识别作品“成人痕迹”，把科创竞赛还给学生

2024-05-09 10:27:50 | 来源：GG之家

小字号

▓国际扑克大赛▓GGPoker[—ggn178.com—]为亚洲最具备实力的一间国际扑克竞技赛事平台,提供一个正规安全有保障的扑克游戏环境,加入立即玩与GGPoker全球玩家一起同乐贵州梵净山：杜鹃花开云海间麓美如画游人醉

本文转自：中新网

东西问·中外对话｜为何说朔尔茨访华，是“明智的选择”？

　　新京报

　　让中小学科创竞赛发挥促进科学教育的正向作用%#，还需要强有力地清除竞赛中的“成人痕迹”#**。

　　今年4月中旬@@*，“第39届上海市青少年科技创新大赛”获奖名单公布%**，有声音指出###*，名单中个别获奖作品“已达硕博水平”#@*#%。主办方之一的上海市科协对此回应称@#@#，已开展调查核实*#*。

　　针对近年来的中小学科创比赛@##@*，新京报记者调查发现##，有从事科研工作的家长帮助孩子操作课题；也有不少培训机构加入进来#@*#@，宣称从动手实验到写研究报告甚至查重查新#%，都由来自清华、北大、中科院等知名院校的博士生安排@*，也可以帮忙联系高校教授指导%*@。

　　面向中小学生的科创竞赛活动*#，因此屡遭“拼爹”质疑@#，远超学生水平的获奖作品#@*，也令公众怀疑%@*##，竞赛评委会对作品的评价是否存在人情交易%%%。事实上@#%@#，成人过度参与#@*%，不仅消解了比赛的意义@*##，也令赛事声誉受损*#%#，亟须引起重视#*#。

　　简单来说@@%，竞赛存在成人“代笔”现象%@，无非两方面原因%@*#。一是有个别家长**%%，不是通过竞赛来发展孩子的特长、培养孩子的能力@*%@，而是只盯着获奖*%，且不择手段；二是有的科创竞赛评委会%*%，没有坚持独立、专业、客观的评奖原则@*。这都是规范的竞赛组织所不允许的%@#%。

　　治理竞赛成人“代笔”问题@%%，还需引导家长转变对竞赛的功利态度@%@#。当前*@@#%，我国已明确禁止竞赛获奖与升学挂钩%@@，从小升初到中考、高考*#%%，竞赛获奖都已经不能直接获得录取加分或其他优惠@*%@@。此举###，目的就是为了让竞赛摆脱功利@**@*。

　　但仍有一些机构@%#@*，向家长夸大竞赛的升学作用*@##，令其信以为真##@@，机构也由此经营起“培训+包获奖”的生意@###*。

　　此外###*@，有的家长虽明知竞赛并不能派上升学用矦@。⒆右膊痪弑富窠钡氖盗�**，却希望通过帮助孩子获奖*%@，来提升其综合素质“背景”、展示自己的育儿成就@*@#*。鉴于学生获得竞赛奖项%*%，也会成为办学业绩@#%，有的学校也支持家长这种行为%@。

　　中小学生参加科创竞赛%%%*，并非完全杜绝成人参与#%%@*。在参赛过程中%%*#%，有老师进行指导*@*，告诉学生开展研究的方法%#%*，和学生一起解决研究中存在的问题**%@，这无可厚非@@**，就如足球比赛也有教练一样%*%#。但老师指导和学生自主完成是有明确界限的#@**。

　　就像足球比赛不能由教练代替运动员上场比赛%%，一些科创竞赛是现场比赛*#%，指导老师也只允许在场外观看#@*，场内则完全靠学生发挥@@%##。但有的科创竞赛*%@*@，则允许学生提交平时所做的作品、成果*#%，这就可能存在家长、老师亲自上阵代替完成作品的问题@@*@。

　　从现实看%*%*，仅靠道德约束#%*@%，并不能从根本上杜绝成人“代笔”问题%*@#。切断竞赛与培训机构的利益勾连%%#@，建立评委专家的利益回避制度*@，要求竞赛评委客观、公正评价学生参赛作品##@*，就对遏制竞赛成人“代笔”至关重要*%*@。

　　事实上*@，不少科创赛事已把识别作品的“成人痕迹”作为一项重要标准*#。比如%*，有赛事组委会工作人员告诉新京报记者*#@*，比赛最看重的是学生参与研究的过程%@*，参与度是一个非常重要的考察指标*#%。

　　而从科创作品的评价看@**，要识别是不是学生自主完成**，其实也不难#**%。比如**@*#，对拟获奖作品组织学生现场答辩%##，以最终确定获奖名单%%**，就是排除识别是成人“代笔”*%@@@，还是学生自主完成的简单、易行办法#*。

　　这同时也是学术界识别论文是原创#%##，还是代写的基本方法**。中小学生的科创作品*#@#，必定具有很强的“学生特点”%#*@，有经验的答辩专家不难识别#@#。

　　需要明确的是*##，中小学生科创竞赛成人“代笔”问题%%@@*，已经涉嫌学术不端、作弊#*@*#，处罚不能止于取消奖项**，而应将其纳入综合素质评价*#，作为学生的不诚信问题加以记录*@。

　　如此*@#，也才能让中小学生远离功利与弄虚作假@*，把科创竞赛还给学生*#，真正让其发挥促进科学教育的正向作用*#@#%。

【编辑:刘阳禾】

分享让更多人看到