把道理讲深讲透讲活（解码思政课怎么上）

　　习近平总书记近日对学校思政课建设作出重要指示强调：“要始终坚持马克思主义指导地位*#，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑@***，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基##%，把道理讲深讲透讲活%@**，守正创新推动思政课建设内涵式发展@*，不断提高思政课的针对性和吸引力%#%#。”

　　新时代新征程上#*@@，思政课建设面临新形势新任务%%@@%，必须有新气象新作为@%%。近年来@@%#*，多地高校探索以“大思政课”拓展全面育人新格局@#%，吉林大学学生走进黄大年纪念馆上思政课%%，复旦大学开通红色巴士研学实践专线……善用社会大课堂%%，搭建大资源平台#*，学生们在了解国情民情中*@*#@，更加坚定理想信念**#@@。

　　编 者

　　吉林大学探索“馆校联动大思政课”

　　黄大年纪念馆里#%*##，回响年轻的声音

　　本报记者 汪志球 郑智文

　　“地质宫*#@#%，是长春地标建筑%#@@，也是黄大年老师工作过的地方*@#*。”一大早#*，吉林大学马克思主义学院教授张波带领大一学生##，前往地质宫大楼内的黄大年纪念馆%@*，上一堂特殊的思政课##@。

　　地质宫5楼的黄大年纪念馆门口#@@@%，黄大年雕像前@@%#%，一如既往摆放着新鲜的花束@@*@。

　　“黄大年是地球物理学家%##，是吉林大学地球探测科学与技术学院教授#%*。他放弃国外优越条件回到祖国*@#%*，刻苦钻研、不懈创新@%，带领团队取得了一系列重大成果*#@。”跟随张波的讲述%*，同学们认真记录*@@。

　　让思政课走出校园%#，走入纪念馆、博物馆内*@*，上好“馆校联动大思政课”#%%，是吉林大学近年来推动大思政课创新的尝试##*。“我们要把道理讲深讲透讲活#@，守正创新推动思政课建设内涵式发展#*，让学生爱听爱学、听懂学会*@。”吉林大学马克思主义学院副院长石瑛说*%。

　　目前@##%@，吉林大学马克思主义学院已在吉林杨靖宇干部学院、黄大年纪念馆等场馆建立思政课实践基地%#%，推动“思政小课堂”与“社会大课堂”相结合@*#%@。

　　“同学们#@，这是于平教授**#%，曾是黄大年老师的助手**@。”步入纪念馆%#，张波介绍起今天的另一位授课教师黄大年纪念馆副馆长、黄大年团队成员于平#%%@。

　　面对青春洋溢的同学们**@#，于平抛出一个问题#@，“你们对大学生活有怎样的规划？”

　　“好好学习**@#，科研报国”“努力成为一个对社会有用的人”……同学们争相发言#%*。

　　“‘振兴中华%**#，乃我辈之责！’这是黄大年老师在和你们差不多年纪时的回答%#@##，这个答案#%，他用一生来践行#*%@@。”于平加重了语气*%。

　　在于平的讲述中%@，同学们更加详细地了解到**@*%，黄大年始终坚定地追寻理想%*@，将热情、精力和思考投入科学事业之中@@。回国7年间**@#@，他带领400多位科学家创造了多项“中国第一”#@*%，推动中国进入“深地时代”@##@。

　　“心有大我@@，至诚报国@@##。这是黄大年一生的真实写照@#%@@。”于平说*%@%，“那么#@@%，今天#*，你们应该怎么做呢？”

　　“我想谈谈自己的想法*#@%#。”举手的是吉林大学马克思主义学院的研究生张儒硕*@#%。

　　“我读大一时@@@@，参演学校原创话剧《黄大年》@#%%%，并有幸成为黄大年老师的扮演者*%***。现在我已经研三**%*，即将步入社会*@%%，我选择回到家乡延吉市@@*%，服务家乡建设#@。”张儒硕说%%**，“传承黄大年精神##*，要树立远大理想和家国情怀#@@，把个人事业同祖国发展紧密连接在一起###，以踏踏实实的成果去践行、传承%@@#。”

　　出演话剧的经历*@*#，让张儒硕对黄大年精神有了更深刻的认识*@%。吉林大学将大思政课搬上舞台#@，学生们在创作、参演、观看的过程中##@，深化理解认识*%*。

　　“同学们的思考很好*@。传承黄大年精神%*@%%，要学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀**@##，学习他教书育人、敢为人先的敬业精神#@，学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操%%%%*。”张波接着说%#，“对于你们而言**@，要从自己做起%%，从听好每一堂课、做好每一件事做起*%#*@，努力学习、锤炼本领#@，成为栋梁之材#%%%。”

　　黄大年曾经的办公室内@**，一面追思寄情墙上贴满了便利贴#%，写着人们对黄大年的追思之情%*%@。课程结束%#%#，这面墙上新增了数张便利贴#@，其中一张上未干的墨迹清晰地写着：“振兴中华@%，乃我辈之责！”

　　复旦大学开通研学实践专线

　　乘红色巴士%*，上一堂思政课

　　本报记者 丁雅诵

　　初夏的上海#@，树影婆娑*%#。复旦大学校门口@@%#，一辆巴士旁***@，学生们有序登车#*。

　　登车完毕%%@%%，巴士缓缓行驶@#@*，一堂移动的思政课也随之开启%@@*。

　　“同学们好@##，欢迎乘坐红色巴士研学实践专线*###%。”复旦大学博士生讲师团讲师李智杰的开场白吸引了大家的注意@%@*，“今天@#@，我将带领大家走进上海城市治理、基层党建的第一线**@#%，感受超大城市治理的细节#%#。”

　　“超大城市治理是许多国家面临的挑战#*#@。大家觉得主要存在哪些问题呢？”李智杰提问***。

　　“人口过多”“交通拥堵”“大气污染”……“针对超大城市治理**，上海给出的答案之一是党建引领基层治理%*。”李智杰说#*%，“上海常住人口近2500万@%，大到一栋楼宇的改造@%@，小到一个垃圾桶的摆放@*%，千万个治理难题都集中在基层一线%@**%。”

　　如何加强城市社区党建工作、推进基层治理？

　　不知不觉间%#*，巴士来到了杨浦区滨江公共空间停车点#*%@。

　　阳光明媚%*，微风徐徐%%%%，漫步在滨江步道上##，江水映衬着蓝天%#，风景优美%@@#%。从秦皇岛路码头、毛麻仓库##@，到杨树浦水厂、祥泰木行**#，沿着步道*@，同学们边看边听讲解*%#。

　　“不到江边走一走@*%#，很难想象曾经的‘工业锈带’*#@，如今变成了‘生活秀带’#%%#。”复旦大学社会发展与公共政策学院博士研究生肖雨蒙说#%#@%。

　　行走间**，师生们来到“人人屋”党群服务站@%。走进小屋、喝一杯水#@%，疲惫一扫而空*#。

　　“自从正式运营以来#@%，‘人人屋’全年无休##，为居民和游客提供休憩驻留、医疗救助等服务#%*%。”李智杰介绍*##**。

　　“一个党群服务站#*@，就是一个市民群众参与城市治理的平台@%。”复旦大学国际关系与公共事务学院硕士研究生薛昱很有感触**@，对“人民城市为人民”有了更深的理解*%###，“党建引领基层治理**，是要解决实际问题、服务广大群众#*，真正把人民放在心上#@%#。”

　　离开杨浦区滨江公共空间###@，大家继续前往下一个参观点*#。

　　追寻着城市的红色脉络*#%##，红色巴士研学实践专线把城市地标的“点”与行车沿途的“线”相串联%%*，搭建起一堂堂移动的思政课：

　　在《共产党宣言》展示馆%*@#*，学生们聆听复旦大学老校长陈望道追寻真理的故事%**，弘扬伟大建党精神%*%，理想信仰愈发坚定；

　　在中国商飞设计研发中心#*，民用飞机国产化历程让学生们心潮澎湃*%，科研报国的种子在心中生根发芽；

　　…………

　　目前*@*@，红色巴士研学实践专线包括4个主题、13个场馆#%@#@，各党团支部可以进行菜单式预约%%*@%，自主定制实践路线%*。

　　通过巴士上的“主题串讲”、红色地标中的“场馆讲解”#%*%，在情景交融中*%*，理论学习变得有滋有味%@@#%。

　　“我们的讲解员来自复旦大学博士生讲师团、‘星火’党员志愿服务队等社团#@，他们结合自身专业特点*@%%@，用青年人的视角@#@，更生动、更立体地开展讲解%#*%，实现了从传统理论式的‘教’%#%*#，到青年互动式的‘育’的转换%%*#@。”复旦大学《共产党宣言》展示馆“星火”党员志愿服务队队长蔡薛文介绍@*%*。

　　前不久*#@*，红色巴士还走进中小学校%@%，以“星火”队带动“小火苗”*@%*，引领中小学生行走上海、开展互动式研学***，推进大中小学思政教育一体化建设%##。

　　面对新形势新任务#@#%@，近期复旦大学还创新打造“强国之路”大思政课%%*#，以“强国志引领报国行”为主线@@@*%，集结校内外优势资源#%，引导学生在中国式现代化建设的伟大实践中深切感知新征程#%#，把握时代脉搏、增强服务意识@*，坚定强国志向%@。

　　巴士上、场馆中*@#*@，同学们认真聆听、仔细观看*%，一张张年轻的脸庞映照着未来的希望###*%，红色基因正代代相传@@%@*。