近年来*%#，青少年心理问题日益引人关注@%。中国青年报社社会调查中心联合问卷网(wenjuan.com)%#@，对1000名家长进行的一项调查显示%%，预防学生心理健康问题@*@*，88.2%的受访家长认为加强美育、体育、劳动等教育重要*##，89.0%的受访家长期待学校将心理健康教育融入日常教学@*@#。

　　学习美术和音乐可以使人生更加丰富*#@**，有益于孩子身心健康

　　90后段洁欣小时候很喜欢弹钢琴%*，但一直没机会学@*，“我觉得学习美术和音乐可以培养孩子的创造力、想象力@%%%，扩展认知边界#**，对孩子的全面发展意义重大#*@，也可以使人生更加丰富有趣@#*#，对孩子的身心健康有很大帮助”#%*。

　　中国青少年研究中心副教授田宏杰认为@###*，老师和家长应鼓励并支持孩子全面发展@%%，一些在学习上缺少天赋的孩子%@%*，如果在美育、体育或人际交往上有天赋*%%*#，也会有成就感###。

　　预防学生心理健康问题*@@@，88.2%的受访家长认为加强美育、体育、劳动等教育重要@@%*，其中44.7%的受访家长认为非常重要*%。

　　福建福州某小学语文老师张琴说@**%@，现在的美育、体育教育有些和成绩挂钩了@#*@，或多或少给孩子造成了一些心理负担@%@。她认为%@，虽然美育、体育非常重要#%%，但应该当作兴趣去培养@%*#%，陶冶孩子的情操*%@#，帮助他们完善人格#%，而不要太看重这方面的成绩#@。

　　田宏杰指出@@#，青少年的心理健康出现问题与当前教育的功利化密不可分@#*@#。如果孩子从小就被过于强调学习和成绩%#%@，其他方面的发展就可能被忽视%#，跟自然的接触@@%，在家庭中获得的成就感、满足感都不足@@@%。如果在教育中又得不到成就感和对自我的认同@%，青少年的心理健康可能就会出问题****。

　　近半数受访家长非常期待将心理健康教育融入日常教学

　　张琴说@%*@，孩子年龄大一些后%##，可能会把一些情绪藏在心里@%%#，如果家长和老师不主动与之沟通*#*@#，就会不愿意说%@#，一些问题就不容易被发现#%@**。

　　心理健康问题往往具有隐蔽性、突发性的特征*#%%。调查中*@，89.0%的受访家长期待学校将心理健康教育融入日常教学**#%，其中48.5%的受访家长非常期待*@%#。

　　田宏杰感觉特别有必要将心理健康教育融入日常教学%#**，但前提是教师的心理是健康的@%，同时具备心理健康教育的素养#@*@%，知道如何教出健康的人##。去年%@#**，教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》%%*#，里面涉及加强教师、家长的心理健康素养*##*%，不只是心理健康老师@@*##，所有教师都要提高个人的心理健康素养%%。

　　张琴说@##，有些孩子在初一和高一进入新群体时融入得慢一些*@%%%，但这不属于障碍*#**，可能是学生比较重感情*@@，还停留在与之前同学的感情中#%***，一旦融入新集体就会乐在其中%@%。“我们在刚开学时%%*，会教学生怎么调整心态应对新学期#@#。”

　　段洁欣觉得@@，加强心理健康教育可以引导青少年多接触哲学#@@，哲学能让人透过现象看到本质#*##，比如一个人过得好不好@*，不取决于别人的评价##@。“孩子在学校里遇到不被理解的情况时@%%#@，怎么做能够解开心结###%，哲学知识或许能有帮助%***。”

　　“我觉得一些青少年的心理问题是有共性的%#@%@，学校可以排一些话剧、歌剧@#*，把心理健康教育搬上舞台@%，演绎出来##**@。”张琴认为%#，音乐和游戏疗法也是青少年心理健康教育不错的方式@*%%@。

　　受访家长中@#@，孩子处于小学及以下阶段的占29.8%#@@*，初中阶段的占16.1%@@*，高中阶段的占15.9%%##，大学阶段的占35.3%**，研究生及以上阶段的占2.9%%*#%*。

　　(丁香雪钰对此文亦有贡献*@@#%，应受访者要求%%，段洁欣、张琴为化名)

　　中青报中青网记者 王品芝 来源：中国青年报