89.0%受访家长期待将心理健康教育融入日常教学

　　近年来@%，青少年心理问题日益引人关注*@%@。中国青年报社社会调查中心联合问卷网(wenjuan.com)*#@@，对1000名家长进行的一项调查显示%#@，预防学生心理健康问题*%#@，88.2%的受访家长认为加强美育、体育、劳动等教育重要##@%，89.0%的受访家长期待学校将心理健康教育融入日常教学#*%。

　　学习美术和音乐可以使人生更加丰富%@@，有益于孩子身心健康

　　90后段洁欣小时候很喜欢弹钢琴%**@%，但一直没机会学@#*#*，“我觉得学习美术和音乐可以培养孩子的创造力、想象力#@@，扩展认知边界*%@%%，对孩子的全面发展意义重大#*，也可以使人生更加丰富有趣*%，对孩子的身心健康有很大帮助”#%@。

　　中国青少年研究中心副教授田宏杰认为%##，老师和家长应鼓励并支持孩子全面发展#*#%，一些在学习上缺少天赋的孩子*%%@@，如果在美育、体育或人际交往上有天赋*%#，也会有成就感@%。

　　预防学生心理健康问题@@#%，88.2%的受访家长认为加强美育、体育、劳动等教育重要@*@*，其中44.7%的受访家长认为非常重要*@%##。

　　福建福州某小学语文老师张琴说%#@#，现在的美育、体育教育有些和成绩挂钩了#*#，或多或少给孩子造成了一些心理负担@#%。她认为%@#，虽然美育、体育非常重要*%，但应该当作兴趣去培养*#%@#，陶冶孩子的情操#%*，帮助他们完善人格%%*@，而不要太看重这方面的成绩#*#@%。

　　田宏杰指出*@，青少年的心理健康出现问题与当前教育的功利化密不可分%*%。如果孩子从小就被过于强调学习和成绩%%*@，其他方面的发展就可能被忽视@#%，跟自然的接触##%@，在家庭中获得的成就感、满足感都不足#%%。如果在教育中又得不到成就感和对自我的认同%#@，青少年的心理健康可能就会出问题@#%@%。

　　近半数受访家长非常期待将心理健康教育融入日常教学

　　张琴说**，孩子年龄大一些后@%%@@，可能会把一些情绪藏在心里%#，如果家长和老师不主动与之沟通%#*@，就会不愿意说%*#%@，一些问题就不容易被发现*%*。

　　心理健康问题往往具有隐蔽性、突发性的特征%@@%*。调查中@*，89.0%的受访家长期待学校将心理健康教育融入日常教学@***，其中48.5%的受访家长非常期待%@。

　　田宏杰感觉特别有必要将心理健康教育融入日常教学#@，但前提是教师的心理是健康的%%**@，同时具备心理健康教育的素养*#，知道如何教出健康的人###。去年**@*，教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》##%，里面涉及加强教师、家长的心理健康素养%@*，不只是心理健康老师%*%，所有教师都要提高个人的心理健康素养#*。

　　张琴说*#，有些孩子在初一和高一进入新群体时融入得慢一些@##*，但这不属于障碍*@%#*，可能是学生比较重感情@*@，还停留在与之前同学的感情中*#@%#，一旦融入新集体就会乐在其中@%@。“我们在刚开学时@@%，会教学生怎么调整心态应对新学期%@#%。”

　　段洁欣觉得*#，加强心理健康教育可以引导青少年多接触哲学%#，哲学能让人透过现象看到本质%#%，比如一个人过得好不好%%@，不取决于别人的评价%@**#。“孩子在学校里遇到不被理解的情况时@%#*，怎么做能够解开心结*@@，哲学知识或许能有帮助@#@##。”

　　“我觉得一些青少年的心理问题是有共性的@%，学校可以排一些话剧、歌剧*@#，把心理健康教育搬上舞台##*@，演绎出来%*#*。”张琴认为@*@@，音乐和游戏疗法也是青少年心理健康教育不错的方式%#。

　　受访家长中#%*@%，孩子处于小学及以下阶段的占29.8%###，初中阶段的占16.1%%**，高中阶段的占15.9%#*@%，大学阶段的占35.3%*@%%#，研究生及以上阶段的占2.9%%###*。

　　(丁香雪钰对此文亦有贡献@@，应受访者要求*%@@%，段洁欣、张琴为化名)

　　中青报中青网记者 王品芝 来源：中国青年报