把道理讲深讲透讲活（解码思政课怎么上）

　　习近平总书记近日对学校思政课建设作出重要指示强调：“要始终坚持马克思主义指导地位##，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑#@%@，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基%*#@，把道理讲深讲透讲活%*，守正创新推动思政课建设内涵式发展%#@@@，不断提高思政课的针对性和吸引力#**。”

　　新时代新征程上@#%*%，思政课建设面临新形势新任务#@%，必须有新气象新作为*#@*。近年来#%，多地高校探索以“大思政课”拓展全面育人新格局#@#%#，吉林大学学生走进黄大年纪念馆上思政课#%*，复旦大学开通红色巴士研学实践专线……善用社会大课堂%%##*，搭建大资源平台%@#%#，学生们在了解国情民情中@@%，更加坚定理想信念%*@。

　　编 者

　　吉林大学探索“馆校联动大思政课”

　　黄大年纪念馆里@%@，回响年轻的声音

　　本报记者 汪志球 郑智文

　　“地质宫*%@#，是长春地标建筑%@#，也是黄大年老师工作过的地方%#。”一大早*#@##，吉林大学马克思主义学院教授张波带领大一学生@%，前往地质宫大楼内的黄大年纪念馆%*，上一堂特殊的思政课*@@。

　　地质宫5楼的黄大年纪念馆门口%@，黄大年雕像前%%*，一如既往摆放着新鲜的花束*%*%。

　　“黄大年是地球物理学家@##，是吉林大学地球探测科学与技术学院教授@@#。他放弃国外优越条件回到祖国@#@，刻苦钻研、不懈创新#%，带领团队取得了一系列重大成果#@%。”跟随张波的讲述%%#*@，同学们认真记录*#@#%。

　　让思政课走出校园@#，走入纪念馆、博物馆内%@，上好“馆校联动大思政课”**@@#，是吉林大学近年来推动大思政课创新的尝试*@#。“我们要把道理讲深讲透讲活@*，守正创新推动思政课建设内涵式发展%@#，让学生爱听爱学、听懂学会*#@*%。”吉林大学马克思主义学院副院长石瑛说@%*。

　　目前*%*##，吉林大学马克思主义学院已在吉林杨靖宇干部学院、黄大年纪念馆等场馆建立思政课实践基地@%*@，推动“思政小课堂”与“社会大课堂”相结合%*。

　　“同学们**#，这是于平教授#*，曾是黄大年老师的助手#%#*。”步入纪念馆%*@#，张波介绍起今天的另一位授课教师黄大年纪念馆副馆长、黄大年团队成员于平%@%%*。

　　面对青春洋溢的同学们*#%，于平抛出一个问题%@#，“你们对大学生活有怎样的规划？”

　　“好好学习*#*，科研报国”“努力成为一个对社会有用的人”……同学们争相发言*#*##。

　　“‘振兴中华@*#@，乃我辈之责！’这是黄大年老师在和你们差不多年纪时的回答@#*##，这个答案#*，他用一生来践行%#%。”于平加重了语气#@@。

　　在于平的讲述中@#，同学们更加详细地了解到*#，黄大年始终坚定地追寻理想**%#，将热情、精力和思考投入科学事业之中@@#@%。回国7年间*@，他带领400多位科学家创造了多项“中国第一”#@#，推动中国进入“深地时代”%%。

　　“心有大我@#@%*，至诚报国#%##%。这是黄大年一生的真实写照%###%。”于平说**%#，“那么@#*，今天##%@*，你们应该怎么做呢？”

　　“我想谈谈自己的想法#@*。”举手的是吉林大学马克思主义学院的研究生张儒硕%**。

　　“我读大一时##，参演学校原创话剧《黄大年》*%#@*，并有幸成为黄大年老师的扮演者%*。现在我已经研三#****，即将步入社会#*%#，我选择回到家乡延吉市#@%，服务家乡建设@#。”张儒硕说#%，“传承黄大年精神#*#%#，要树立远大理想和家国情怀*%##，把个人事业同祖国发展紧密连接在一起%*%，以踏踏实实的成果去践行、传承%*##。”

　　出演话剧的经历@@#*，让张儒硕对黄大年精神有了更深刻的认识#*%*。吉林大学将大思政课搬上舞台#%#%，学生们在创作、参演、观看的过程中##@*%，深化理解认识@@%@。

　　“同学们的思考很好%*。传承黄大年精神*@@*，要学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀##**%，学习他教书育人、敢为人先的敬业精神#@，学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操@@##。”张波接着说%@##，“对于你们而言#*#*，要从自己做起%%%#，从听好每一堂课、做好每一件事做起%%，努力学习、锤炼本领@*@%，成为栋梁之材**%**。”

　　黄大年曾经的办公室内%#@@#，一面追思寄情墙上贴满了便利贴%*#，写着人们对黄大年的追思之情#%%。课程结束%#，这面墙上新增了数张便利贴%*#，其中一张上未干的墨迹清晰地写着：“振兴中华##，乃我辈之责！”

　　复旦大学开通研学实践专线

　　乘红色巴士*#%，上一堂思政课

　　本报记者 丁雅诵

　　初夏的上海#@#，树影婆娑@%。复旦大学校门口%#*#%，一辆巴士旁#%@*，学生们有序登车@%***。

　　登车完毕#%@*@，巴士缓缓行驶#%#@，一堂移动的思政课也随之开启%*。

　　“同学们好*#@，欢迎乘坐红色巴士研学实践专线@@。”复旦大学博士生讲师团讲师李智杰的开场白吸引了大家的注意**，“今天%#%，我将带领大家走进上海城市治理、基层党建的第一线%#%#@，感受超大城市治理的细节%*@@@。”

　　“超大城市治理是许多国家面临的挑战@%%##。大家觉得主要存在哪些问题呢？”李智杰提问%*。

　　“人口过多”“交通拥堵”“大气污染”……“针对超大城市治理**，上海给出的答案之一是党建引领基层治理*#@*。”李智杰说%*@，“上海常住人口近2500万*@**@，大到一栋楼宇的改造**@，小到一个垃圾桶的摆放@##，千万个治理难题都集中在基层一线##。”

　　如何加强城市社区党建工作、推进基层治理？

　　不知不觉间#@**@，巴士来到了杨浦区滨江公共空间停车点##。

　　阳光明媚%*，微风徐徐@###，漫步在滨江步道上##，江水映衬着蓝天@%*，风景优美**。从秦皇岛路码头、毛麻仓库#@@#，到杨树浦水厂、祥泰木行#**，沿着步道@#%*#，同学们边看边听讲解#%@##。

　　“不到江边走一走%*%#@，很难想象曾经的‘工业锈带’**%%%，如今变成了‘生活秀带’##*%%。”复旦大学社会发展与公共政策学院博士研究生肖雨蒙说**@%*。

　　行走间@*#*%，师生们来到“人人屋”党群服务站*%。走进小屋、喝一杯水*@，疲惫一扫而空@@*%。

　　“自从正式运营以来****，‘人人屋’全年无休##@*，为居民和游客提供休憩驻留、医疗救助等服务##*@%。”李智杰介绍%*。

　　“一个党群服务站@##，就是一个市民群众参与城市治理的平台@##%%。”复旦大学国际关系与公共事务学院硕士研究生薛昱很有感触#%，对“人民城市为人民”有了更深的理解@#，“党建引领基层治理#@%#*，是要解决实际问题、服务广大群众%#@，真正把人民放在心上####%。”

　　离开杨浦区滨江公共空间**@#，大家继续前往下一个参观点%@@@。

　　追寻着城市的红色脉络*##，红色巴士研学实践专线把城市地标的“点”与行车沿途的“线”相串联@#@，搭建起一堂堂移动的思政课：

　　在《共产党宣言》展示馆#@*#，学生们聆听复旦大学老校长陈望道追寻真理的故事@*##*，弘扬伟大建党精神@#%@，理想信仰愈发坚定；

　　在中国商飞设计研发中心%%**，民用飞机国产化历程让学生们心潮澎湃*@，科研报国的种子在心中生根发芽；

　　…………

　　目前@%#，红色巴士研学实践专线包括4个主题、13个场馆@@@*，各党团支部可以进行菜单式预约%@%，自主定制实践路线@@。

　　通过巴士上的“主题串讲”、红色地标中的“场馆讲解”*%@*，在情景交融中@@*#，理论学习变得有滋有味#%%**。

　　“我们的讲解员来自复旦大学博士生讲师团、‘星火’党员志愿服务队等社团#%%，他们结合自身专业特点@%，用青年人的视角*#@，更生动、更立体地开展讲解@@，实现了从传统理论式的‘教’@*#，到青年互动式的‘育’的转换#@%#@。”复旦大学《共产党宣言》展示馆“星火”党员志愿服务队队长蔡薛文介绍@@。

　　前不久@#@，红色巴士还走进中小学校#*##，以“星火”队带动“小火苗”%#**%，引领中小学生行走上海、开展互动式研学%##，推进大中小学思政教育一体化建设#@*%*。

　　面对新形势新任务%%**，近期复旦大学还创新打造“强国之路”大思政课#@*%，以“强国志引领报国行”为主线#@@#，集结校内外优势资源#%，引导学生在中国式现代化建设的伟大实践中深切感知新征程%*@#，把握时代脉搏、增强服务意识%*，坚定强国志向@##%。

　　巴士上、场馆中#%#*#，同学们认真聆听、仔细观看@**，一张张年轻的脸庞映照着未来的希望**#@，红色基因正代代相传%%@#。