近年来##%，青少年心理问题日益引人关注*@*@。中国青年报社社会调查中心联合问卷网(wenjuan.com)#*#，对1000名家长进行的一项调查显示@#@%%，预防学生心理健康问题@*#，88.2%的受访家长认为加强美育、体育、劳动等教育重要**，89.0%的受访家长期待学校将心理健康教育融入日常教学#@**#。

　　学习美术和音乐可以使人生更加丰富#%%，有益于孩子身心健康

　　90后段洁欣小时候很喜欢弹钢琴**，但一直没机会学#@，“我觉得学习美术和音乐可以培养孩子的创造力、想象力@##，扩展认知边界#@@，对孩子的全面发展意义重大*#，也可以使人生更加丰富有趣*%#，对孩子的身心健康有很大帮助”%#@#。

　　中国青少年研究中心副教授田宏杰认为***，老师和家长应鼓励并支持孩子全面发展@%@，一些在学习上缺少天赋的孩子%@**#，如果在美育、体育或人际交往上有天赋**%#，也会有成就感%@##。

　　预防学生心理健康问题#**#，88.2%的受访家长认为加强美育、体育、劳动等教育重要%%%@，其中44.7%的受访家长认为非常重要@*@*。

　　福建福州某小学语文老师张琴说@%#，现在的美育、体育教育有些和成绩挂钩了#%@*，或多或少给孩子造成了一些心理负担%@。她认为**#@@，虽然美育、体育非常重要#@#*@，但应该当作兴趣去培养@*@*#，陶冶孩子的情操%*，帮助他们完善人格##，而不要太看重这方面的成绩%%#%@。

　　田宏杰指出%@#，青少年的心理健康出现问题与当前教育的功利化密不可分%*。如果孩子从小就被过于强调学习和成绩##%*，其他方面的发展就可能被忽视##%*%，跟自然的接触*@%，在家庭中获得的成就感、满足感都不足*##。如果在教育中又得不到成就感和对自我的认同*##*%，青少年的心理健康可能就会出问题%#。

　　近半数受访家长非常期待将心理健康教育融入日常教学

　　张琴说*@%，孩子年龄大一些后*#**@，可能会把一些情绪藏在心里##%@，如果家长和老师不主动与之沟通*%*，就会不愿意说%%%，一些问题就不容易被发现@@*#。

　　心理健康问题往往具有隐蔽性、突发性的特征**%%。调查中**%##，89.0%的受访家长期待学校将心理健康教育融入日常教学####*，其中48.5%的受访家长非常期待**@。

　　田宏杰感觉特别有必要将心理健康教育融入日常教学%#@*，但前提是教师的心理是健康的*@，同时具备心理健康教育的素养@%*@，知道如何教出健康的人#%#*。去年%#，教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》*@%#，里面涉及加强教师、家长的心理健康素养####*，不只是心理健康老师@##*，所有教师都要提高个人的心理健康素养*@。

　　张琴说@#，有些孩子在初一和高一进入新群体时融入得慢一些@@@，但这不属于障碍#@#*，可能是学生比较重感情#*，还停留在与之前同学的感情中*#@@，一旦融入新集体就会乐在其中**。“我们在刚开学时@**@@，会教学生怎么调整心态应对新学期@#*。”

　　段洁欣觉得@#@**，加强心理健康教育可以引导青少年多接触哲学*@#，哲学能让人透过现象看到本质%***，比如一个人过得好不好*#*#@，不取决于别人的评价*%@*%。“孩子在学校里遇到不被理解的情况时*%%，怎么做能够解开心结###*，哲学知识或许能有帮助#@%#。”

　　“我觉得一些青少年的心理问题是有共性的##%，学校可以排一些话剧、歌剧#@@%，把心理健康教育搬上舞台@%%@%，演绎出来#*%%。”张琴认为%*，音乐和游戏疗法也是青少年心理健康教育不错的方式@##@%。

　　受访家长中#%*%，孩子处于小学及以下阶段的占29.8%%%*#@，初中阶段的占16.1%%%%，高中阶段的占15.9%%#*#，大学阶段的占35.3%@*%*，研究生及以上阶段的占2.9%*@*%。

　　(丁香雪钰对此文亦有贡献*%%%*，应受访者要求@**@@，段洁欣、张琴为化名)

　　中青报中青网记者 王品芝 来源：中国青年报