89.0%受访家长期待将心理健康教育融入日常教学

　　近年来**#@，青少年心理问题日益引人关注*%@@*。中国青年报社社会调查中心联合问卷网(wenjuan.com)*%，对1000名家长进行的一项调查显示%@#%@，预防学生心理健康问题*%@，88.2%的受访家长认为加强美育、体育、劳动等教育重要####%，89.0%的受访家长期待学校将心理健康教育融入日常教学#*。

　　学习美术和音乐可以使人生更加丰富*%%%，有益于孩子身心健康

　　90后段洁欣小时候很喜欢弹钢琴%#，但一直没机会学@*#@，“我觉得学习美术和音乐可以培养孩子的创造力、想象力%**，扩展认知边界*@，对孩子的全面发展意义重大#%*，也可以使人生更加丰富有趣@%*@，对孩子的身心健康有很大帮助”##。

　　中国青少年研究中心副教授田宏杰认为@***，老师和家长应鼓励并支持孩子全面发展@#，一些在学习上缺少天赋的孩子@%*@，如果在美育、体育或人际交往上有天赋#%%，也会有成就感*#%。

　　预防学生心理健康问题**，88.2%的受访家长认为加强美育、体育、劳动等教育重要#@@，其中44.7%的受访家长认为非常重要@*#@。

　　福建福州某小学语文老师张琴说##，现在的美育、体育教育有些和成绩挂钩了%#，或多或少给孩子造成了一些心理负担%@##。她认为#*，虽然美育、体育非常重要#@，但应该当作兴趣去培养@%##，陶冶孩子的情操*@@@*，帮助他们完善人格**@，而不要太看重这方面的成绩#@%*。

　　田宏杰指出%*，青少年的心理健康出现问题与当前教育的功利化密不可分@*。如果孩子从小就被过于强调学习和成绩##，其他方面的发展就可能被忽视@*，跟自然的接触#@@%，在家庭中获得的成就感、满足感都不足#%@。如果在教育中又得不到成就感和对自我的认同%*，青少年的心理健康可能就会出问题#*。

　　近半数受访家长非常期待将心理健康教育融入日常教学

　　张琴说*@，孩子年龄大一些后%*@，可能会把一些情绪藏在心里@#，如果家长和老师不主动与之沟通@%*，就会不愿意说%%%，一些问题就不容易被发现##。

　　心理健康问题往往具有隐蔽性、突发性的特征#%@。调查中##*#，89.0%的受访家长期待学校将心理健康教育融入日常教学*@#%，其中48.5%的受访家长非常期待%#%##。

　　田宏杰感觉特别有必要将心理健康教育融入日常教学@@@%，但前提是教师的心理是健康的*##@@，同时具备心理健康教育的素养**，知道如何教出健康的人@@@%%。去年#@%##，教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》#%@@，里面涉及加强教师、家长的心理健康素养@**，不只是心理健康老师%@%*，所有教师都要提高个人的心理健康素养*@#@。

　　张琴说*#，有些孩子在初一和高一进入新群体时融入得慢一些**，但这不属于障碍##，可能是学生比较重感情%%%*@，还停留在与之前同学的感情中%*，一旦融入新集体就会乐在其中@@@。“我们在刚开学时*#，会教学生怎么调整心态应对新学期#*###。”

　　段洁欣觉得@%，加强心理健康教育可以引导青少年多接触哲学@%，哲学能让人透过现象看到本质@*，比如一个人过得好不好#*@，不取决于别人的评价@*@*。“孩子在学校里遇到不被理解的情况时#@，怎么做能够解开心结##%#%，哲学知识或许能有帮助*@##。”

　　“我觉得一些青少年的心理问题是有共性的*%，学校可以排一些话剧、歌剧*@*%，把心理健康教育搬上舞台%*#，演绎出来#*#@@。”张琴认为%%###，音乐和游戏疗法也是青少年心理健康教育不错的方式@*%@。

　　受访家长中@**，孩子处于小学及以下阶段的占29.8%%****，初中阶段的占16.1%#@，高中阶段的占15.9%%*%#*，大学阶段的占35.3%*@%%，研究生及以上阶段的占2.9%*@%%。

　　(丁香雪钰对此文亦有贡献%@，应受访者要求#@*，段洁欣、张琴为化名)

　　中青报中青网记者 王品芝 来源：中国青年报