劳动对于学生成长具有不可替代的独特作用*%#，是实现人的健全发展的重要途径%@%。随着劳动教育升级为义务教育阶段必修课程*##*，劳动教育开展在校园里“落地生根”@*%%%。然而%*，劳动教育在家庭中依然缺失严重##。家庭教育该如何让孩子发现劳动之美@*@@，体验劳动乐趣%@，是一个待解难题%%。

　　“孩子能顺利升上目标校是我们家的头等大事@###，他的每一个小时时间都很宝贵%@，除了学习还需要高质量的放松休息%@@，做家长的怎么舍得孩子为杂事分心？”

　　在北京家长王莉看来@@**，劳动是所谓的“杂事”**%#@。王莉的儿子明年面临小升初#@%，为此%#*%，她给孩子攒了奥数班、英语班*@@%，希望这一年加把劲%%@#，得几个有含金量的奖项%*@@，让简历变得“漂亮一点”*##@#。她给记者看孩子的时间表@%，除了课外补习班以及作业时间*@，还要上游泳、大提琴等兴趣班%*。“早晨让孩子多睡会@#@，我起来给他做顿营养丰富的早餐；孩子衣服脏了放洗衣篮%@%%#，我来洗@#@。孩子课业太紧张了#*#@，当家长的再怎么心疼都不过分@*%@。至于家务活#%，不是该他操心的#@，长大了需要做时自然就会了*@*。”

　　在记者采访中@#@，王莉的观点得到不少家长的认同*%。他们认为*%，孩子小小年纪就背负着过重的课业负担、升学压力**#%，没时间在家里劳动@%，家长也不舍得再让孩子辛苦*@@。

　　家长邓先生也曾抱着和王莉类似的看法%*@%#。然而@%#@，女儿上大学以后@##，每次回家都带着大包不曾洗过的外衣以及内衣裤让母亲来洗@**，在家里无视父母忙碌的身影##*%，从来不会主动搭把手@*，让邓先生为之前的劳动教育缺失感到深深的懊悔#@%。“孩子成年了#*，自理能力几乎为零*%%#%，特别娇气###，有事就想着找父母帮忙%@%%%，就怕以后会摔跟头***。”

　　2022年#%，教育部正式印发《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》*#*。从2022年秋季学期开始#%%，劳动教育独立成课%#%#，升级为义务教育阶段必修课程#%#@@。然而@%%*#，记者采访发现%@，在一些家长和学生眼里#@@*@，劳动依然无足轻重*@*#*。

　　孩子劳动能力难以提升@%#%*，主要的障碍是过重的学业负担以及家长过度包办替代#*#。小学生上学书包长辈来背、不会自己叠被铺床@*@@#，中学生不会自己洗衣物、饭后不收拾碗筷@#，大学生宿舍脏乱让人不忍直视……家长大包大揽@*#，目的是让孩子多点时间读书学习*%*。然而%#*，这却在无意中剥夺了孩子一个非常重要的学习途径#%，影响了孩子的劳动技能和素养的提升@*%。

　　从叠被子、打扫卫生到洗衣做饭#@，这些看似琐碎、不起眼的生活技能*@%@，却是孩子们锻炼自我、体验劳动乐趣的第一课*%@%#。专家指出@@，劳动观念偏差、劳动技能低下对青少年的影响是深远的*%#*。孩子缺少劳动教育*%*，并不能让他们在学业上有更多的提升**##，反而会在人格和非智力因素上出现不足*#，难以形成良好的意志品质和责任意识*@。家长不让孩子做家务或其他劳动*%，其本意是爱孩子**@*，但却在无意中害了孩子##@*@，让孩子失去全面“学以成人”的机会##*%@，反而可能成为片面的、不太完整的人*#%#。

　　开展劳动教育尤其需要家校社的协同#@@，学校如何调动家长的积极性？对此%%%，重庆谢家湾教育集团党委书记、总校长刘希娅认为%@#，要通过各种方式加强劳动教育价值和意义的宣传@@%，让全社会包括家长形成共识#*#%。而这一点目前做得还不够##%*#，家长更多还是受到升学、学科成绩的影响@@。其次#@，学校教育要和家庭教育密切协作**@，在日常的家校协同和联动中帮助家长认识劳动的意义和价值@@，并给予家长在家庭和社区开展劳动教育的方法指导#**@。

　　(工人日报 于忠宁)