把道理讲深讲透讲活（解码思政课怎么上）

　　习近平总书记近日对学校思政课建设作出重要指示强调：“要始终坚持马克思主义指导地位##*#@，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑#%@*，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基#@，把道理讲深讲透讲活#%*，守正创新推动思政课建设内涵式发展#%，不断提高思政课的针对性和吸引力@**#*。”

　　新时代新征程上**@%%，思政课建设面临新形势新任务**@#，必须有新气象新作为#*@*。近年来%%*，多地高校探索以“大思政课”拓展全面育人新格局**#%，吉林大学学生走进黄大年纪念馆上思政课@@#%%，复旦大学开通红色巴士研学实践专线……善用社会大课堂*@#%，搭建大资源平台@#%，学生们在了解国情民情中##%*#，更加坚定理想信念#%*。

　　编 者

　　吉林大学探索“馆校联动大思政课”

　　黄大年纪念馆里#%*%@，回响年轻的声音

　　本报记者 汪志球 郑智文

　　“地质宫***#@，是长春地标建筑*%，也是黄大年老师工作过的地方@*。”一大早*%*%，吉林大学马克思主义学院教授张波带领大一学生#**，前往地质宫大楼内的黄大年纪念馆*%，上一堂特殊的思政课***#。

　　地质宫5楼的黄大年纪念馆门口%@#%，黄大年雕像前%@*%#，一如既往摆放着新鲜的花束#%##。

　　“黄大年是地球物理学家*@@*@，是吉林大学地球探测科学与技术学院教授@@*@@。他放弃国外优越条件回到祖国@#@，刻苦钻研、不懈创新@@##，带领团队取得了一系列重大成果*%。”跟随张波的讲述#*@*，同学们认真记录#*@。

　　让思政课走出校园%#%@#，走入纪念馆、博物馆内@@，上好“馆校联动大思政课”@#，是吉林大学近年来推动大思政课创新的尝试*@%。“我们要把道理讲深讲透讲活**%#，守正创新推动思政课建设内涵式发展@*，让学生爱听爱学、听懂学会#*@*。”吉林大学马克思主义学院副院长石瑛说#**@。

　　目前@%@%#，吉林大学马克思主义学院已在吉林杨靖宇干部学院、黄大年纪念馆等场馆建立思政课实践基地#%%**，推动“思政小课堂”与“社会大课堂”相结合#*##@。

　　“同学们@##@，这是于平教授%#，曾是黄大年老师的助手@%**。”步入纪念馆@**%@，张波介绍起今天的另一位授课教师黄大年纪念馆副馆长、黄大年团队成员于平%*%。

　　面对青春洋溢的同学们#@%**，于平抛出一个问题*#*@*，“你们对大学生活有怎样的规划？”

　　“好好学习#%，科研报国”“努力成为一个对社会有用的人”……同学们争相发言#@#。

　　“‘振兴中华@#**，乃我辈之责！’这是黄大年老师在和你们差不多年纪时的回答@%%#%，这个答案%*，他用一生来践行#%@@*。”于平加重了语气*%%。

　　在于平的讲述中**#，同学们更加详细地了解到**，黄大年始终坚定地追寻理想*%*#，将热情、精力和思考投入科学事业之中##。回国7年间@%@@@，他带领400多位科学家创造了多项“中国第一”%%#%，推动中国进入“深地时代”*@#。

　　“心有大我#*@*，至诚报国#*@@。这是黄大年一生的真实写照@**@@。”于平说*#，“那么%%，今天**，你们应该怎么做呢？”

　　“我想谈谈自己的想法%@#@@。”举手的是吉林大学马克思主义学院的研究生张儒硕*#@。

　　“我读大一时%%，参演学校原创话剧《黄大年》%#@@#，并有幸成为黄大年老师的扮演者@**@*。现在我已经研三#@*，即将步入社会%%%，我选择回到家乡延吉市#%@，服务家乡建设#@@。”张儒硕说#@@#，“传承黄大年精神*##，要树立远大理想和家国情怀##*，把个人事业同祖国发展紧密连接在一起*@%，以踏踏实实的成果去践行、传承**@@#。”

　　出演话剧的经历#%#%#，让张儒硕对黄大年精神有了更深刻的认识*##@%。吉林大学将大思政课搬上舞台##*，学生们在创作、参演、观看的过程中@#，深化理解认识#%#@@。

　　“同学们的思考很好@#。传承黄大年精神%#，要学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀##%*，学习他教书育人、敢为人先的敬业精神@#%，学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操**@。”张波接着说*@#，“对于你们而言@#**#，要从自己做起**，从听好每一堂课、做好每一件事做起%#，努力学习、锤炼本领@%#@，成为栋梁之材@##%。”

　　黄大年曾经的办公室内%*#@@，一面追思寄情墙上贴满了便利贴%@，写着人们对黄大年的追思之情*@@。课程结束*#%@%，这面墙上新增了数张便利贴%@，其中一张上未干的墨迹清晰地写着：“振兴中华#@#，乃我辈之责！”

　　复旦大学开通研学实践专线

　　乘红色巴士*@@@%，上一堂思政课

　　本报记者 丁雅诵

　　初夏的上海###@*，树影婆娑***#。复旦大学校门口*%%，一辆巴士旁*@@%@，学生们有序登车#*。

　　登车完毕%%@##，巴士缓缓行驶@#，一堂移动的思政课也随之开启@#*@。

　　“同学们好#%#*，欢迎乘坐红色巴士研学实践专线%@##。”复旦大学博士生讲师团讲师李智杰的开场白吸引了大家的注意@*#，“今天*%@%，我将带领大家走进上海城市治理、基层党建的第一线*@%*#，感受超大城市治理的细节#@*%%。”

　　“超大城市治理是许多国家面临的挑战%@。大家觉得主要存在哪些问题呢？”李智杰提问*@#@%。

　　“人口过多”“交通拥堵”“大气污染”……“针对超大城市治理@%，上海给出的答案之一是党建引领基层治理#*。”李智杰说*%，“上海常住人口近2500万%##，大到一栋楼宇的改造%##@，小到一个垃圾桶的摆放%%，千万个治理难题都集中在基层一线%*%。”

　　如何加强城市社区党建工作、推进基层治理？

　　不知不觉间*#*，巴士来到了杨浦区滨江公共空间停车点%%。

　　阳光明媚%%@*@，微风徐徐@*#%%，漫步在滨江步道上@##**，江水映衬着蓝天%*@，风景优美@###*。从秦皇岛路码头、毛麻仓库*#*@，到杨树浦水厂、祥泰木行*%*，沿着步道#*%*#，同学们边看边听讲解#*。

　　“不到江边走一走@**@#，很难想象曾经的‘工业锈带’@@*，如今变成了‘生活秀带’%@。”复旦大学社会发展与公共政策学院博士研究生肖雨蒙说#@**。

　　行走间%@，师生们来到“人人屋”党群服务站@#。走进小屋、喝一杯水%%%**，疲惫一扫而空%%@#。

　　“自从正式运营以来@#，‘人人屋’全年无休**%@，为居民和游客提供休憩驻留、医疗救助等服务%@%**。”李智杰介绍@#%%#。

　　“一个党群服务站%@*，就是一个市民群众参与城市治理的平台#@@@@。”复旦大学国际关系与公共事务学院硕士研究生薛昱很有感触#*#%*，对“人民城市为人民”有了更深的理解**%，“党建引领基层治理#%，是要解决实际问题、服务广大群众#@#，真正把人民放在心上@@#@。”

　　离开杨浦区滨江公共空间#*，大家继续前往下一个参观点#*#%*。

　　追寻着城市的红色脉络*@，红色巴士研学实践专线把城市地标的“点”与行车沿途的“线”相串联#@@，搭建起一堂堂移动的思政课：

　　在《共产党宣言》展示馆%%#@，学生们聆听复旦大学老校长陈望道追寻真理的故事##@%@，弘扬伟大建党精神%*，理想信仰愈发坚定；

　　在中国商飞设计研发中心@#@#，民用飞机国产化历程让学生们心潮澎湃*%%，科研报国的种子在心中生根发芽；

　　…………

　　目前%#%@，红色巴士研学实践专线包括4个主题、13个场馆%**，各党团支部可以进行菜单式预约%%*，自主定制实践路线*#%。

　　通过巴士上的“主题串讲”、红色地标中的“场馆讲解”@**，在情景交融中*@，理论学习变得有滋有味@@@。

　　“我们的讲解员来自复旦大学博士生讲师团、‘星火’党员志愿服务队等社团#**#%，他们结合自身专业特点#*#**，用青年人的视角@#@*，更生动、更立体地开展讲解***%*，实现了从传统理论式的‘教’@*%%，到青年互动式的‘育’的转换#%。”复旦大学《共产党宣言》展示馆“星火”党员志愿服务队队长蔡薛文介绍%%%#。

　　前不久%@@，红色巴士还走进中小学校#**#%，以“星火”队带动“小火苗”*@%@*，引领中小学生行走上海、开展互动式研学%@#@，推进大中小学思政教育一体化建设*#*。

　　面对新形势新任务*###%，近期复旦大学还创新打造“强国之路”大思政课%#%@，以“强国志引领报国行”为主线*@@，集结校内外优势资源@%，引导学生在中国式现代化建设的伟大实践中深切感知新征程@%，把握时代脉搏、增强服务意识*%%@，坚定强国志向#*。

　　巴士上、场馆中%#%@*，同学们认真聆听、仔细观看*%*，一张张年轻的脸庞映照着未来的希望%*，红色基因正代代相传##*@@。