89.0%受访家长期待将心理健康教育融入日常教学

　　近年来#*@，青少年心理问题日益引人关注@#*。中国青年报社社会调查中心联合问卷网(wenjuan.com)*%，对1000名家长进行的一项调查显示@#@%，预防学生心理健康问题%@@，88.2%的受访家长认为加强美育、体育、劳动等教育重要*##@#，89.0%的受访家长期待学校将心理健康教育融入日常教学@#%**。

　　学习美术和音乐可以使人生更加丰富@%，有益于孩子身心健康

　　90后段洁欣小时候很喜欢弹钢琴**，但一直没机会学##，“我觉得学习美术和音乐可以培养孩子的创造力、想象力**#，扩展认知边界#*，对孩子的全面发展意义重大#*#，也可以使人生更加丰富有趣###，对孩子的身心健康有很大帮助”**。

　　中国青少年研究中心副教授田宏杰认为@**，老师和家长应鼓励并支持孩子全面发展@%@%@，一些在学习上缺少天赋的孩子%%%，如果在美育、体育或人际交往上有天赋@**，也会有成就感%@%。

　　预防学生心理健康问题#*%**，88.2%的受访家长认为加强美育、体育、劳动等教育重要@%@#，其中44.7%的受访家长认为非常重要*%##。

　　福建福州某小学语文老师张琴说#*#@，现在的美育、体育教育有些和成绩挂钩了#@%#%，或多或少给孩子造成了一些心理负担*@*%。她认为@%%，虽然美育、体育非常重要##，但应该当作兴趣去培养#*@#%，陶冶孩子的情操@%##，帮助他们完善人格%%@@，而不要太看重这方面的成绩@@#@。

　　田宏杰指出@#*#%，青少年的心理健康出现问题与当前教育的功利化密不可分@@*%@。如果孩子从小就被过于强调学习和成绩#%，其他方面的发展就可能被忽视#%，跟自然的接触*#*#@，在家庭中获得的成就感、满足感都不足#%#。如果在教育中又得不到成就感和对自我的认同##*@，青少年的心理健康可能就会出问题%%#。

　　近半数受访家长非常期待将心理健康教育融入日常教学

　　张琴说@@*%@，孩子年龄大一些后%##**，可能会把一些情绪藏在心里*@，如果家长和老师不主动与之沟通@%@，就会不愿意说**@，一些问题就不容易被发现%%。

　　心理健康问题往往具有隐蔽性、突发性的特征***%。调查中**%@，89.0%的受访家长期待学校将心理健康教育融入日常教学%*%**，其中48.5%的受访家长非常期待#%。

　　田宏杰感觉特别有必要将心理健康教育融入日常教学%##%*，但前提是教师的心理是健康的@@*，同时具备心理健康教育的素养@*##@，知道如何教出健康的人*@%*#。去年@*，教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》@@@，里面涉及加强教师、家长的心理健康素养##%#，不只是心理健康老师%*#，所有教师都要提高个人的心理健康素养#*@。

　　张琴说%**%%，有些孩子在初一和高一进入新群体时融入得慢一些%@，但这不属于障碍*%#@，可能是学生比较重感情#*@%@，还停留在与之前同学的感情中##@@，一旦融入新集体就会乐在其中%@@#。“我们在刚开学时%@#，会教学生怎么调整心态应对新学期*@@#@。”

　　段洁欣觉得@@，加强心理健康教育可以引导青少年多接触哲学*#@，哲学能让人透过现象看到本质%%，比如一个人过得好不好*%*@%，不取决于别人的评价*#。“孩子在学校里遇到不被理解的情况时#*#@，怎么做能够解开心结*#%，哲学知识或许能有帮助%@*。”

　　“我觉得一些青少年的心理问题是有共性的%@#，学校可以排一些话剧、歌剧*#@@，把心理健康教育搬上舞台*%%%，演绎出来#*#*。”张琴认为#*@，音乐和游戏疗法也是青少年心理健康教育不错的方式@@。

　　受访家长中#@，孩子处于小学及以下阶段的占29.8%@#，初中阶段的占16.1%##*，高中阶段的占15.9%#%@*，大学阶段的占35.3%@#@#，研究生及以上阶段的占2.9%%*。

　　(丁香雪钰对此文亦有贡献*@#*@，应受访者要求@@@@*，段洁欣、张琴为化名)

　　中青报中青网记者 王品芝 来源：中国青年报