“AI自习室”能否提升学习效率？更适合哪类学生？专家分析

　　随着人工智能飞速发展%*#，AI应用场景越来越多#*%%。最近***%，浙江一些中小学校周边出现了不少“AI自习室”#%，在家长圈持续走热%##。这种“AI自习室”到底能否提升学习效率？是创新还是噱头？

　　周末*@，在杭州西湖区一家AI自习室里*#，坐满了小学、初中、高中不同学段的学生#*%##，大家都盯着各自的学习机#*，忙着刷题@*#*#。

　　学生 赵嘉宁：英语、数学@#，不会的题目它就会有视频给你看#@*@@。

　　家长 吴梅梅：孩子平时基础都还可以**，但是都没有达到满分%%@*，通过测评找到他的知识漏洞%*#@#。

　　和传统自习模式不同%*，每间AI自习室配有一名督学人员%@%@%，掌握着每一名学生的学习进度@@#*@，包括电脑后台汇集了答题的正确率、专注时长、未掌握知识点等情况%@%@。根据这些大数据@#@，帮助学生制订个性化学习计划%#。

　　调查多家自习室后记者发现@@#*，选择AI自习的家长#@@@*，大多想让孩子通过精准刷题%%*，查漏补缺%%%**。但也有部分家长在接触AI学习模式后@%@#，提出了自己的顾虑@#@。

　　家长 王玉叶：经常刷题会固化思维*#@#@。

　　家长 杜女士：小孩子如果提前学过了%@**，事先看过了#*，有可能就是上课分神一点%*。

　　而专家也认为#%，对于3岁到7岁的儿童*@@@%，是否接触AI学习设备*#，还需谨慎考虑**@*。

　　浙江省智能教育技术与应用重点实验室主任 黄昌勤：学生过多地依赖它以后**，自我去思考探究的能力是不是变弱了？从教育的角度叫做元认知能力#@@，是生成式人工智能在教育应用里面比较缺乏的*@@。

　　在专家看来#**，AI赋能精准教育是大势所趋#%@*#，但从需求端来看@@%，商家如果通过迎合家长“提分”心理进行软件开发#**，那么智能设备的“打怪升级”将成为孩子们新的负担#%*@。从供给端来看@#%，随着越来越多商家涌入##%，一些晚托机构和AI自习室合并开设#%**，有隐形的学科培训之嫌@#%*#。为此#%%，专家建议%%%，相关部门应及早谋划%@#*，填补智能教育设备的监管空白%#*@@。

　　浙江省智能教育技术与应用重点实验室主任 黄昌勤：从技术层面、内容层面和运营层面@%*，三个层面去监管@@@。一起来参与才行**#，让我们的学生更好地得到好的教育%%#%。（央视新闻客户端）