郑州中学为学生铺实“成长路” 搭好“成才梯”

2024-05-24 19:41:06 | 来源：GG之家
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本文转自：中新网

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　　16名学子今年被西安交通大学本硕连读少年班录菮%。既∪耸痪尤谝坏靡嬗谌瞬排嘌Ｊ酱葱孪钅�%@#，位于郑州高新区的郑州中学##*@*，目前已成为“西安交通大学少年班优秀生源基地”“西安交通大学卓越生源基地”#@@#%。

　　不仅如此##@#，建校二十余载@*@，郑州中学向包括清华大学、北京大学、上海交通大学、西安交通大学等全国著名高校输送了近1200余名优秀人才#*##*，河南省文明单位、河南省示范高中、国际文凭世界学校、郑州市国际教育特色学校等荣誉不断%%%#。而这一切#%*##，离不开学校个性化教育、素质教育、国际化教育等多种教育机制的联合浇灌##*。

　　“一所好的学校@@#%@，能唤醒学生自我成长和蜕变的希望和力量@#。”谈起学校这些年的发展%@#，郑州中学党委书记高正起说%#，“学校应该关注每一个学生的成长*@，我们的目标是创办适合每一个学生发展的教育***#@，让每一个学生有想法、敢创造、能行动***，潜能都得到开发*@*#@。”

　　特色项目探索融合育人新模式

　　“在这里*@，学校为我们提供了培养兴趣和发挥特长的广阔舞台@##@#，我也找到了自己的目标*#%#*。”郑州中学“中科科学实验班”高二一班的学生李靖雯在入学两年之际@#%%*，点燃了对生命科学的热爱*%@@@，更将浙江大学生物系作为自己的升学目标#*@@，在老师的引领下*@*，她不仅完成了基础课程的学习*%*，还通过红酒制作、蘑菇培养等项目*%##，将理论与实践相结合%#，培养了扎实的生命科学素养*#*#*。

　　李靖雯所在的“中科科学实验班”是郑州中学为培养未来科技领军人才而创新开办#%@**。这一培养模式以小班教学、名师引领、双导师负责制等为特色@*@@#，通过整合国家课程和设置特色校本课程%**，全面促进学生核心素养的提升#*#。

　　除了“中科科学实验班”#@@，郑州中学还开设了网络空间安全实验班%@，支持军队新质新域人才培养%@，超前延揽网络安全领域特殊人才#@%#。学校还有英才计划、登峰计划等拔尖创新人才项目%#，为学生提供多样化的培养模式*#*。

　　“每一位学生都是拥有无限潜力的种子@#@，只要给予他们合适的阳光、雨露和土壤%%*，他们都可以枝繁叶茂@#，这就需要我们努力打造一个良好的教育生态#*##%。”郑州中学校长李兰说%%@，教育的本质在于激活学生、唤醒学生%#%，尊重每一个学生的差异并以此激发他们的最大潜能@#*%，让孩子对学习这件事充满兴趣和内驱力@@#@，真正引导和促进学生在精神、品格、思维、能力、习惯等方面“闪光”%@*@*。

　　敢想敢做#%，活力迸发*%###，郑州中学特色育人成果不断显现@*%@*。据统计@##，近年来%*%#*，在各级各类青少年科技创新赛事中@*#%%，该校学子获得国家级奖项24人次%#%*%，省级奖项32人次*#@*，市级奖项45人次#@#@@。学校先后获得“河南省中小学人工智能教育实验学校”“河南省信息学竞赛优秀学校”“全国青少年信息素养大赛优秀组织单位奖”等荣誉称号*%*##。

　　三级立体课程体系结出累累硕果

　　“在学校#@，每个星期五都是我期待的日子*#%*@，学校提供了丰富多彩的社团课程*@，比如红歌赛、辩论赛等@%@*@，不仅丰富了我们的校园生活%@@%，还增强了班级凝聚力#%。”高二中科1班的晁越是一个热爱社团活动的学生@*，最近被学校新开设的有关国家安全的社团项目所吸引#%%*，她计划加入该社团**%@，以进一步拓宽自己的学科视野##。

　　勇担育人使命的同时##*@，郑州中学一直致力于将素质教育与升学教育相结合@#，不断运用多元智能理论和成功教育理论指导教育实践%@*，保持真教育的“本色”%@，做强育真人的“底色”@*，形成优办学的“特色”*%@@，让学生在全面发展的同时#*%@，也能展现自身个性和特长@@**@。为此*%%，学校高中部构建了一个包含近60门拓展型和实践应用型课程的三级立体课程体系%#@%，形成了以“问题探究、训练拓展”为核心的高效课堂教学模式@@*。

　　为进一步促成数字化转型赋能学校的智慧教育#*，郑州中学2020年开始为每位学生配备了平板电脑*%%@*，利用辅立码课系统对课堂、作业、考试等数据进行精准采集和智能化分析@%*，确保了每位教师授课的质量##@。采用诱导式、合作式和项目驱动式的教学方法@@，构建能够培养高阶思维能力的课堂环境%#，促进学生的深度学习@@%%@。

　　值得一提的是@*，该系统还针对每位学生的特点@*#，形成了个性化的“知识树”##**%，本着“多一门课程@%#%，多一个平台##**，多一批人才的理念”@%*%，通过大数据分析#%，为学生定制了专属的私人课程#@%##。通过“云走班”的方式@*，实现了基于“经验+数据”的高效教学***，为每个孩子提供最适合自己的教育之路*@#%，让他们都能在自己的学习路径上不断进步@#*#@。

　　从入口看出口#@，从起点看进步#@。郑州市自2012年开始在全市高中学段56所学校推行增值性评价%##。在该评价中%@#，2016年至2023年连续八年@@%，郑州中学在全市市内的省级示范性高中位于前列#@。

　　以“培养世界的中国人”为己任

　　美好的校园是孩子们成长的家园#%@*。走进郑州中学*@@，钟楼墙壁上“培养世界的中国人”八个大字十分醒目%%，时刻提醒着学生们树立开放的人生格局@#%*。

　　“为谁培养人##，培养什么样的人*#@，怎样培养人@*#，是学校必须思考和解决的首要问题@#%#*。”高正起认为@#*，国际教育必须坚持党的领导*@*#，坚持社会主义办学方向#%，坚持“立德树人”%*，为党育人、为国育才%#，培养具有深厚中华文化底蕴、宽阔国际视野拔尖创新人才@@*。

　　2005年@**，郑州中学成立国际部***%，开展教育改革试验#*。2008年学校在全省率先引进以美国为主要留学方向的PGA高中国际课程项目@*。目前***%#，学校的国际课程项目有国际文凭中学项目(IBMYP)、新加坡政府奖学金项目、中外交换生项目、PGA高中国际课程项目和韩国留学生项目#%@%。其中@@#*，PGA高中国际课程项目实施以来#%#，毕业生近700人全部考取美国综合排名前100或世界前100强的国内外一流大学#%@*#。近三年*@，超60%的学生考取世界前50强的一流大学#*。

　　“我们将坚持立基点于本土%##*，求视野于世界*#%%#，在面向现代化、面向世界、面向未来的教育之路上@**%@，以‘培养世界的中国人’为己任#@%，打造有灵魂的教育%*#，让学生实现全面而富有个性的和谐发展@#*。”高正起说#*%#*。(通讯员 葛慧君 工人日报客户端记者 余嘉熙)

【编辑:梁异】


　　

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