使人生更加丰富%%%%，有益于孩子身心健康

　　90后段洁欣小时候很喜欢弹钢琴#@，但一直没机会学#%@%#，“我觉得学习美术和音乐可以培养孩子的创造力、想象力%@%%，扩展认知边界%**#，对孩子的全面发展意义重大###，也可以使人生更加丰富有趣%#，对孩子的身心健康有很大帮助”#*%*。

　　中国青少年研究中心副教授田宏杰认为%**，老师和家长应鼓励并支持孩子全面发展*@%#，一些在学习上缺少天赋的孩子*#*，如果在美育、体育或人际交往上有天赋#@#%，也会有成就感@%@#。

　　预防学生心理健康问题%*#，88.2%的受访家长认为加强美育、体育、劳动等教育重要%@%，其中44.7%的受访家长认为非常重要%@。

　　福建福州某小学语文老师张琴说*@，现在的美育、体育教育有些和成绩挂钩了@*%，或多或少给孩子造成了一些心理负担@@。她认为##@@，虽然美育、体育非常重要*%%#，但应该当作兴趣去培养*##%*，陶冶孩子的情操@@@@#，帮助他们完善人格*%#，而不要太看重这方面的成绩@*@@。

　　田宏杰指出#*，青少年的心理健康出现问题与当前教育的功利化密不可分#@*#*。如果孩子从小就被过于强调学习和成绩#*@，其他方面的发展就可能被忽视@@@#*，跟自然的接触@%*@，在家庭中获得的成就感、满足感都不足@****。如果在教育中又得不到成就感和对自我的认同@#，青少年的心理健康可能就会出问题*@#。

　　近半数受访家长非常期待将心理健康教育融入日常教学

　　张琴说@**，孩子年龄大一些后@@%%*，可能会把一些情绪藏在心里#@#，如果家长和老师不主动与之沟通##@，就会不愿意说*#%，一些问题就不容易被发现**。

　　心理健康问题往往具有隐蔽性、突发性的特征@%#*。调查中%#@%，89.0%的受访家长期待学校将心理健康教育融入日常教学*#@，其中48.5%的受访家长非常期待%#%。

　　田宏杰感觉特别有必要将心理健康教育融入日常教学@@#%@，但前提是教师的心理是健康的#%**@，同时具备心理健康教育的素养%#*%，知道如何教出健康的人%%。去年%%**@，教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》##，里面涉及加强教师、家长的心理健康素养@#，不只是心理健康老师#@，所有教师都要提高个人的心理健康素养##。

　　张琴说*#*，有些孩子在初一和高一进入新群体时融入得慢一些#%，但这不属于障碍*#@，可能是学生比较重感情**@，还停留在与之前同学的感情中*%*##，一旦融入新集体就会乐在其中%#**。“我们在刚开学时%%%##，会教学生怎么调整心态应对新学期@@%。”

　　段洁欣觉得#*，加强心理健康教育可以引导青少年多接触哲学*@@，哲学能让人透过现象看到本质%*，比如一个人过得好不好%@*，不取决于别人的评价@@。“孩子在学校里遇到不被理解的情况时**#，怎么做能够解开心结%%，哲学知识或许能有帮助%###%。”

　　“我觉得一些青少年的心理问题是有共性的***，学校可以排一些话剧、歌剧%@，把心理健康教育搬上舞台##，演绎出来%#@。”张琴认为#*%，音乐和游戏疗法也是青少年心理健康教育不错的方式@%**。

　　受访家长中%#，孩子处于小学及以下阶段的占29.8%*%%*@，初中阶段的占16.1%#%%，高中阶段的占15.9%*#，大学阶段的占35.3%#@@@，研究生及以上阶段的占2.9%**。

　　(丁香雪钰对此文亦有贡献*%#*，应受访者要求#*%#*，段洁欣、张琴为化名)

　　中青报中青网记者 王品芝 来源：中国青年报