近年来@%，青少年心理问题日益引人关注*@%。中国青年报社社会调查中心联合问卷网(wenjuan.com)@%，对1000名家长进行的一项调查显示%#，预防学生心理健康问题@%，88.2%的受访家长认为加强美育、体育、劳动等教育重要%@##，89.0%的受访家长期待学校将心理健康教育融入日常教学*@%#%。

　　学习美术和音乐可以使人生更加丰富%*#，有益于孩子身心健康

　　90后段洁欣小时候很喜欢弹钢琴##*@，但一直没机会学*@@@，“我觉得学习美术和音乐可以培养孩子的创造力、想象力**%#%，扩展认知边界%**，对孩子的全面发展意义重大#@*#*，也可以使人生更加丰富有趣#*，对孩子的身心健康有很大帮助”@@%%%。

　　中国青少年研究中心副教授田宏杰认为@@，老师和家长应鼓励并支持孩子全面发展*@，一些在学习上缺少天赋的孩子%@%@#，如果在美育、体育或人际交往上有天赋*@%@#，也会有成就感#%。

　　预防学生心理健康问题#*，88.2%的受访家长认为加强美育、体育、劳动等教育重要#@**@，其中44.7%的受访家长认为非常重要%@#@。

　　福建福州某小学语文老师张琴说#%#**，现在的美育、体育教育有些和成绩挂钩了*#*，或多或少给孩子造成了一些心理负担%*#%。她认为***#@，虽然美育、体育非常重要@*#@，但应该当作兴趣去培养#@@#，陶冶孩子的情操@@%##，帮助他们完善人格#**，而不要太看重这方面的成绩%%#%%。

　　田宏杰指出***%*，青少年的心理健康出现问题与当前教育的功利化密不可分@*#。如果孩子从小就被过于强调学习和成绩*%*，其他方面的发展就可能被忽视%@，跟自然的接触%##@，在家庭中获得的成就感、满足感都不足%*。如果在教育中又得不到成就感和对自我的认同#%@，青少年的心理健康可能就会出问题%#@*。

　　近半数受访家长非常期待将心理健康教育融入日常教学

　　张琴说##，孩子年龄大一些后#@#*，可能会把一些情绪藏在心里@**，如果家长和老师不主动与之沟通*%%，就会不愿意说@#*，一些问题就不容易被发现%#。

　　心理健康问题往往具有隐蔽性、突发性的特征#*##。调查中##，89.0%的受访家长期待学校将心理健康教育融入日常教学@*，其中48.5%的受访家长非常期待%%。

　　田宏杰感觉特别有必要将心理健康教育融入日常教学#%**%，但前提是教师的心理是健康的@***，同时具备心理健康教育的素养*@，知道如何教出健康的人%*#%。去年%#，教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》%#%@@，里面涉及加强教师、家长的心理健康素养@*@@*，不只是心理健康老师@#*，所有教师都要提高个人的心理健康素养%#。

　　张琴说#*#@*，有些孩子在初一和高一进入新群体时融入得慢一些@**%，但这不属于障碍*%%#@，可能是学生比较重感情%**@%，还停留在与之前同学的感情中%@*，一旦融入新集体就会乐在其中#%。“我们在刚开学时%*#，会教学生怎么调整心态应对新学期@@%@。”

　　段洁欣觉得#@，加强心理健康教育可以引导青少年多接触哲学@#*，哲学能让人透过现象看到本质*#%%，比如一个人过得好不好%@*，不取决于别人的评价*@**@。“孩子在学校里遇到不被理解的情况时@*@，怎么做能够解开心结**，哲学知识或许能有帮助@#@*。”

　　“我觉得一些青少年的心理问题是有共性的%**@，学校可以排一些话剧、歌剧%*#%*，把心理健康教育搬上舞台##%，演绎出来%#。”张琴认为@@，音乐和游戏疗法也是青少年心理健康教育不错的方式%*#。

　　受访家长中@*@**，孩子处于小学及以下阶段的占29.8%*@，初中阶段的占16.1%%%@%%，高中阶段的占15.9%#@@%，大学阶段的占35.3%%#%*，研究生及以上阶段的占2.9%*%。

　　(丁香雪钰对此文亦有贡献%*，应受访者要求**#，段洁欣、张琴为化名)

　　中青报中青网记者 王品芝 来源：中国青年报