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5月7日是世界田径联合会发起的世界少儿田径日@##@。由世界田径联合会倡议、中国田径协会指导的“世界少儿田径日暨中国少儿田径月”活动于5月1日正式开启#*@，为期一个月@%@#*。如何让少年儿童认识到体育的重要性并养成运动的习惯？民进北京体育大学支部主委、北京体育大学教授章碧玉给出了她的解析@**%。
体育训练讲究“从小抓起”
不同学龄阶段的体育教育有不同的考量%##。章碧玉强调*%#*%，“尤其要重视幼儿阶段的体育训练”%@。
她称%#%%，“三岁开蒙”有据可循#@*%%。从人脑发育过程看*@@%*，3岁幼儿的大脑已发育至成人大脑约百分之六七十的程度@@@，至6岁时%#，已接近成人的90%*#%@#。早期体育锻炼可以促进幼儿和低龄儿童的感知觉发展%#，对他们后期的智力发展、学习习惯和个性养成均有良好的促进作用@*@@%。科学体育训练倡导的是@@%@%，在幼儿阶段@%%%#，既要注重精细动作@%#，也要重视大肌肉群的粗大动作技能训练@#*%*。
在幼小衔接阶段%*#@#，章碧玉也建议@#，根据儿童身心发育特点继续开展趣味化的活动@@@。“小学阶段是动作技能形成的关键期@#，因而*#@@@，体育训练开展得越早越好*@#@*。”她指出#@#，低龄儿童参与趣味化、多样化的体育运动@%*，能促进动作技能的习得@%，提高速度能力和协调能力%@%##。而且%%%%*，低龄儿童学业压力较�#***%。懈嗟目障惺奔洳斡胩逵疃�#@*#%，培养运动的习惯和爱好#%*。
“把体育活动的乐趣放在第一位*%##，这也是国际田联倡导的趣味田径项目中的最大特点*@@*。”章碧玉随后列举多种趣味项目：撑杆跳远、软式标枪、十字跳、跨栏接力、一级方程式、速度阶梯……
孩子不愿动怎么办？章碧玉称##@，家长和教师要想方设法带孩子到户外活动#*%#。“户外活动时间超过20分钟以后%%@*#，孩子的状态可能就会不一样%*。”为了鼓励孩子走出家门@%@*@，可以发动孩子的同龄人一起活动%*，多子女家庭尽量让孩子们齐齐出动@#。
有研究表明%@，运动改造大脑%#，让人更加聪明、快乐、幸福##%@。章碧玉对此深表赞同：“体育运动能增强血液循环的效能##%%，促进多巴胺的分泌##%*#，使大脑更积极地思考*@%#，学习效果会更好*%@%@。”她称*@%*#，在课堂教学之前%@#，一些学校会让孩子放下书包*%%%#，先去跑一跑*%@#，这是非常有效的做法%*#%。
让孩子掌握“走跑跳投”基本技能
章碧玉认为#**，体育教师应该把精力花在教会孩子动作技能上#*。她以指导孩子跑步为例@*#@*，当一个孩子从教师身边跑过时*#%#，这位教师要懂得观察步态%#@，分析动作是否规范@*##*，是否存在伤病隐患%%，并指导孩子纠偏提速*@%%*。
“动作技能习得是体育运动的一个重要的任务%**@。”章碧玉称*@@，拆解体育运动的基本动作可发现%@*，“走跑跳投”是人类从事体育活动的技术基碄@*#*。彩翘锞对硕幕∠钅�%%*，在她看来#@#@*，“田径是体育运动之母”*#，是否掌握基本动作*##，是判断少年儿童是否会运动的一个重要标准@%**@。很多时候@#%，孩子们在学校练习并强化的便是基本技能@#%*，如跑步动作、投篮姿势等*@#**。在反复练习中**@@%，孩子们才能“习得”动作%#*@。与“习得”过程相伴的是#@@%，他们身体的新陈代谢提高#@@，生理机能提升#*，变得更强更壮#%。
习得社会生活经验%@，是少年儿童参加体育活动的另一项重要任务*%@。章碧玉介绍%@#，在大自然里奔跑%#，需要孩子们辨别风向、光线的变化；在运动过程中**@%，他们还可以体会如何灵活运用多学科知识*%，如比较物体大小、比拼速度、运用数字等%*%*%。规则意识和竞争意识也被置于活动过程中：在比赛中@#*，参与者想争得好名次%*，就需要在竞争中胜出；一旦违反规则#*，则会被惩罚@#%#@。
此外%%#，学校的体育活动一般以群体形式进行%#*@，孩子们可以学习如何互助、克服困难、看待成败等@#。
“体育是综合性的教育#*@。”章碧玉认为*@@%，体育能挖掘出少年儿童在多方面的潜力**#*，在促进学生身心健康、全面发展、适应社会、创新创造等方面有重要作用***。(完)
(《中国新闻》报记者 张乐 报道)
