把道理讲深讲透讲活(解码思政课怎么上)
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本文转自:中新网
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习近平总书记近日对学校思政课建设作出重要指示强调:“要始终坚持马克思主义指导地位@%**@,以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑####,以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基@#@*,把道理讲深讲透讲活%@@#,守正创新推动思政课建设内涵式发展%*,不断提高思政课的针对性和吸引力#*%*。”
新时代新征程上##*,思政课建设面临新形势新任务@%#@#,必须有新气象新作为*%*。近年来#@*,多地高校探索以“大思政课”拓展全面育人新格局%%,吉林大学学生走进黄大年纪念馆上思政课@@@,复旦大学开通红色巴士研学实践专线……善用社会大课堂%##*%,搭建大资源平台**##@,学生们在了解国情民情中#*#,更加坚定理想信念%%。
编 者
吉林大学探索“馆校联动大思政课”
黄大年纪念馆里*@@,回响年轻的声音
本报记者 汪志球 郑智文
“地质宫###,是长春地标建筑#%,也是黄大年老师工作过的地方#*@#*。”一大早###%,吉林大学马克思主义学院教授张波带领大一学生%*%#,前往地质宫大楼内的黄大年纪念馆*#%@,上一堂特殊的思政课**%%*。
地质宫5楼的黄大年纪念馆门口%%**,黄大年雕像前@%,一如既往摆放着新鲜的花束@%@。
“黄大年是地球物理学家@*@,是吉林大学地球探测科学与技术学院教授%#@%#。他放弃国外优越条件回到祖国#*%*%,刻苦钻研、不懈创新@#@,带领团队取得了一系列重大成果%###。”跟随张波的讲述#@%%,同学们认真记录#@##*。
让思政课走出校园@**,走入纪念馆、博物馆内%@%@%,上好“馆校联动大思政课”*%,是吉林大学近年来推动大思政课创新的尝试**。“我们要把道理讲深讲透讲活@@#@#,守正创新推动思政课建设内涵式发展###@,让学生爱听爱学、听懂学会*%@#。”吉林大学马克思主义学院副院长石瑛说###@。
目前%*#*,吉林大学马克思主义学院已在吉林杨靖宇干部学院、黄大年纪念馆等场馆建立思政课实践基地%#*%@,推动“思政小课堂”与“社会大课堂”相结合*@%*@。
“同学们*@,这是于平教授#%#%,曾是黄大年老师的助手@@。”步入纪念馆#*#,张波介绍起今天的另一位授课教师黄大年纪念馆副馆长、黄大年团队成员于平@@。
面对青春洋溢的同学们%@,于平抛出一个问题%@%%%,“你们对大学生活有怎样的规划?”
“好好学习#%,科研报国”“努力成为一个对社会有用的人”……同学们争相发言%%*#*。
“‘振兴中华**,乃我辈之责!’这是黄大年老师在和你们差不多年纪时的回答#%*,这个答案#*##%,他用一生来践行#@#*%。”于平加重了语气@%#%。
在于平的讲述中@%#%,同学们更加详细地了解到*%@,黄大年始终坚定地追寻理想@###%,将热情、精力和思考投入科学事业之中##%@。回国7年间@*,他带领400多位科学家创造了多项“中国第一”%*,推动中国进入“深地时代”*@。
“心有大我*@,至诚报国#%%*@。这是黄大年一生的真实写照@#**。”于平说%*%,“那么%###,今天*@#,你们应该怎么做呢?”
“我想谈谈自己的想法*%*##。”举手的是吉林大学马克思主义学院的研究生张儒硕@%*。
“我读大一时%*,参演学校原创话剧《黄大年》*%*,并有幸成为黄大年老师的扮演者*%@。现在我已经研三%#@@%,即将步入社会%@*%@,我选择回到家乡延吉市@#@#,服务家乡建设@*#@。”张儒硕说%%%@,“传承黄大年精神###%,要树立远大理想和家国情怀#%%%,把个人事业同祖国发展紧密连接在一起*##**,以踏踏实实的成果去践行、传承%@*#%。”
出演话剧的经历#@%,让张儒硕对黄大年精神有了更深刻的认识%@%。吉林大学将大思政课搬上舞台#%%@#,学生们在创作、参演、观看的过程中@#%,深化理解认识**##*。
“同学们的思考很好*@@。传承黄大年精神*%**@,要学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀@%**,学习他教书育人、敢为人先的敬业精神%@%%#,学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操*%#@#。”张波接着说@#,“对于你们而言#*%,要从自己做起#*%#,从听好每一堂课、做好每一件事做起@%%,努力学习、锤炼本领#**,成为栋梁之材*@。”
黄大年曾经的办公室内%*,一面追思寄情墙上贴满了便利贴*@#%@,写着人们对黄大年的追思之情*#%。课程结束*%,这面墙上新增了数张便利贴%#%@%,其中一张上未干的墨迹清晰地写着:“振兴中华*%@,乃我辈之责!”
复旦大学开通研学实践专线
乘红色巴士%##,上一堂思政课
本报记者 丁雅诵
初夏的上海@*@#,树影婆娑#*。复旦大学校门口@*,一辆巴士旁%*,学生们有序登车####@。
登车完毕%@@,巴士缓缓行驶@%%#,一堂移动的思政课也随之开启%*。
“同学们好*%@,欢迎乘坐红色巴士研学实践专线*@。”复旦大学博士生讲师团讲师李智杰的开场白吸引了大家的注意##,“今天#*#,我将带领大家走进上海城市治理、基层党建的第一线@%*#@,感受超大城市治理的细节*#%@。”
“超大城市治理是许多国家面临的挑战*%*@。大家觉得主要存在哪些问题呢?”李智杰提问%**@。
“人口过多”“交通拥堵”“大气污染”……“针对超大城市治理#@@%*,上海给出的答案之一是党建引领基层治理##%%。”李智杰说@%#@*,“上海常住人口近2500万@@#@@,大到一栋楼宇的改造**,小到一个垃圾桶的摆放@@,千万个治理难题都集中在基层一线@%@*。”
如何加强城市社区党建工作、推进基层治理?
不知不觉间*%%@@,巴士来到了杨浦区滨江公共空间停车点****。
阳光明媚*@%#@,微风徐徐*@%*,漫步在滨江步道上%*,江水映衬着蓝天@@%*%,风景优美#@@%。从秦皇岛路码头、毛麻仓库@%%**,到杨树浦水厂、祥泰木行@#*#,沿着步道@@%@#,同学们边看边听讲解#*#%。
“不到江边走一走*@*##,很难想象曾经的‘工业锈带’*#*%%,如今变成了‘生活秀带’@%@#%。”复旦大学社会发展与公共政策学院博士研究生肖雨蒙说@%%。
行走间%@#,师生们来到“人人屋”党群服务站@@*。走进小屋、喝一杯水#%*#,疲惫一扫而空#@。
“自从正式运营以来%@,‘人人屋’全年无休@@%#,为居民和游客提供休憩驻留、医疗救助等服务@*%。”李智杰介绍*@%。
“一个党群服务站@*,就是一个市民群众参与城市治理的平台#@@*。”复旦大学国际关系与公共事务学院硕士研究生薛昱很有感触*#*@@,对“人民城市为人民”有了更深的理解@%,“党建引领基层治理@#*,是要解决实际问题、服务广大群众**,真正把人民放在心上#%。”
离开杨浦区滨江公共空间#*,大家继续前往下一个参观点*%%%*。
追寻着城市的红色脉络%@@*@,红色巴士研学实践专线把城市地标的“点”与行车沿途的“线”相串联%##,搭建起一堂堂移动的思政课:
在《共产党宣言》展示馆%#*,学生们聆听复旦大学老校长陈望道追寻真理的故事%%#,弘扬伟大建党精神%@#@#,理想信仰愈发坚定;
在中国商飞设计研发中心*#%%#,民用飞机国产化历程让学生们心潮澎湃#@#@,科研报国的种子在心中生根发芽;
…………
目前@%#,红色巴士研学实践专线包括4个主题、13个场馆#*,各党团支部可以进行菜单式预约%**,自主定制实践路线#@。
通过巴士上的“主题串讲”、红色地标中的“场馆讲解”@*#%*,在情景交融中%#,理论学习变得有滋有味@#@#。
“我们的讲解员来自复旦大学博士生讲师团、‘星火’党员志愿服务队等社团*#*,他们结合自身专业特点%@*%#,用青年人的视角###,更生动、更立体地开展讲解%*,实现了从传统理论式的‘教’#%@@@,到青年互动式的‘育’的转换*@##。”复旦大学《共产党宣言》展示馆“星火”党员志愿服务队队长蔡薛文介绍*@*#。
前不久#@%,红色巴士还走进中小学校@**#,以“星火”队带动“小火苗”#@##%,引领中小学生行走上海、开展互动式研学@@*%%,推进大中小学思政教育一体化建设**。
面对新形势新任务%#@*,近期复旦大学还创新打造“强国之路”大思政课%#,以“强国志引领报国行”为主线%##,集结校内外优势资源%@,引导学生在中国式现代化建设的伟大实践中深切感知新征程*@#@,把握时代脉搏、增强服务意识%*@@@,坚定强国志向*@*@。
巴士上、场馆中#*@#%,同学们认真聆听、仔细观看@%%,一张张年轻的脸庞映照着未来的希望@#@%,红色基因正代代相传*###。
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