把道理讲深讲透讲活(解码思政课怎么上)
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本文转自:中新网
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习近平总书记近日对学校思政课建设作出重要指示强调:“要始终坚持马克思主义指导地位@%#@,以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑***,以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基#@%#,把道理讲深讲透讲活#%#,守正创新推动思政课建设内涵式发展%%##,不断提高思政课的针对性和吸引力@*@@*。”
新时代新征程上@##%@,思政课建设面临新形势新任务##,必须有新气象新作为%%*##。近年来%%*#,多地高校探索以“大思政课”拓展全面育人新格局##*,吉林大学学生走进黄大年纪念馆上思政课@*,复旦大学开通红色巴士研学实践专线……善用社会大课堂@#*,搭建大资源平台#**,学生们在了解国情民情中#**#,更加坚定理想信念@@#@。
编 者
吉林大学探索“馆校联动大思政课”
黄大年纪念馆里%@%@*,回响年轻的声音
本报记者 汪志球 郑智文
“地质宫@%@,是长春地标建筑#*#,也是黄大年老师工作过的地方***。”一大早@%#@,吉林大学马克思主义学院教授张波带领大一学生%*#,前往地质宫大楼内的黄大年纪念馆##@,上一堂特殊的思政课##。
地质宫5楼的黄大年纪念馆门口*@,黄大年雕像前*@**,一如既往摆放着新鲜的花束%@#*。
“黄大年是地球物理学家%@,是吉林大学地球探测科学与技术学院教授**。他放弃国外优越条件回到祖国**%@#,刻苦钻研、不懈创新*%##,带领团队取得了一系列重大成果@@*。”跟随张波的讲述*#%#,同学们认真记录##%*。
让思政课走出校园####*,走入纪念馆、博物馆内#%@,上好“馆校联动大思政课”@*,是吉林大学近年来推动大思政课创新的尝试###@。“我们要把道理讲深讲透讲活%%@,守正创新推动思政课建设内涵式发展##@@@,让学生爱听爱学、听懂学会@**#%。”吉林大学马克思主义学院副院长石瑛说%#。
目前#@@*%,吉林大学马克思主义学院已在吉林杨靖宇干部学院、黄大年纪念馆等场馆建立思政课实践基地###,推动“思政小课堂”与“社会大课堂”相结合%%*%。
“同学们*%%%@,这是于平教授##%,曾是黄大年老师的助手##*@。”步入纪念馆*%%@%,张波介绍起今天的另一位授课教师黄大年纪念馆副馆长、黄大年团队成员于平%%@#%。
面对青春洋溢的同学们#@##,于平抛出一个问题%##,“你们对大学生活有怎样的规划?”
“好好学习@%*,科研报国”“努力成为一个对社会有用的人”……同学们争相发言%*%@*。
“‘振兴中华*#@%*,乃我辈之责!’这是黄大年老师在和你们差不多年纪时的回答@**,这个答案*%,他用一生来践行@#%@。”于平加重了语气*@#*@。
在于平的讲述中%*#*,同学们更加详细地了解到@%#%@,黄大年始终坚定地追寻理想@*,将热情、精力和思考投入科学事业之中###。回国7年间*%#*,他带领400多位科学家创造了多项“中国第一”#*@@,推动中国进入“深地时代”#@。
“心有大我%#,至诚报国#%#。这是黄大年一生的真实写照*@。”于平说@*%**,“那么%*@*,今天##%%,你们应该怎么做呢?”
“我想谈谈自己的想法@#***。”举手的是吉林大学马克思主义学院的研究生张儒硕%#@。
“我读大一时#@#*,参演学校原创话剧《黄大年》*#,并有幸成为黄大年老师的扮演者##*@#。现在我已经研三#@%,即将步入社会%%,我选择回到家乡延吉市@#,服务家乡建设@***。”张儒硕说@@,“传承黄大年精神%%#*,要树立远大理想和家国情怀@*%*,把个人事业同祖国发展紧密连接在一起#%,以踏踏实实的成果去践行、传承@%#%。”
出演话剧的经历###@#,让张儒硕对黄大年精神有了更深刻的认识@#@。吉林大学将大思政课搬上舞台#@%,学生们在创作、参演、观看的过程中@###,深化理解认识%#。
“同学们的思考很好%#@。传承黄大年精神*#,要学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀%%%%,学习他教书育人、敢为人先的敬业精神%@*,学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操*@@%。”张波接着说%@#,“对于你们而言##*,要从自己做起%*,从听好每一堂课、做好每一件事做起#@#,努力学习、锤炼本领*@#@#,成为栋梁之材#*。”
黄大年曾经的办公室内@*%,一面追思寄情墙上贴满了便利贴@@*,写着人们对黄大年的追思之情*%*@。课程结束@%,这面墙上新增了数张便利贴@#*@%,其中一张上未干的墨迹清晰地写着:“振兴中华@#*,乃我辈之责!”
复旦大学开通研学实践专线
乘红色巴士#*#%,上一堂思政课
本报记者 丁雅诵
初夏的上海@*@%*,树影婆娑@@**@。复旦大学校门口#*#,一辆巴士旁%@%@,学生们有序登车@%@*。
登车完毕@*#,巴士缓缓行驶@@#@@,一堂移动的思政课也随之开启@**##。
“同学们好%*#,欢迎乘坐红色巴士研学实践专线%%###。”复旦大学博士生讲师团讲师李智杰的开场白吸引了大家的注意%@,“今天%%**,我将带领大家走进上海城市治理、基层党建的第一线%#,感受超大城市治理的细节%@@#。”
“超大城市治理是许多国家面临的挑战@@。大家觉得主要存在哪些问题呢?”李智杰提问@%*。
“人口过多”“交通拥堵”“大气污染”……“针对超大城市治理%**%,上海给出的答案之一是党建引领基层治理*#%。”李智杰说%##*,“上海常住人口近2500万#@#@,大到一栋楼宇的改造@##,小到一个垃圾桶的摆放%%@,千万个治理难题都集中在基层一线*##。”
如何加强城市社区党建工作、推进基层治理?
不知不觉间#*%*,巴士来到了杨浦区滨江公共空间停车点@%%%。
阳光明媚@@,微风徐徐@%@#@,漫步在滨江步道上#@#*,江水映衬着蓝天%#,风景优美@**@。从秦皇岛路码头、毛麻仓库@*@#@,到杨树浦水厂、祥泰木行%%,沿着步道#*,同学们边看边听讲解**#。
“不到江边走一走*#@@,很难想象曾经的‘工业锈带’%#%%#,如今变成了‘生活秀带’#@#。”复旦大学社会发展与公共政策学院博士研究生肖雨蒙说@#。
行走间@*@,师生们来到“人人屋”党群服务站##@*%。走进小屋、喝一杯水*@,疲惫一扫而空*#。
“自从正式运营以来%@,‘人人屋’全年无休%%#@,为居民和游客提供休憩驻留、医疗救助等服务%#%%。”李智杰介绍#@%#。
“一个党群服务站#@,就是一个市民群众参与城市治理的平台%#。”复旦大学国际关系与公共事务学院硕士研究生薛昱很有感触#%,对“人民城市为人民”有了更深的理解*#@,“党建引领基层治理@#,是要解决实际问题、服务广大群众*@*%%,真正把人民放在心上@@*。”
离开杨浦区滨江公共空间@#,大家继续前往下一个参观点%%。
追寻着城市的红色脉络%%,红色巴士研学实践专线把城市地标的“点”与行车沿途的“线”相串联#@,搭建起一堂堂移动的思政课:
在《共产党宣言》展示馆#@#,学生们聆听复旦大学老校长陈望道追寻真理的故事%@,弘扬伟大建党精神%##,理想信仰愈发坚定;
在中国商飞设计研发中心*#@*,民用飞机国产化历程让学生们心潮澎湃@*,科研报国的种子在心中生根发芽;
…………
目前*@@,红色巴士研学实践专线包括4个主题、13个场馆@%*@#,各党团支部可以进行菜单式预约%%*@@,自主定制实践路线**。
通过巴士上的“主题串讲”、红色地标中的“场馆讲解”@@#%#,在情景交融中#@,理论学习变得有滋有味#*。
“我们的讲解员来自复旦大学博士生讲师团、‘星火’党员志愿服务队等社团**@*%,他们结合自身专业特点@%,用青年人的视角*@@*,更生动、更立体地开展讲解#@@%*,实现了从传统理论式的‘教’%*#,到青年互动式的‘育’的转换@%。”复旦大学《共产党宣言》展示馆“星火”党员志愿服务队队长蔡薛文介绍*@@。
前不久#%,红色巴士还走进中小学校*#%,以“星火”队带动“小火苗”@#,引领中小学生行走上海、开展互动式研学#*%*%,推进大中小学思政教育一体化建设#@。
面对新形势新任务#%*,近期复旦大学还创新打造“强国之路”大思政课#@#%,以“强国志引领报国行”为主线**%@,集结校内外优势资源@#**#,引导学生在中国式现代化建设的伟大实践中深切感知新征程*#@%,把握时代脉搏、增强服务意识@**@,坚定强国志向%#%。
巴士上、场馆中**,同学们认真聆听、仔细观看@@*%,一张张年轻的脸庞映照着未来的希望#%,红色基因正代代相传**%**。
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