习近平总书记近日对学校思政课建设作出重要指示强调：“要始终坚持马克思主义指导地位##%，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑@#*，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基@@*，把道理讲深讲透讲活*#%，守正创新推动思政课建设内涵式发展#%%，不断提高思政课的针对性和吸引力%%@。”

　　新时代新征程上@*@@，思政课建设面临新形势新任务**%*#，必须有新气象新作为#*。近年来%@@##，多地高校探索以“大思政课”拓展全面育人新格局*@@#%，吉林大学学生走进黄大年纪念馆上思政课@@，复旦大学开通红色巴士研学实践专线……善用社会大课堂%*@@%，搭建大资源平台##@%@，学生们在了解国情民情中##@%，更加坚定理想信念*##。

　　编 者

　　吉林大学探索“馆校联动大思政课”

　　黄大年纪念馆里%*，回响年轻的声音

　　本报记者 汪志球 郑智文

　　“地质宫%%*，是长春地标建筑*#@，也是黄大年老师工作过的地方@**#。”一大早#*##，吉林大学马克思主义学院教授张波带领大一学生@*@#，前往地质宫大楼内的黄大年纪念馆*@#，上一堂特殊的思政课%#%%@。

　　地质宫5楼的黄大年纪念馆门口@%@@，黄大年雕像前**，一如既往摆放着新鲜的花束#%。

　　“黄大年是地球物理学家%#，是吉林大学地球探测科学与技术学院教授%*。他放弃国外优越条件回到祖国*@##，刻苦钻研、不懈创新*##，带领团队取得了一系列重大成果*%*。”跟随张波的讲述*#%*%，同学们认真记录%%*%。

　　让思政课走出校园%#%，走入纪念馆、博物馆内#@%，上好“馆校联动大思政课”#*@*#，是吉林大学近年来推动大思政课创新的尝试%##*。“我们要把道理讲深讲透讲活*#@@#，守正创新推动思政课建设内涵式发展#@，让学生爱听爱学、听懂学会#*。”吉林大学马克思主义学院副院长石瑛说*@#。

　　目前@#*%，吉林大学马克思主义学院已在吉林杨靖宇干部学院、黄大年纪念馆等场馆建立思政课实践基地#*，推动“思政小课堂”与“社会大课堂”相结合@@*##。

　　“同学们*%%*，这是于平教授%*#*，曾是黄大年老师的助手@*##@。”步入纪念馆@#%%，张波介绍起今天的另一位授课教师黄大年纪念馆副馆长、黄大年团队成员于平*@#@。

　　面对青春洋溢的同学们#*，于平抛出一个问题@*%@，“你们对大学生活有怎样的规划？”

　　“好好学习@**@，科研报国”“努力成为一个对社会有用的人”……同学们争相发言@@。

　　“‘振兴中华@@*，乃我辈之责！’这是黄大年老师在和你们差不多年纪时的回答#*%%@，这个答案#%@#，他用一生来践行@*%%。”于平加重了语气##%@@。

　　在于平的讲述中*#%#，同学们更加详细地了解到@*#，黄大年始终坚定地追寻理想#@*，将热情、精力和思考投入科学事业之中@#*@。回国7年间@#，他带领400多位科学家创造了多项“中国第一”**@#，推动中国进入“深地时代”@#@#。

　　“心有大我*%，至诚报国#%***。这是黄大年一生的真实写照@*#%@。”于平说*%#，“那么%#@%，今天@*#，你们应该怎么做呢？”

　　“我想谈谈自己的想法#*#。”举手的是吉林大学马克思主义学院的研究生张儒硕%*。

　　“我读大一时@@，参演学校原创话剧《黄大年》*#%%，并有幸成为黄大年老师的扮演者#@。现在我已经研三@#%，即将步入社会@*#%，我选择回到家乡延吉市**%@，服务家乡建设@@。”张儒硕说**%#@，“传承黄大年精神###，要树立远大理想和家国情怀#@，把个人事业同祖国发展紧密连接在一起%*@#，以踏踏实实的成果去践行、传承%%#@。”

　　出演话剧的经历*#%，让张儒硕对黄大年精神有了更深刻的认识*##@%。吉林大学将大思政课搬上舞台#@@，学生们在创作、参演、观看的过程中%##%@，深化理解认识#*。

　　“同学们的思考很好#%*##。传承黄大年精神*##%，要学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀**%@#，学习他教书育人、敢为人先的敬业精神*##%%，学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操%%。”张波接着说*#%@，“对于你们而言*@*，要从自己做起*%@，从听好每一堂课、做好每一件事做起%*%@，努力学习、锤炼本领@%%*，成为栋梁之材*#%。”

　　黄大年曾经的办公室内*%%*，一面追思寄情墙上贴满了便利贴@%%，写着人们对黄大年的追思之情@**@#。课程结束*#*@，这面墙上新增了数张便利贴@%@，其中一张上未干的墨迹清晰地写着：“振兴中华%@*，乃我辈之责！”

　　复旦大学开通研学实践专线

　　乘红色巴士@@#@#，上一堂思政课

　　本报记者 丁雅诵

　　初夏的上海#%*@，树影婆娑##*%。复旦大学校门口*%#@，一辆巴士旁%@#@%，学生们有序登车%#。

　　登车完毕%*@**，巴士缓缓行驶#%##，一堂移动的思政课也随之开启%@。

　　“同学们好**，欢迎乘坐红色巴士研学实践专线*@*。”复旦大学博士生讲师团讲师李智杰的开场白吸引了大家的注意@@#，“今天*#，我将带领大家走进上海城市治理、基层党建的第一线*@%##，感受超大城市治理的细节@*#%@。”

　　“超大城市治理是许多国家面临的挑战*@。大家觉得主要存在哪些问题呢？”李智杰提问@%*@。

　　“人口过多”“交通拥堵”“大气污染”……“针对超大城市治理@@，上海给出的答案之一是党建引领基层治理#*#**。”李智杰说@#*#%，“上海常住人口近2500万###*，大到一栋楼宇的改造#*，小到一个垃圾桶的摆放%@*，千万个治理难题都集中在基层一线*%。”

　　如何加强城市社区党建工作、推进基层治理？

　　不知不觉间@@，巴士来到了杨浦区滨江公共空间停车点#*。

　　阳光明媚%*，微风徐徐*%%，漫步在滨江步道上@@*%，江水映衬着蓝天*#，风景优美@#。从秦皇岛路码头、毛麻仓库##，到杨树浦水厂、祥泰木行%@，沿着步道*@*，同学们边看边听讲解%#*@@。

　　“不到江边走一走###%%，很难想象曾经的‘工业锈带’@#%*，如今变成了‘生活秀带’*%###。”复旦大学社会发展与公共政策学院博士研究生肖雨蒙说***。

　　行走间@%%，师生们来到“人人屋”党群服务站##%。走进小屋、喝一杯水#*，疲惫一扫而空@*@。

　　“自从正式运营以来#@%@%，‘人人屋’全年无休@*，为居民和游客提供休憩驻留、医疗救助等服务%#@@#。”李智杰介绍%@。

　　“一个党群服务站*@#%，就是一个市民群众参与城市治理的平台%#@。”复旦大学国际关系与公共事务学院硕士研究生薛昱很有感触#%#%，对“人民城市为人民”有了更深的理解*#%，“党建引领基层治理@*，是要解决实际问题、服务广大群众***，真正把人民放在心上#%%*。”

　　离开杨浦区滨江公共空间@*@，大家继续前往下一个参观点#%。

　　追寻着城市的红色脉络%#%，红色巴士研学实践专线把城市地标的“点”与行车沿途的“线”相串联@*，搭建起一堂堂移动的思政课：

　　在《共产党宣言》展示馆*#，学生们聆听复旦大学老校长陈望道追寻真理的故事#*#@，弘扬伟大建党精神*%@%，理想信仰愈发坚定；

　　在中国商飞设计研发中心*#%%，民用飞机国产化历程让学生们心潮澎湃#%*，科研报国的种子在心中生根发芽；

　　…………

　　目前@%%%*，红色巴士研学实践专线包括4个主题、13个场馆%@@@，各党团支部可以进行菜单式预约%#*，自主定制实践路线#%@。

　　通过巴士上的“主题串讲”、红色地标中的“场馆讲解”@*@%，在情景交融中@@，理论学习变得有滋有味*##。

　　“我们的讲解员来自复旦大学博士生讲师团、‘星火’党员志愿服务队等社团##*%，他们结合自身专业特点*#%，用青年人的视角%@%@，更生动、更立体地开展讲解@%，实现了从传统理论式的‘教’%@#，到青年互动式的‘育’的转换#%**@。”复旦大学《共产党宣言》展示馆“星火”党员志愿服务队队长蔡薛文介绍%*@@。

　　前不久*%##，红色巴士还走进中小学校@%@，以“星火”队带动“小火苗”*#%*，引领中小学生行走上海、开展互动式研学##@，推进大中小学思政教育一体化建设#*#*%。

　　面对新形势新任务**#@#，近期复旦大学还创新打造“强国之路”大思政课*%##，以“强国志引领报国行”为主线@@%*，集结校内外优势资源*@*#，引导学生在中国式现代化建设的伟大实践中深切感知新征程@@*#，把握时代脉搏、增强服务意识%@%，坚定强国志向@@@%。

　　巴士上、场馆中**@*#，同学们认真聆听、仔细观看@@*#，一张张年轻的脸庞映照着未来的希望@#@，红色基因正代代相传#%#%。