把道理讲深讲透讲活（解码思政课怎么上）

　　习近平总书记近日对学校思政课建设作出重要指示强调：“要始终坚持马克思主义指导地位#@##，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑%#*，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基%**#*，把道理讲深讲透讲活@#，守正创新推动思政课建设内涵式发展@@**#，不断提高思政课的针对性和吸引力%%@%。”

　　新时代新征程上**%#*，思政课建设面临新形势新任务@@，必须有新气象新作为#%%#。近年来@#@*%，多地高校探索以“大思政课”拓展全面育人新格局@*%*#，吉林大学学生走进黄大年纪念馆上思政课*#，复旦大学开通红色巴士研学实践专线……善用社会大课堂##@，搭建大资源平台#*%#，学生们在了解国情民情中###@@，更加坚定理想信念@*#%。

　　编 者

　　吉林大学探索“馆校联动大思政课”

　　黄大年纪念馆里@#*@@，回响年轻的声音

　　本报记者 汪志球 郑智文

　　“地质宫##%，是长春地标建筑@**%@，也是黄大年老师工作过的地方**。”一大早@@，吉林大学马克思主义学院教授张波带领大一学生#@*%#，前往地质宫大楼内的黄大年纪念馆%*%*，上一堂特殊的思政课@##@@。

　　地质宫5楼的黄大年纪念馆门口%#*，黄大年雕像前*@，一如既往摆放着新鲜的花束%@*。

　　“黄大年是地球物理学家##%@@，是吉林大学地球探测科学与技术学院教授%@%#。他放弃国外优越条件回到祖国#@%%，刻苦钻研、不懈创新*@#，带领团队取得了一系列重大成果@%@。”跟随张波的讲述*@*@，同学们认真记录@**@#。

　　让思政课走出校园@%%，走入纪念馆、博物馆内*#，上好“馆校联动大思政课”**%%%，是吉林大学近年来推动大思政课创新的尝试@*。“我们要把道理讲深讲透讲活#*，守正创新推动思政课建设内涵式发展#*，让学生爱听爱学、听懂学会@*。”吉林大学马克思主义学院副院长石瑛说%*%*。

　　目前@#，吉林大学马克思主义学院已在吉林杨靖宇干部学院、黄大年纪念馆等场馆建立思政课实践基地*@*@#，推动“思政小课堂”与“社会大课堂”相结合@%%#*。

　　“同学们**@，这是于平教授#%，曾是黄大年老师的助手#*。”步入纪念馆#%，张波介绍起今天的另一位授课教师黄大年纪念馆副馆长、黄大年团队成员于平#%#@。

　　面对青春洋溢的同学们%%，于平抛出一个问题@#，“你们对大学生活有怎样的规划？”

　　“好好学习*@#@*，科研报国”“努力成为一个对社会有用的人”……同学们争相发言@@#@@。

　　“‘振兴中华%%%，乃我辈之责！’这是黄大年老师在和你们差不多年纪时的回答@%*，这个答案*%*%，他用一生来践行%@#。”于平加重了语气@**。

　　在于平的讲述中#**，同学们更加详细地了解到**#，黄大年始终坚定地追寻理想@*，将热情、精力和思考投入科学事业之中*@@#。回国7年间%@*，他带领400多位科学家创造了多项“中国第一”%@，推动中国进入“深地时代”*@。

　　“心有大我%@*#，至诚报国%@*%*。这是黄大年一生的真实写照***%#。”于平说%##*#，“那么*%%#@，今天*#%@，你们应该怎么做呢？”

　　“我想谈谈自己的想法###。”举手的是吉林大学马克思主义学院的研究生张儒硕%*@%#。

　　“我读大一时@*%，参演学校原创话剧《黄大年》#%@*，并有幸成为黄大年老师的扮演者@#。现在我已经研三*%，即将步入社会@@%*，我选择回到家乡延吉市*@，服务家乡建设@@%*。”张儒硕说#@**@，“传承黄大年精神%#@*，要树立远大理想和家国情怀%@%%%，把个人事业同祖国发展紧密连接在一起%@，以踏踏实实的成果去践行、传承@@。”

　　出演话剧的经历*@，让张儒硕对黄大年精神有了更深刻的认识*%。吉林大学将大思政课搬上舞台%%#，学生们在创作、参演、观看的过程中@*，深化理解认识**@@。

　　“同学们的思考很好*@。传承黄大年精神%%，要学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀*##*，学习他教书育人、敢为人先的敬业精神%%@*，学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操%*##%。”张波接着说#%*，“对于你们而言%@，要从自己做起**，从听好每一堂课、做好每一件事做起%#%，努力学习、锤炼本领@#%*#，成为栋梁之材*%@。”

　　黄大年曾经的办公室内**#，一面追思寄情墙上贴满了便利贴#@#%%，写着人们对黄大年的追思之情@*%。课程结束%##@，这面墙上新增了数张便利贴##**，其中一张上未干的墨迹清晰地写着：“振兴中华@#@，乃我辈之责！”

　　复旦大学开通研学实践专线

　　乘红色巴士**，上一堂思政课

　　本报记者 丁雅诵

　　初夏的上海%%*@#，树影婆娑##%%。复旦大学校门口@*%，一辆巴士旁%@@，学生们有序登车*@。

　　登车完毕%#%，巴士缓缓行驶**%，一堂移动的思政课也随之开启*@#。

　　“同学们好@@@#%，欢迎乘坐红色巴士研学实践专线**@。”复旦大学博士生讲师团讲师李智杰的开场白吸引了大家的注意*%@，“今天@*%%，我将带领大家走进上海城市治理、基层党建的第一线%**#，感受超大城市治理的细节@#@*。”

　　“超大城市治理是许多国家面临的挑战%*。大家觉得主要存在哪些问题呢？”李智杰提问%*#。

　　“人口过多”“交通拥堵”“大气污染”……“针对超大城市治理#*，上海给出的答案之一是党建引领基层治理@***。”李智杰说#@，“上海常住人口近2500万**@##，大到一栋楼宇的改造@#@*@，小到一个垃圾桶的摆放**@，千万个治理难题都集中在基层一线@%。”

　　如何加强城市社区党建工作、推进基层治理？

　　不知不觉间%**，巴士来到了杨浦区滨江公共空间停车点@#%。

　　阳光明媚@@，微风徐徐***，漫步在滨江步道上*%#，江水映衬着蓝天**%*%，风景优美*%。从秦皇岛路码头、毛麻仓库%%，到杨树浦水厂、祥泰木行**@，沿着步道@%*%%，同学们边看边听讲解@#。

　　“不到江边走一走%@，很难想象曾经的‘工业锈带’*#*%，如今变成了‘生活秀带’#@%@。”复旦大学社会发展与公共政策学院博士研究生肖雨蒙说@*#@#。

　　行走间##，师生们来到“人人屋”党群服务站*@#。走进小屋、喝一杯水##*@，疲惫一扫而空@*。

　　“自从正式运营以来@#*#，‘人人屋’全年无休%*，为居民和游客提供休憩驻留、医疗救助等服务%##%#。”李智杰介绍%%%*。

　　“一个党群服务站%@@*，就是一个市民群众参与城市治理的平台#@。”复旦大学国际关系与公共事务学院硕士研究生薛昱很有感触@%*##，对“人民城市为人民”有了更深的理解#**，“党建引领基层治理*#@#*，是要解决实际问题、服务广大群众*%，真正把人民放在心上@#@。”

　　离开杨浦区滨江公共空间##，大家继续前往下一个参观点*%*。

　　追寻着城市的红色脉络@*@#%，红色巴士研学实践专线把城市地标的“点”与行车沿途的“线”相串联#%#，搭建起一堂堂移动的思政课：

　　在《共产党宣言》展示馆*#，学生们聆听复旦大学老校长陈望道追寻真理的故事*#*#*，弘扬伟大建党精神#%#%，理想信仰愈发坚定；

　　在中国商飞设计研发中心#@%，民用飞机国产化历程让学生们心潮澎湃#%@@，科研报国的种子在心中生根发芽；

　　…………

　　目前##%#@，红色巴士研学实践专线包括4个主题、13个场馆*#，各党团支部可以进行菜单式预约%%，自主定制实践路线@*#。

　　通过巴士上的“主题串讲”、红色地标中的“场馆讲解”*%*#，在情景交融中*%，理论学习变得有滋有味@#*@。

　　“我们的讲解员来自复旦大学博士生讲师团、‘星火’党员志愿服务队等社团#@%#，他们结合自身专业特点***@%，用青年人的视角#%*，更生动、更立体地开展讲解@%@#%，实现了从传统理论式的‘教’#@，到青年互动式的‘育’的转换%*%#@。”复旦大学《共产党宣言》展示馆“星火”党员志愿服务队队长蔡薛文介绍**@。

　　前不久@@@，红色巴士还走进中小学校@%@，以“星火”队带动“小火苗”%***，引领中小学生行走上海、开展互动式研学*@%，推进大中小学思政教育一体化建设##*@。

　　面对新形势新任务##@#，近期复旦大学还创新打造“强国之路”大思政课**#@，以“强国志引领报国行”为主线@@%*，集结校内外优势资源**@*，引导学生在中国式现代化建设的伟大实践中深切感知新征程**##，把握时代脉搏、增强服务意识#%，坚定强国志向%%#%。

　　巴士上、场馆中@*，同学们认真聆听、仔细观看%*@%@，一张张年轻的脸庞映照着未来的希望%**##，红色基因正代代相传%*%%#。