把道理讲深讲透讲活（解码思政课怎么上）

　　习近平总书记近日对学校思政课建设作出重要指示强调：“要始终坚持马克思主义指导地位##，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑@##%，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基##%@，把道理讲深讲透讲活##@，守正创新推动思政课建设内涵式发展@@*#，不断提高思政课的针对性和吸引力@*#。”

　　新时代新征程上#%@，思政课建设面临新形势新任务@@@*，必须有新气象新作为%@@@。近年来@@***，多地高校探索以“大思政课”拓展全面育人新格局%#%**，吉林大学学生走进黄大年纪念馆上思政课@@#，复旦大学开通红色巴士研学实践专线……善用社会大课堂##，搭建大资源平台#%%#，学生们在了解国情民情中@#@%，更加坚定理想信念#@#@。

　　编 者

　　吉林大学探索“馆校联动大思政课”

　　黄大年纪念馆里*%，回响年轻的声音

　　本报记者 汪志球 郑智文

　　“地质宫##*%%，是长春地标建筑#@，也是黄大年老师工作过的地方**。”一大早%*%，吉林大学马克思主义学院教授张波带领大一学生#*%，前往地质宫大楼内的黄大年纪念馆#*@@@，上一堂特殊的思政课**##@。

　　地质宫5楼的黄大年纪念馆门口%#*@*，黄大年雕像前%*，一如既往摆放着新鲜的花束%@##@。

　　“黄大年是地球物理学家%#%#，是吉林大学地球探测科学与技术学院教授@%@%@。他放弃国外优越条件回到祖国*%#*，刻苦钻研、不懈创新#%，带领团队取得了一系列重大成果@@#*。”跟随张波的讲述@@@*，同学们认真记录%@。

　　让思政课走出校园*%@*，走入纪念馆、博物馆内*%，上好“馆校联动大思政课”*@#*，是吉林大学近年来推动大思政课创新的尝试@@%#@。“我们要把道理讲深讲透讲活@#*%%，守正创新推动思政课建设内涵式发展%%*@*，让学生爱听爱学、听懂学会#%@@。”吉林大学马克思主义学院副院长石瑛说#*%%。

　　目前*@#，吉林大学马克思主义学院已在吉林杨靖宇干部学院、黄大年纪念馆等场馆建立思政课实践基地#@*@，推动“思政小课堂”与“社会大课堂”相结合*@##*。

　　“同学们##，这是于平教授%%%，曾是黄大年老师的助手*%**#。”步入纪念馆%#%%，张波介绍起今天的另一位授课教师黄大年纪念馆副馆长、黄大年团队成员于平%@**@。

　　面对青春洋溢的同学们#*%#，于平抛出一个问题*%#%，“你们对大学生活有怎样的规划？”

　　“好好学习@@，科研报国”“努力成为一个对社会有用的人”……同学们争相发言%#*。

　　“‘振兴中华%*，乃我辈之责！’这是黄大年老师在和你们差不多年纪时的回答%##，这个答案%%，他用一生来践行%@*#*。”于平加重了语气%%@#。

　　在于平的讲述中***@*，同学们更加详细地了解到@%*，黄大年始终坚定地追寻理想@*@，将热情、精力和思考投入科学事业之中#**。回国7年间@#，他带领400多位科学家创造了多项“中国第一”@@%，推动中国进入“深地时代”%%。

　　“心有大我**@@#，至诚报国@@。这是黄大年一生的真实写照%**%@。”于平说#%#，“那么*%@@，今天%@#*@，你们应该怎么做呢？”

　　“我想谈谈自己的想法#@@%*。”举手的是吉林大学马克思主义学院的研究生张儒硕**@。

　　“我读大一时*#*%，参演学校原创话剧《黄大年》*#*@#，并有幸成为黄大年老师的扮演者*#。现在我已经研三#@#@#，即将步入社会@%，我选择回到家乡延吉市*@，服务家乡建设#%*。”张儒硕说%*#*@，“传承黄大年精神**%#*，要树立远大理想和家国情怀#*#，把个人事业同祖国发展紧密连接在一起%%，以踏踏实实的成果去践行、传承#@。”

　　出演话剧的经历#%%%%，让张儒硕对黄大年精神有了更深刻的认识#*@*#。吉林大学将大思政课搬上舞台#%@，学生们在创作、参演、观看的过程中%**@*，深化理解认识#*#%。

　　“同学们的思考很好@#@@@。传承黄大年精神*#@，要学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀@*@%，学习他教书育人、敢为人先的敬业精神@%#，学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操%#***。”张波接着说#%，“对于你们而言%#@#*，要从自己做起@*%%，从听好每一堂课、做好每一件事做起#@**%，努力学习、锤炼本领*%@%*，成为栋梁之材@@*。”

　　黄大年曾经的办公室内##*，一面追思寄情墙上贴满了便利贴#@@@@，写着人们对黄大年的追思之情**@@。课程结束@#@，这面墙上新增了数张便利贴@@@%@，其中一张上未干的墨迹清晰地写着：“振兴中华%#*@%，乃我辈之责！”

　　复旦大学开通研学实践专线

　　乘红色巴士#%@@%，上一堂思政课

　　本报记者 丁雅诵

　　初夏的上海@%，树影婆娑***。复旦大学校门口#@*，一辆巴士旁**@%%，学生们有序登车@@。

　　登车完毕%@，巴士缓缓行驶%@*#%，一堂移动的思政课也随之开启@#%#。

　　“同学们好#**#，欢迎乘坐红色巴士研学实践专线@@#。”复旦大学博士生讲师团讲师李智杰的开场白吸引了大家的注意#@@*，“今天#@%%*，我将带领大家走进上海城市治理、基层党建的第一线*%%#，感受超大城市治理的细节**。”

　　“超大城市治理是许多国家面临的挑战*%#**。大家觉得主要存在哪些问题呢？”李智杰提问##*。

　　“人口过多”“交通拥堵”“大气污染”……“针对超大城市治理%#@%，上海给出的答案之一是党建引领基层治理#*。”李智杰说**#@，“上海常住人口近2500万*#*@，大到一栋楼宇的改造#@，小到一个垃圾桶的摆放%**，千万个治理难题都集中在基层一线@*。”

　　如何加强城市社区党建工作、推进基层治理？

　　不知不觉间##*%，巴士来到了杨浦区滨江公共空间停车点*%。

　　阳光明媚*@#*%，微风徐徐##，漫步在滨江步道上#*###，江水映衬着蓝天##*%，风景优美%%#。从秦皇岛路码头、毛麻仓库@##@@，到杨树浦水厂、祥泰木行%%@##，沿着步道#*#%*，同学们边看边听讲解@*@*。

　　“不到江边走一走%%#%@，很难想象曾经的‘工业锈带’@*#@，如今变成了‘生活秀带’%%@%。”复旦大学社会发展与公共政策学院博士研究生肖雨蒙说#*。

　　行走间%#@%，师生们来到“人人屋”党群服务站%**#。走进小屋、喝一杯水###@@，疲惫一扫而空#@#@%。

　　“自从正式运营以来%#*##，‘人人屋’全年无休@*%%，为居民和游客提供休憩驻留、医疗救助等服务**%。”李智杰介绍%%%。

　　“一个党群服务站#%#，就是一个市民群众参与城市治理的平台#*%。”复旦大学国际关系与公共事务学院硕士研究生薛昱很有感触#***%，对“人民城市为人民”有了更深的理解@#，“党建引领基层治理#*，是要解决实际问题、服务广大群众%#%#*，真正把人民放在心上##。”

　　离开杨浦区滨江公共空间#*，大家继续前往下一个参观点%@#@。

　　追寻着城市的红色脉络%%，红色巴士研学实践专线把城市地标的“点”与行车沿途的“线”相串联@*，搭建起一堂堂移动的思政课：

　　在《共产党宣言》展示馆*%#@%，学生们聆听复旦大学老校长陈望道追寻真理的故事#**，弘扬伟大建党精神%%#@，理想信仰愈发坚定；

　　在中国商飞设计研发中心*%@*#，民用飞机国产化历程让学生们心潮澎湃***，科研报国的种子在心中生根发芽；

　　…………

　　目前#%，红色巴士研学实践专线包括4个主题、13个场馆#%##@，各党团支部可以进行菜单式预约*#，自主定制实践路线@@@。

　　通过巴士上的“主题串讲”、红色地标中的“场馆讲解”#@#%，在情景交融中%%*@*，理论学习变得有滋有味#%%#*。

　　“我们的讲解员来自复旦大学博士生讲师团、‘星火’党员志愿服务队等社团#*%@，他们结合自身专业特点#**#，用青年人的视角%@，更生动、更立体地开展讲解@#，实现了从传统理论式的‘教’@**%，到青年互动式的‘育’的转换@*@%。”复旦大学《共产党宣言》展示馆“星火”党员志愿服务队队长蔡薛文介绍%%@%@。

　　前不久%*##*，红色巴士还走进中小学校%#@@@，以“星火”队带动“小火苗”*%*#，引领中小学生行走上海、开展互动式研学@#，推进大中小学思政教育一体化建设#**%#。

　　面对新形势新任务@%@@#，近期复旦大学还创新打造“强国之路”大思政课@%，以“强国志引领报国行”为主线#**%*，集结校内外优势资源#%#，引导学生在中国式现代化建设的伟大实践中深切感知新征程@@*%，把握时代脉搏、增强服务意识**@@%，坚定强国志向%*@@。

　　巴士上、场馆中#%%##，同学们认真聆听、仔细观看@#*@%，一张张年轻的脸庞映照着未来的希望%*%，红色基因正代代相传@%*#@。