习近平总书记近日对学校思政课建设作出重要指示强调：“要始终坚持马克思主义指导地位%%@%，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑@%*@，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基@*@%#，把道理讲深讲透讲活@*#%，守正创新推动思政课建设内涵式发展%#@，不断提高思政课的针对性和吸引力%#@。”

　　新时代新征程上*@#*，思政课建设面临新形势新任务@#%，必须有新气象新作为*%%@。近年来##@，多地高校探索以“大思政课”拓展全面育人新格局@%@%*，吉林大学学生走进黄大年纪念馆上思政课@@#，复旦大学开通红色巴士研学实践专线……善用社会大课堂%%#%@，搭建大资源平台@*@，学生们在了解国情民情中%#**%，更加坚定理想信念@%。

　　编 者

　　吉林大学探索“馆校联动大思政课”

　　黄大年纪念馆里#@@*，回响年轻的声音

　　本报记者 汪志球 郑智文

　　“地质宫*%，是长春地标建筑**，也是黄大年老师工作过的地方%%*#%。”一大早%@@，吉林大学马克思主义学院教授张波带领大一学生%@，前往地质宫大楼内的黄大年纪念馆@*，上一堂特殊的思政课%%*。

　　地质宫5楼的黄大年纪念馆门口@%%#@，黄大年雕像前*@#*，一如既往摆放着新鲜的花束%*@。

　　“黄大年是地球物理学家@%#*%，是吉林大学地球探测科学与技术学院教授#%@@。他放弃国外优越条件回到祖国#@@，刻苦钻研、不懈创新%@%，带领团队取得了一系列重大成果%**。”跟随张波的讲述%@#@*，同学们认真记录##@。

　　让思政课走出校园@%%，走入纪念馆、博物馆内@#，上好“馆校联动大思政课”%@@@#，是吉林大学近年来推动大思政课创新的尝试#@*#。“我们要把道理讲深讲透讲活*%，守正创新推动思政课建设内涵式发展*%*，让学生爱听爱学、听懂学会%**。”吉林大学马克思主义学院副院长石瑛说#*@#%。

　　目前@**%%，吉林大学马克思主义学院已在吉林杨靖宇干部学院、黄大年纪念馆等场馆建立思政课实践基地@#@*#，推动“思政小课堂”与“社会大课堂”相结合%@*@。

　　“同学们*#%%，这是于平教授%#%%，曾是黄大年老师的助手##%@%。”步入纪念馆@***，张波介绍起今天的另一位授课教师黄大年纪念馆副馆长、黄大年团队成员于平%@*。

　　面对青春洋溢的同学们%*#*，于平抛出一个问题**@，“你们对大学生活有怎样的规划？”

　　“好好学习@*，科研报国”“努力成为一个对社会有用的人”……同学们争相发言**@。

　　“‘振兴中华#@*%@，乃我辈之责！’这是黄大年老师在和你们差不多年纪时的回答*##，这个答案#@@@#，他用一生来践行%*@@*。”于平加重了语气#*@。

　　在于平的讲述中#**#，同学们更加详细地了解到%@*@，黄大年始终坚定地追寻理想@#，将热情、精力和思考投入科学事业之中*@#。回国7年间@@@，他带领400多位科学家创造了多项“中国第一”*%，推动中国进入“深地时代”##。

　　“心有大我*%%**，至诚报国***#。这是黄大年一生的真实写照#*%。”于平说*@*#%，“那么#*#@@，今天%*%##，你们应该怎么做呢？”

　　“我想谈谈自己的想法*#@*#。”举手的是吉林大学马克思主义学院的研究生张儒硕#@###。

　　“我读大一时@#*#*，参演学校原创话剧《黄大年》@#，并有幸成为黄大年老师的扮演者%*%*。现在我已经研三**#，即将步入社会#@，我选择回到家乡延吉市#*#，服务家乡建设*#@。”张儒硕说@%@#@，“传承黄大年精神**#，要树立远大理想和家国情怀@@*@%，把个人事业同祖国发展紧密连接在一起*#，以踏踏实实的成果去践行、传承@%。”

　　出演话剧的经历#**%*，让张儒硕对黄大年精神有了更深刻的认识#%*。吉林大学将大思政课搬上舞台@**#，学生们在创作、参演、观看的过程中%%，深化理解认识*%*。

　　“同学们的思考很好#**#%。传承黄大年精神*@@#@，要学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀##，学习他教书育人、敢为人先的敬业精神#@*%，学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操*#%%。”张波接着说%@，“对于你们而言#@%@%，要从自己做起*#*@，从听好每一堂课、做好每一件事做起@#%*#，努力学习、锤炼本领%%，成为栋梁之材*#@*。”

　　黄大年曾经的办公室内%@**#，一面追思寄情墙上贴满了便利贴**，写着人们对黄大年的追思之情#%。课程结束**，这面墙上新增了数张便利贴@#@，其中一张上未干的墨迹清晰地写着：“振兴中华%*%*#，乃我辈之责！”

　　复旦大学开通研学实践专线

　　乘红色巴士@%##，上一堂思政课

　　本报记者 丁雅诵

　　初夏的上海*@，树影婆娑%*@#。复旦大学校门口%##%，一辆巴士旁%%%%，学生们有序登车*%@。

　　登车完毕##*%，巴士缓缓行驶#%%，一堂移动的思政课也随之开启@@@#。

　　“同学们好%%*，欢迎乘坐红色巴士研学实践专线*%%%。”复旦大学博士生讲师团讲师李智杰的开场白吸引了大家的注意@*#，“今天*@#%，我将带领大家走进上海城市治理、基层党建的第一线#@*%，感受超大城市治理的细节@%***。”

　　“超大城市治理是许多国家面临的挑战#@%@。大家觉得主要存在哪些问题呢？”李智杰提问*%。

　　“人口过多”“交通拥堵”“大气污染”……“针对超大城市治理%%，上海给出的答案之一是党建引领基层治理@%。”李智杰说*#%，“上海常住人口近2500万*@%@，大到一栋楼宇的改造@#@@@，小到一个垃圾桶的摆放*@*@*，千万个治理难题都集中在基层一线@%。”

　　如何加强城市社区党建工作、推进基层治理？

　　不知不觉间*@%@，巴士来到了杨浦区滨江公共空间停车点@#@%。

　　阳光明媚@*，微风徐徐**%，漫步在滨江步道上%*%#，江水映衬着蓝天@*@%，风景优美**%。从秦皇岛路码头、毛麻仓库*@**，到杨树浦水厂、祥泰木行%%@*，沿着步道@@@，同学们边看边听讲解%%*。

　　“不到江边走一走#@%，很难想象曾经的‘工业锈带’%##*，如今变成了‘生活秀带’##*。”复旦大学社会发展与公共政策学院博士研究生肖雨蒙说%*。

　　行走间%*，师生们来到“人人屋”党群服务站***。走进小屋、喝一杯水#@，疲惫一扫而空#*。

　　“自从正式运营以来#**#*，‘人人屋’全年无休#**，为居民和游客提供休憩驻留、医疗救助等服务@**@%。”李智杰介绍@@**@。

　　“一个党群服务站%#@#%，就是一个市民群众参与城市治理的平台@*。”复旦大学国际关系与公共事务学院硕士研究生薛昱很有感触@##，对“人民城市为人民”有了更深的理解%#@，“党建引领基层治理@#@**，是要解决实际问题、服务广大群众##@，真正把人民放在心上#*@。”

　　离开杨浦区滨江公共空间%*#*%，大家继续前往下一个参观点#@**#。

　　追寻着城市的红色脉络#@@#@，红色巴士研学实践专线把城市地标的“点”与行车沿途的“线”相串联@@*，搭建起一堂堂移动的思政课：

　　在《共产党宣言》展示馆@%#，学生们聆听复旦大学老校长陈望道追寻真理的故事*%%%，弘扬伟大建党精神%##%，理想信仰愈发坚定；

　　在中国商飞设计研发中心%**，民用飞机国产化历程让学生们心潮澎湃%%@#，科研报国的种子在心中生根发芽；

　　…………

　　目前@##，红色巴士研学实践专线包括4个主题、13个场馆#%，各党团支部可以进行菜单式预约#%%*，自主定制实践路线#@#。

　　通过巴士上的“主题串讲”、红色地标中的“场馆讲解”@*%%*，在情景交融中%@，理论学习变得有滋有味*@。

　　“我们的讲解员来自复旦大学博士生讲师团、‘星火’党员志愿服务队等社团@%，他们结合自身专业特点#**#，用青年人的视角*%，更生动、更立体地开展讲解@@，实现了从传统理论式的‘教’@#，到青年互动式的‘育’的转换%#*。”复旦大学《共产党宣言》展示馆“星火”党员志愿服务队队长蔡薛文介绍%%##。

　　前不久#*，红色巴士还走进中小学校#*%#@，以“星火”队带动“小火苗”#%*@@，引领中小学生行走上海、开展互动式研学***，推进大中小学思政教育一体化建设*%%%。

　　面对新形势新任务%%%@，近期复旦大学还创新打造“强国之路”大思政课###，以“强国志引领报国行”为主线%#@，集结校内外优势资源%@，引导学生在中国式现代化建设的伟大实践中深切感知新征程%##，把握时代脉搏、增强服务意识#@##*，坚定强国志向@#。

　　巴士上、场馆中#@#@@，同学们认真聆听、仔细观看#%@，一张张年轻的脸庞映照着未来的希望@%@#%，红色基因正代代相传#*。