习近平总书记近日对学校思政课建设作出重要指示强调：“要始终坚持马克思主义指导地位@%*@@，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑%#*，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基#@，把道理讲深讲透讲活%%%@，守正创新推动思政课建设内涵式发展*#%*，不断提高思政课的针对性和吸引力#**。”

　　新时代新征程上#*，思政课建设面临新形势新任务%@##*，必须有新气象新作为*#*。近年来*#*#，多地高校探索以“大思政课”拓展全面育人新格局*#，吉林大学学生走进黄大年纪念馆上思政课%%，复旦大学开通红色巴士研学实践专线……善用社会大课堂*###，搭建大资源平台*@*#，学生们在了解国情民情中@@%@#，更加坚定理想信念@%。

　　编 者

　　吉林大学探索“馆校联动大思政课”

　　黄大年纪念馆里#####，回响年轻的声音

　　本报记者 汪志球 郑智文

　　“地质宫#*%，是长春地标建筑%***#，也是黄大年老师工作过的地方@*#@#。”一大早%#%%%，吉林大学马克思主义学院教授张波带领大一学生@%，前往地质宫大楼内的黄大年纪念馆%@*，上一堂特殊的思政课**@@#。

　　地质宫5楼的黄大年纪念馆门口#%#，黄大年雕像前@##，一如既往摆放着新鲜的花束*@*@#。

　　“黄大年是地球物理学家%*##@，是吉林大学地球探测科学与技术学院教授@%@@%。他放弃国外优越条件回到祖国@@#，刻苦钻研、不懈创新#*@@，带领团队取得了一系列重大成果#@*##。”跟随张波的讲述%*，同学们认真记录##@。

　　让思政课走出校园@#*，走入纪念馆、博物馆内@#@，上好“馆校联动大思政课”#@，是吉林大学近年来推动大思政课创新的尝试@@#。“我们要把道理讲深讲透讲活#%，守正创新推动思政课建设内涵式发展*%#*，让学生爱听爱学、听懂学会%%#。”吉林大学马克思主义学院副院长石瑛说@##。

　　目前**，吉林大学马克思主义学院已在吉林杨靖宇干部学院、黄大年纪念馆等场馆建立思政课实践基地@%%，推动“思政小课堂”与“社会大课堂”相结合@@@#@。

　　“同学们%@@#%，这是于平教授@%%*%，曾是黄大年老师的助手@%@##。”步入纪念馆@*#@*，张波介绍起今天的另一位授课教师黄大年纪念馆副馆长、黄大年团队成员于平%#@。

　　面对青春洋溢的同学们%@*#*，于平抛出一个问题@@*@%，“你们对大学生活有怎样的规划？”

　　“好好学习##%，科研报国”“努力成为一个对社会有用的人”……同学们争相发言*%*。

　　“‘振兴中华%%##，乃我辈之责！’这是黄大年老师在和你们差不多年纪时的回答@#%%，这个答案@*@*，他用一生来践行*##。”于平加重了语气#%@。

　　在于平的讲述中@*，同学们更加详细地了解到%@@，黄大年始终坚定地追寻理想**##，将热情、精力和思考投入科学事业之中@@*#。回国7年间*%*%，他带领400多位科学家创造了多项“中国第一”##**，推动中国进入“深地时代”#%%@。

　　“心有大我*%#*，至诚报国*@%#。这是黄大年一生的真实写照#*。”于平说%%#@，“那么@@*，今天##，你们应该怎么做呢？”

　　“我想谈谈自己的想法*%*%。”举手的是吉林大学马克思主义学院的研究生张儒硕*#。

　　“我读大一时*@%#，参演学校原创话剧《黄大年》%*%，并有幸成为黄大年老师的扮演者***@@。现在我已经研三#**#，即将步入社会**#*%，我选择回到家乡延吉市#%@，服务家乡建设@*%。”张儒硕说#%#%，“传承黄大年精神%%%*，要树立远大理想和家国情怀@@@*，把个人事业同祖国发展紧密连接在一起%**，以踏踏实实的成果去践行、传承@%*。”

　　出演话剧的经历%%*@*，让张儒硕对黄大年精神有了更深刻的认识#@**。吉林大学将大思政课搬上舞台%%%##，学生们在创作、参演、观看的过程中@#%%，深化理解认识%@**#。

　　“同学们的思考很好##*@%。传承黄大年精神%#%@，要学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀#@*@，学习他教书育人、敢为人先的敬业精神%*%%#，学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操#%#@@。”张波接着说**@##，“对于你们而言@@#%#，要从自己做起#%%，从听好每一堂课、做好每一件事做起#%#，努力学习、锤炼本领**@，成为栋梁之材@##%。”

　　黄大年曾经的办公室内%%*#，一面追思寄情墙上贴满了便利贴*%#，写着人们对黄大年的追思之情%@**@。课程结束@@@%，这面墙上新增了数张便利贴%#，其中一张上未干的墨迹清晰地写着：“振兴中华%*%，乃我辈之责！”

　　复旦大学开通研学实践专线

　　乘红色巴士@*@，上一堂思政课

　　本报记者 丁雅诵

　　初夏的上海*@@，树影婆娑%%*%*。复旦大学校门口%#*，一辆巴士旁*%*%，学生们有序登车%*#。

　　登车完毕*#@#，巴士缓缓行驶%*##@，一堂移动的思政课也随之开启#%#。

　　“同学们好*#*#，欢迎乘坐红色巴士研学实践专线@%*#。”复旦大学博士生讲师团讲师李智杰的开场白吸引了大家的注意#%，“今天#*，我将带领大家走进上海城市治理、基层党建的第一线%%，感受超大城市治理的细节@#*##。”

　　“超大城市治理是许多国家面临的挑战@**%*。大家觉得主要存在哪些问题呢？”李智杰提问*%。

　　“人口过多”“交通拥堵”“大气污染”……“针对超大城市治理%@%，上海给出的答案之一是党建引领基层治理%@。”李智杰说%@*，“上海常住人口近2500万*#@%%，大到一栋楼宇的改造%%#，小到一个垃圾桶的摆放%*#，千万个治理难题都集中在基层一线@%@%。”

　　如何加强城市社区党建工作、推进基层治理？

　　不知不觉间@@@，巴士来到了杨浦区滨江公共空间停车点*#@。

　　阳光明媚*#%%，微风徐徐***#@，漫步在滨江步道上@*，江水映衬着蓝天*#，风景优美%#。从秦皇岛路码头、毛麻仓库%%*%，到杨树浦水厂、祥泰木行%#@#，沿着步道%@***，同学们边看边听讲解#*#。

　　“不到江边走一走*%@*，很难想象曾经的‘工业锈带’#*@*%，如今变成了‘生活秀带’#@#。”复旦大学社会发展与公共政策学院博士研究生肖雨蒙说##。

　　行走间##@@，师生们来到“人人屋”党群服务站#@*。走进小屋、喝一杯水%%#*，疲惫一扫而空%%@@@。

　　“自从正式运营以来%#*%#，‘人人屋’全年无休%%*#，为居民和游客提供休憩驻留、医疗救助等服务####。”李智杰介绍%*。

　　“一个党群服务站#%@#%，就是一个市民群众参与城市治理的平台@%@。”复旦大学国际关系与公共事务学院硕士研究生薛昱很有感触%@，对“人民城市为人民”有了更深的理解*%，“党建引领基层治理#@#*@，是要解决实际问题、服务广大群众#*%#，真正把人民放在心上*@@。”

　　离开杨浦区滨江公共空间*@，大家继续前往下一个参观点%#%%。

　　追寻着城市的红色脉络@#，红色巴士研学实践专线把城市地标的“点”与行车沿途的“线”相串联@@#，搭建起一堂堂移动的思政课：

　　在《共产党宣言》展示馆#*%#，学生们聆听复旦大学老校长陈望道追寻真理的故事@*@*，弘扬伟大建党精神@*%@%，理想信仰愈发坚定；

　　在中国商飞设计研发中心*@*%，民用飞机国产化历程让学生们心潮澎湃%%%，科研报国的种子在心中生根发芽；

　　…………

　　目前@%，红色巴士研学实践专线包括4个主题、13个场馆*%@%，各党团支部可以进行菜单式预约@*%*@，自主定制实践路线%#@#。

　　通过巴士上的“主题串讲”、红色地标中的“场馆讲解”##*@，在情景交融中%%，理论学习变得有滋有味@%%@。

　　“我们的讲解员来自复旦大学博士生讲师团、‘星火’党员志愿服务队等社团*#*@*，他们结合自身专业特点%@%@@，用青年人的视角****，更生动、更立体地开展讲解@*，实现了从传统理论式的‘教’#*，到青年互动式的‘育’的转换#%*@。”复旦大学《共产党宣言》展示馆“星火”党员志愿服务队队长蔡薛文介绍@%*。

　　前不久#*，红色巴士还走进中小学校@*##%，以“星火”队带动“小火苗”%**%*，引领中小学生行走上海、开展互动式研学%*#，推进大中小学思政教育一体化建设%@%*。

　　面对新形势新任务*%%@@，近期复旦大学还创新打造“强国之路”大思政课@%，以“强国志引领报国行”为主线@%，集结校内外优势资源%#，引导学生在中国式现代化建设的伟大实践中深切感知新征程@**，把握时代脉搏、增强服务意识#**，坚定强国志向#%%@。

　　巴士上、场馆中@#*%@，同学们认真聆听、仔细观看*#@#%，一张张年轻的脸庞映照着未来的希望@%*#，红色基因正代代相传@#%%。