近年来@%，青少年心理问题日益引人关注%@*@%。中国青年报社社会调查中心联合问卷网(wenjuan.com)@*@，对1000名家长进行的一项调查显示@#*%*，预防学生心理健康问题*#%*，88.2%的受访家长认为加强美育、体育、劳动等教育重要#*%，89.0%的受访家长期待学校将心理健康教育融入日常教学%*。

　　学习美术和音乐可以使人生更加丰富@@@@*，有益于孩子身心健康

　　90后段洁欣小时候很喜欢弹钢琴%##，但一直没机会学@#*，“我觉得学习美术和音乐可以培养孩子的创造力、想象力@*@，扩展认知边界#@**，对孩子的全面发展意义重大@#*，也可以使人生更加丰富有趣%*%%%，对孩子的身心健康有很大帮助”%#%#*。

　　中国青少年研究中心副教授田宏杰认为@*%@，老师和家长应鼓励并支持孩子全面发展@%%%，一些在学习上缺少天赋的孩子@*%，如果在美育、体育或人际交往上有天赋**，也会有成就感**%%@。

　　预防学生心理健康问题##@%，88.2%的受访家长认为加强美育、体育、劳动等教育重要***，其中44.7%的受访家长认为非常重要%#*#%。

　　福建福州某小学语文老师张琴说#@#，现在的美育、体育教育有些和成绩挂钩了**%%，或多或少给孩子造成了一些心理负担%@。她认为%%@，虽然美育、体育非常重要@%，但应该当作兴趣去培养*%，陶冶孩子的情操**%，帮助他们完善人格**，而不要太看重这方面的成绩@#@*。

　　田宏杰指出%#，青少年的心理健康出现问题与当前教育的功利化密不可分#@。如果孩子从小就被过于强调学习和成绩#%，其他方面的发展就可能被忽视##@@#，跟自然的接触*#%，在家庭中获得的成就感、满足感都不足#%@。如果在教育中又得不到成就感和对自我的认同@*，青少年的心理健康可能就会出问题#*%#@。

　　近半数受访家长非常期待将心理健康教育融入日常教学

　　张琴说**%@，孩子年龄大一些后%#*，可能会把一些情绪藏在心里@%%#@，如果家长和老师不主动与之沟通**%#，就会不愿意说@*，一些问题就不容易被发现%*#。

　　心理健康问题往往具有隐蔽性、突发性的特征#%。调查中@**@%，89.0%的受访家长期待学校将心理健康教育融入日常教学@%@#，其中48.5%的受访家长非常期待*%@#。

　　田宏杰感觉特别有必要将心理健康教育融入日常教学%@*%*，但前提是教师的心理是健康的%@@%，同时具备心理健康教育的素养#%###，知道如何教出健康的人*@#。去年%@@@@，教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》**，里面涉及加强教师、家长的心理健康素养%@，不只是心理健康老师%@*，所有教师都要提高个人的心理健康素养*@。

　　张琴说%@##，有些孩子在初一和高一进入新群体时融入得慢一些*%，但这不属于障碍##*，可能是学生比较重感情#%，还停留在与之前同学的感情中@@*，一旦融入新集体就会乐在其中%#。“我们在刚开学时@@#@@，会教学生怎么调整心态应对新学期@@%%。”

　　段洁欣觉得@%@#，加强心理健康教育可以引导青少年多接触哲学%##@%，哲学能让人透过现象看到本质@*%@#，比如一个人过得好不好%@@，不取决于别人的评价#%#@%。“孩子在学校里遇到不被理解的情况时%@*#，怎么做能够解开心结#%，哲学知识或许能有帮助@%*%@。”

　　“我觉得一些青少年的心理问题是有共性的%%*#@，学校可以排一些话剧、歌剧@#，把心理健康教育搬上舞台@@#*，演绎出来%%#。”张琴认为%*，音乐和游戏疗法也是青少年心理健康教育不错的方式@@%*。

　　受访家长中*#@，孩子处于小学及以下阶段的占29.8%##，初中阶段的占16.1%*@@#，高中阶段的占15.9%%*，大学阶段的占35.3%%@*@，研究生及以上阶段的占2.9%%#*#。

　　(丁香雪钰对此文亦有贡献*@，应受访者要求#%*，段洁欣、张琴为化名)

　　中青报中青网记者 王品芝 来源：中国青年报