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庞辉正举办线下沙龙活动#*。受访者供图
本报记者 窦瀚洋
随着社会发展和教育观念转变*%#@%，更多家长开始关注家庭教育问题*#@@#。然而@#%，在实际操作中*@*@#，家长可能会遇到一些困难和挑战##%。
自2022年1月1日起#%*%，《中华人民共和国家庭教育促进法》施行@*，意味着家庭教育从“家事”上升至“国事”@@。同年#%%，家庭教育指导师被正式纳入《中华人民共和国职业分类大典》%*，成为新职业@###。
家庭教育指导师是什么？具体负责哪些工作？记者近日走进这一群体进行了采访##@#。
家庭教育应是“治未病”
“孩子就像一面镜子**，映射出父母的行为@#。”庞辉在进入家庭教育领域学习后发现#%*@，孩子一旦出问题*%@@，背后往往有家庭关系的变化*@。
庞辉是浙江湖州安吉馥语家庭成长中心的主理人@*%*，同时还担任安吉县妇联和昌硕街道妇联执委###@*。自从2016年接触家庭教育课程后###*，她一直致力于推动课程在安吉的普及@%%。
彼时@*，社会层面对家庭教育的关注度不比现在%%%##，尤其在农村地区**，面向家长开设的家庭教育课程几乎是一片空白#**@#。庞辉迅速与相关部门对接##@#，将家庭教育课程带到安吉#%@@，并引入专业讲师进行线下授课#**%#。
“家庭教育是一条持续学习之路@*##%。”回顾过往经历#@*#，庞辉坦言@@@，还是走过一些弯路*@，“起初我们的线下授课没有形成规律@*，家长仅通过一两天的课程并不能进行系统深度地学习*@#@@，学习成果收效甚微#*#，这无疑是对资源的浪费#@%。”
边实践边摸索*%，在系统学习家庭教育课程过程中*%%，庞辉考取了心理咨询师、婚姻家庭咨询师等证书%##@@，对开展家庭教育指导的思路也逐渐清晰起来%*###。
“我发现心理咨询的频率一周一次效果是最好的##，我们就把分享交流也设为每周一次**%%。”从2018年开始@#@，庞辉就坚持每周四面向社会层面举办公益沙龙*##，助力家长带好娃*%。家长们在“线下学习实践修正提升”的过程中不断提高解决问题的能力**。
这几年#%，庞辉见证了当地家长对家庭教育观念发生的转变*@@。“过去%%#%，家长往往在孩子出问题时才寻求帮助#%@%，家庭和学校更多在行为层面矫正孩子问题#*@，如今越来越多的人意识到家庭教育是要从系统层面看待孩子的成长#@*#*。”这种转变让庞辉更加坚定了投身家庭教育指导的决心*@。
纾解孩子成长中面临的困惑*%%#%，为家长提供系统、专业和有实践意义的指导@@%，或许能起到事半功倍的效果#%#*。“家庭教育应是‘治未病’@*%*，教育孩子要着眼于上游的植树造林#*%#%，而非在下游抗洪救灾*@%。”庞辉说*#，如果家长可以系统学习家庭教育知识%@@，在孩子没出问题时做一些防范#@，孩子日后成长一定会更加健康快乐@#*@@。
发挥教师家庭教育指导优势
“既然我接受了这么多系统培训@@@#，为何不能进一步向学生家长传授这些知识呢？”葛亚飞是浙江杭州西湖区的一名小学班主任%*#。有着29年教育一线工作经历的她#*#，一直在摸索如何与学生更好相处@@#@。
2022年@*%，她参与了西湖区教育发展研究院的家庭教育指导师培训##%**。“课程融入了心理学、社会学等理论基�%#%#。ü砺塾胧导嘟岷系姆绞�#@*#，提升教师的实践操作能力*%%%*。”葛亚飞说%%，目前她掌握了心理沙盘游戏、绘画心理分析、优势潜能分析等技能#@#，也成为西湖区首批获得家庭教育指导能力等级(高级)证书的教师*%%@。
“孩子自身出现问题往往与家长的养育模式有关*##%。”意识到这一点后%*@%*，葛亚飞在教育模式上很快作出调整**@%，强调和家长共同合作从根源上解决孩子的问题%**%。
“教师成为家庭教育指导师%#*@，其优势在于能够切实感受学生的细微变化@**。”长时间从事教育活动让她对孩子的情绪变化有着敏锐的洞察力%@%，在引导和提升家长家庭教育能力方面@*%，葛亚飞有很多自己的巧思#*@*。
葛亚飞介绍#@，家长会成了她普及家庭教育的主阵地**@，通过一个个真实案例带领家长们寻找最佳解决方案%%%@，而每一期的家庭教育讲座也令许多家长意犹未尽%#@*。活动结束后%@@*%，家长们将这些方法应用于日常亲子互动中%%@**，并时常与她反馈交流*%@。
多年来@*，葛亚飞将学到的家庭教育知识大量运用在班级教学和家长指导中@#。她深知#%@，家长的养育模式需要与时俱进##%##，以适应新时代孩子快速成长的节奏*%。“曾经痛苦不堪的家长表达谢意时%@，我坚信这条路我会继续走下去@**#*，因为真的可以帮助很多家庭@#%%。”话语间%%%#，葛亚飞展示着家长发来的一条条反馈信息*@%@。
西湖区教育发展研究院副院长尹建强表示：“如何加强教师家庭教育指导能力**%，专业开展家庭教育指导服务@*@，是我们近年一直在探索的@@%@%。”自2021年起%@，西湖区开始推进教师全员家庭教育指导能力提升工程@%，通过实施初级、中级和高级三级提升#*，全面提升教师家庭教育指导能力@@。
目前%@@%*，西湖区已经拥有一支3000多名家庭教育指导师队伍%%，未来将普及全区教师的家庭教育指导力提升%%##，从而构建起学生、家长、教师“三位一体”的教育新生态#%。
家长要积极改变、主动学习
五月的浙江充满生机%%#，走进绍兴上虞区龙山学校##*%@，郁郁葱葱的树木在楼宇间摇曳@#@#%，琅琅书声从教室里传出@@@。课间铃声响毕@*%，学生们来到操场参与大课间活动*#%#，校园到处呈现出一派蓬勃向上的朝气*#。
“如果说城区学生面临课业压力大等难题*#@#，我们这儿的学生更多面临的是情感缺失##。”任波于2019年调任至龙山学校担任校长%%@，学校绝大部分学生都是新居民子女*%*，任波一语道破*@@%，家庭教育缺失是学校管理中一个极大挑战*#。
“新居民家长因忙于生计%%，与孩子的沟通不多**，许多家长没心力管孩子%%@，导致家庭教育缺失*##。”觉察到这一情况后#@%，任波认为在新居民学校开展家庭教育指导具有紧迫性与重要性%%#%%。
为了让父母与孩子之间更加亲近%%，加强学校与家庭间的合作@@%@，任波搭建起家长学习平台#*%。
“学生未入学@%%%@，家长先接受‘入学培训’*#@*#。”任波介绍#%##*，孩子入学前%###@，父母必须完成32个学分的课程学习@*%，孩子方可入学%%%@。记者翻看着课程表#@@，课程涵盖亲子关系建设、心理健康、职业生涯规划等多个方面@*。不仅如此%##，学校还定期举办讲座#*#@，鼓励家长积极参与家庭教育指导%@#*。
卡在城乡之间的“流动儿童”是任波的关注重点%@%#。近年来#%%@@，随着上虞当地城市化进程加快%%@%#，新居民数量不断增加@%#%，统计数据显示*#，上虞区现有义务教育阶段新居民子女已超过1.8万人*%@%@。
鉴于这种情况@**，龙山学校联合上虞区8所新居民子女学校#@%，共享资源#%，交流经验@#%。“目前我们已将家庭教育知识纳入学校教育内容@*#，并通过培养家庭教育指导师下乡村、进学校%@@，不断拓展家庭教育覆盖面%%%%。”任波说**%*#。
在上虞区**@##，越来越多的新居民家长开始“持证上岗”@#。任波表示：“能让家庭教育从学校一方单方面输出变成家长‘主动需要’%*@@*，这是我们推动家庭教育发展的最大意义#@。”
