89.0%受访家长期待将心理健康教育融入日常教学

　　近年来#**，青少年心理问题日益引人关注##%。中国青年报社社会调查中心联合问卷网(wenjuan.com)%***%，对1000名家长进行的一项调查显示#%@，预防学生心理健康问题%%，88.2%的受访家长认为加强美育、体育、劳动等教育重要##*%@，89.0%的受访家长期待学校将心理健康教育融入日常教学**。

　　学习美术和音乐可以使人生更加丰富#*#@#，有益于孩子身心健康

　　90后段洁欣小时候很喜欢弹钢琴*%@@，但一直没机会学**%，“我觉得学习美术和音乐可以培养孩子的创造力、想象力*@，扩展认知边界@#@，对孩子的全面发展意义重大@*@#，也可以使人生更加丰富有趣%####，对孩子的身心健康有很大帮助”#@。

　　中国青少年研究中心副教授田宏杰认为**#，老师和家长应鼓励并支持孩子全面发展%@%*，一些在学习上缺少天赋的孩子%*@，如果在美育、体育或人际交往上有天赋###@，也会有成就感#@。

　　预防学生心理健康问题*%，88.2%的受访家长认为加强美育、体育、劳动等教育重要#*，其中44.7%的受访家长认为非常重要%*。

　　福建福州某小学语文老师张琴说@*，现在的美育、体育教育有些和成绩挂钩了#*，或多或少给孩子造成了一些心理负担*%@%*。她认为@*#，虽然美育、体育非常重要@*，但应该当作兴趣去培养@#*%，陶冶孩子的情操%%@*#，帮助他们完善人格*##@，而不要太看重这方面的成绩%##@@。

　　田宏杰指出*#*#，青少年的心理健康出现问题与当前教育的功利化密不可分@%#%*。如果孩子从小就被过于强调学习和成绩##%#@，其他方面的发展就可能被忽视%*@#*，跟自然的接触#@%，在家庭中获得的成就感、满足感都不足*@*@*。如果在教育中又得不到成就感和对自我的认同%%@%，青少年的心理健康可能就会出问题@@。

　　近半数受访家长非常期待将心理健康教育融入日常教学

　　张琴说##*#@，孩子年龄大一些后@@，可能会把一些情绪藏在心里%@，如果家长和老师不主动与之沟通%@%#，就会不愿意说#%@*，一些问题就不容易被发现#%。

　　心理健康问题往往具有隐蔽性、突发性的特征*##。调查中*##*@，89.0%的受访家长期待学校将心理健康教育融入日常教学@*，其中48.5%的受访家长非常期待#@#。

　　田宏杰感觉特别有必要将心理健康教育融入日常教学%*@#*，但前提是教师的心理是健康的@%#@，同时具备心理健康教育的素养#%，知道如何教出健康的人%%#%。去年*#，教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》@@，里面涉及加强教师、家长的心理健康素养%#*%，不只是心理健康老师#@@，所有教师都要提高个人的心理健康素养***%@。

　　张琴说#****，有些孩子在初一和高一进入新群体时融入得慢一些@%*，但这不属于障碍#%#*@，可能是学生比较重感情%#*%@，还停留在与之前同学的感情中%%@#*，一旦融入新集体就会乐在其中*@*。“我们在刚开学时%#@，会教学生怎么调整心态应对新学期*%。”

　　段洁欣觉得*%，加强心理健康教育可以引导青少年多接触哲学*@%@%，哲学能让人透过现象看到本质#%@*%，比如一个人过得好不好@**@*，不取决于别人的评价@@%@。“孩子在学校里遇到不被理解的情况时*##@#，怎么做能够解开心结@%%*，哲学知识或许能有帮助#%%*。”

　　“我觉得一些青少年的心理问题是有共性的#%@，学校可以排一些话剧、歌剧%*@%*，把心理健康教育搬上舞台*%，演绎出来@%%%#。”张琴认为%@#@，音乐和游戏疗法也是青少年心理健康教育不错的方式%*%%#。

　　受访家长中*%#，孩子处于小学及以下阶段的占29.8%#@，初中阶段的占16.1%@%%*，高中阶段的占15.9%##@@，大学阶段的占35.3%@@@%%，研究生及以上阶段的占2.9%@@##@。

　　(丁香雪钰对此文亦有贡献*@，应受访者要求@%#@，段洁欣、张琴为化名)

　　中青报中青网记者 王品芝 来源：中国青年报